Asendusõpetaja olemasolu on midagi, mida peaaegu kõik õpilased kogevad kooli jooksul vähemalt paar korda. Kui teil on asendusõpetaja, võite saada tavaõppest vaba päeva, kuid see ei tähenda, et peaksite asendajast halva mulje jätma. Kuigi mõne asendusõpetajaga on lihtsam toime tulla kui teistega, sa peaksid tegema kõik endast oleneva, et järgida nende antud juhiseid, samuti käituda asendaja suhtes viisakalt ