Kas teie koolis on õpetaja, kes näib alati teie vigadele tähelepanu osutavat, isegi kui teete enamasti head tööd? Sul võib olla lihtsalt kriitiline õpetaja või sul võib olla tegemist kiusajaga. Olgu olukord milline tahes, peaksite proovima oma õpetajaga rääkida. Töötage välja strateegiad, kuidas oma klassis ellu jääda, hoolimata ebaõiglasest tähelepanust, mida võite saada. Kui arvate, et õpetaja kuritarvitab oma võimu, võite rääkida ka administratsiooniga, kuigi peaksite seda tehes olema ettevaatlik.
1
Leppige kokku kohtumine oma õpetajaga. Pärast tundi küsige oma õpetajalt, kas saate nendega pärast kooli kohtuda. Kui nad pole sel pärastlõunal saadaval, plaanige nendega kohtuda ajal, mil saate mõlemad rääkida. Ideaalne on kohtuda nendega kontoris enne või pärast kooli. Võite küsida: “Kas on õige aeg kohtuda, et arutada minu tööd selles klassis? Ma tahan vaadata üle mõned kommentaarid, mille olete mulle andnud.” Pakkuge mõni aeg, millal olete kohtumiseks saadaval. Te ei pea nendega veel üksikasju arutama. Kui olete õpetaja poole pöördumise pärast närvis, proovige enne üle minekut sügavalt sisse hingata. Pidage meeles, et õpilastega kohtumine on osa õpetaja tööst.
2
Selgitage oma pettumust õpetajat süüdistamata. Kui te kohtute, peaksite alustama sellest, et ütlete täpselt, kus teil nende klassis probleeme on. Teile võib tunduda, et õpetaja valib teid mõne konkreetse essee jaoks ebaõiglaselt, või võite arvata, et nad küsivad teilt tunnis liiga palju küsimusi. Sellest hoolimata proovige vältida nende süüdistamist käitumises. See võib muuta nad kaitsvaks. Selle asemel öelge, et olete klassis pettunud ja teile tundub, et te ei suuda nende ootustele vastata. Kasutage lausete “teie” asemel “I” lauseid. Näiteks öelge “Mulle tundub, et ma ei saa aru küsimustest, mida te mulle esitate”, selle asemel, et “Sa paned mind klassis rasketele küsimustele vastama”. Mõnikord kiusavad õpetajad, et õpilastega suhelda, kuid ei mõista, et mõned õpilased peavad seda piinlikuks või isegi kriitiliseks. Proovige öelda: “Mul on väga piinlik, kui mainite klassi ees minu tööd/kirjutamist. Mulle ei meeldi kogu tähelepanu mulle.” Püüdke olla rahulik ja ratsionaalne. Võite öelda: “Mulle kirjutatakse pidevalt C-d, mis on masendav, sest ma töötan nende kallal väga palju. Tavaliselt arvan, et mul läheb hästi, kuid siis võetakse mul alati punkte maha.â€
3
Küsige täpselt, mida olete valesti teinud. Ehkki te ei pruugi tunda, et olete midagi valesti teinud, on tõenäoline, et teil on kursusetööst puudu põhiteave või juhised. Õpetaja käest küsimine näitab, et olete valmis pingutama, et end paremaks muuta. Võite küsida: „Kuidas ma saan teie tunniks paremini valmistuda?“ „Kuidas ma saan oma esseesid täiustada?“ „Millest jääb mul ülesandeid esitades puudu?“
4
Kuulake, mida õpetaja räägib. Tõenäoliselt on teie õpetaja teile kriitikat andnud, mis aitab teil end parandada. Kaaluge hoolikalt, millist tüüpi kommentaare saate koosolekul. See võib teile öelda, kas õpetaja kritiseerib teid õigesti või kiusab teid. Kas see kriitika on õigustatud? Kas olete tõesti teinud vea, mille kohta õpetaja teid juhendab? Kui vastus on jaatav, siis hoolimata sellest, kui palju teid häirib õpetaja, kes osutab teie vigadele, peaksite kriitikaga leppima ja need konkreetsed probleemkohad parandama. Õpetaja ei tohiks teid kunagi sõimada ega solvata. Kui teie õpetaja ütleb teile, et olete rumal, loll või tüütu, võite esitada kaebuse administratsioonile.
5
Naerata ja nooguta. Kui olete ärritunud, on see tõenäoliselt viimane asi, mida soovite teha, kuid teie õpetaja ei reageeri tülitsemisele, karjumisele, karjumisele või solvamisele hästi. Lihtsalt olge viisakas, naeratage ja nõustuge. Nii saate õpetaja seljast ja see teeb teie elu lihtsamaks. Vaidlemise asemel küsige, mida saate probleemi lahendamiseks teha. Näiteks kui õpetaja ütleb, et teie bibliograafias pole piisavalt allikaid, võite sellega nõustuda. Selle asemel, et neid vaidlustada, öelge: “Mul on kümme allikat. Kui palju ma veel vajan? Vältige oma õpetaja ähvardamist. Isegi kui te pole seda ohtu tõsiselt võtnud, peavad koolid seda tõsiselt võtma ja teid karistatakse . Vältige fraase nagu “Sa kahetsed seda” või “Ma näitan sulle.”
6
Jää positiivseks. Pidage meeles, et üks halb klass ei riku teie karjääri, teie väljavaateid ülikoolis ega teie elu. Te ei pea selle õpetajaga igavesti tegelema ja mõnikord võivad need raskused aidata teid tugevamaks muuta. Keskenduge oma elu positiivsetele külgedele. Kui tunnete klassi või õpetaja märkuste pärast muret, mõelge oma sõpradele, lemmikhobidele ja eelseisvatele pühadele. Kui olete mures selle pärast, et see tund mõjutab teie ülikooli kandideerimist, kaaluge, kuidas saaksite halva tunni heastada. Võtke ette kooliväliseid tegevusi, tehke vabatahtlikku tööd või töötage rohkem teistes tundides.
7
Tuletage endale meelde oma tugevaid külgi. Kriitika võib teid kurnata ja teie enesehinnangut alandada. Tuletage endale meelde, milles olete hea. Ütle endale, et sul on endiselt väärtus ja et sa oled ikka tark. Keskenduge annetele väljaspool kooli, nagu sport või muusika. Saate sellest üle. Näiteks see, et teil ei lähe matemaatikatunnis hästi, ei tähenda see, et olete rumal. Tegelikult võite sõnade ja suhtlemisega paremini hakkama saada kui numbritega. See on okei! Inimestel on erinevad tugevused. Kriitika ei tähenda, et tunnete end halvasti või vähem. See on viis aidata teil kasvada, õppida ja areneda. Teie esseed ei parane, kui te ei saa tagasisidet selle kohta, kus nad tööd vajavad. Püüdke mitte vaadata kriitikat kui rünnakut, vaid hoopis kui järjekordset õppevahendit.
8
Õppige rohkem. Isegi kui te ei arva, et teil on vaja rohkem tööd teha, võib tootlikkuse suurendamine probleemi lahendada. Õppige igal õhtul, isegi kui teil pole kodutööd või testi. Jäta märkmekaartidel olevad faktid meelde. Testige ennast iga päev. Kui hakkate testides paremini hakkama saama, võib teie õpetaja loobuda. Samuti võite enne semestri lõppu oma üldist hinnet parandada. Kaaluge õpetajaga lisaaega, kui ta on nõus teid juhendama. Ehkki võib olla raske selle õpetajaga rohkem aega veeta, kui tunnete, et teid armastatakse, võib see teid aidata mitmel viisil. Saate paremini tuttavaks selle konkreetse õpetaja viisiga, kuidas küsimusi testide jaoks sõnastada ja millist tüüpi küsimusi esitatakse. Lisaks näeb teie õpetaja, kui pühendunud olete, ja võib pakkuda viise, kuidas hinnet lisapunktiga tõsta.
9
Käitu tunnis hästi. Ärge andke oma õpetajale võimalust teid distsiplineerida. Kui teil on nendega tõesti probleeme, võib parim viis olla lihtsalt nende negatiivse tähelepanu vältimine. See tähendab, et peate käituma parimal viisil. Ärge rääkige tunni ajal sõpradega. Vajadusel tehke seda diskreetselt. Veenduge, et telefon oleks välja lülitatud ja pange käest. Vastasel juhul võite saada klassis soovimatut tähelepanu, kui see heliseb! Pöörake tähelepanu sellele, mida õpetaja ütleb. Vastake küsimustele vabatahtlikult. Tehke märkmeid. Ärge kritiseerige ega joonistage õpetaja rääkimise ajal, välja arvatud juhul, kui see aitab teil teavet paremini mõista. Andke oma töö õigeaegselt kätte.
10
Püüdke mitte võtta kriitikat isiklikult. Õpetaja ülesanne on anda teile tagasisidet ja aidata teil end parandada. Kuigi mõnikord võib see tunduda isikliku rünnakuna, peaksite õppima, kuidas kriitikaga toime tulla. Õpetajad ei saa mõnikord aru, et nad on sinu vastu nii karmid või et sa oled sellest nii ärritunud. See on lihtsalt nende õpetamisviis. Hinga sügavalt sisse. Mediteerige paar minutit, kuni tunnete, et teie viha või pettumus lahkub sinust. Proovige eraldada oma eneseväärikus saadud hinnetest. See, mida teie õpetaja kommenteerib, on konkreetne ülesanne. Nad ei vaata sind kui inimest halvustavalt. Selle asemel, et mõelda, kuidas sa ebaõnnestusid, keskendu sellele, kuidas saaksid järgmisel korral paremaks saada.
11
Hoolitse oma vaimse tervise eest. Kui teie olukord põhjustab lootusetuse, isolatsiooni, hoolimatuse või enesetaputunnet, võib teil tekkida depressioon. Sa ei peaks häbenema ega kartma kellelegi öelda. Rääkige oma vanematega ja kaaluge nõustamist.
12
Eristage kriitikat ja kuritarvitamist. Kriitika võib kõlada alatult, eriti kui olete ülesandele või klassile oma südame valanud. Sellegipoolest ei saa administratsioon teid tõenäoliselt aidata, kui teie õpetaja on lihtsalt karm kriitik. Peate tõestama, et õpetaja kiusab teid konkreetselt või et tema märkused on solvavad. Kriitika annab teile võimaluse parandada olukorda, kus kuritarvitamine tähendab, et õpetaja on teie hinde ilma mõjuva põhjuseta ette määranud. Kriitika hõlmab selliseid märkusi nagu “Te peate oma paberit korrektuuri lugema” või “Kui te oma tööd ei näita, ei saa krediiti.†Need võivad tunduda karmid, kuid need ei ole solvavad. Solvavad kommentaarid hõlmavad ähvardusi, solvanguid või isiklikke rünnakuid. Nende hulka kuuluvad sellised kommentaarid nagu “Kui sa vait ei jää, siis ma vean sind alt” või “Sa oled nii loll. Ma ei saa eeldada, et mõistate, kuidas seda õigesti teha.â€
13
Koguge tõendeid. Kirjutage päevikusse iga kord, kui teie õpetaja teid mõnitab, alandab või solvab. Märkige kindlasti üles selle kuritarvitamise kuupäev ja põhjus. Kui teil on tõendeid oma õpetaja ahistamise kohta, võtke see kaasa. See hõlmab e-kirju, milles nad on teid solvanud, karme hinnanguid või valesti hinnatud teste. Printsipaal või administraator vaatab need üle ja otsustab, kas need olid ebaõiglased või mitte.
14
Kaasake oma vanemad. Kui olete hirmul või ärritunud, kui õpetaja teid kallab, rääkige sellest oma vanematele. Nad võivad teile öelda, kas nad arvavad, et õpetaja teeb lihtsalt oma tööd õigesti või peaksid nad rääkima õpetajaga teie pealehakkamisest. Õpetajad ja administratsioon austavad tõenäoliselt teie vanemaid rohkem ja nad võivad neid tõenäolisemalt kuulata.
15
Leppige kokku kohtumine direktori või juhendajaga. Kui olete kindel, et teie õpetaja kiusab teid tahtlikult, peaksite pöörduma administratsiooni poole, et esitada kaebus. Paluge direktoriga kohtumine kokku leppida. Selle asemel võidakse teid suunata nõustaja juurde. See on viimane abinõu. Kui kohtute direktoriga ja ta otsustab, et õpetajal oli õigus, võib õpetajal teie peale viha olla. Samuti võite lasta vanematel helistada ja kohtumise kokku leppida. Administratsioon võib olla valmis neid rohkem kuulama. Paluge ühel oma vanematest võimalusel koosolekule kaasa tulla.
16
Arutage oma võimalusi. Tehke koosoleku ajal selgeks, et soovite arutada probleemi lahendamise võimalusi. Pärast tõendite esitamist küsige direktorilt, kas saate klassi vahetada, klassi suvekooli panna või klassist loobuda. Pidage meeles, et on väga ebatõenäoline, et teie õpetajat karistatakse. Selle asemel käsib direktor tõenäoliselt teil oma probleemid ise lahendada või viia teid teise klassi. Võite proovida öelda: “Ma ei usu, et mulle antakse selles klassis õiglast hinnet, sest mulle ei anta võimalust seda teha. Ma tahan teada, kas on võimalik, et mind viiakse teise õpetaja klassi. Ma oleksin isegi nõus selle suve jooksul tasa tegema.â€Selle asemel, et kurta, et saite halbu hindeid, tooge välja konkreetsed juhtumid, kui õpetaja pani teile ebaõiglase hinde ja selgitage, miks see oli teie arvates ära teenitud. Kui teie õpetaja vägivallatseb, võite esitada kaebuse direktorile ja võib-olla ka koolinõukogule. Vajate väärkohtlemise kohta põhjalikku dokumentatsiooni (üksikasjalik, kirjalik salvestust või võimalusel isegi salvestust) ja vajate oma vanema abi. Ärge proovige seda üksi teha.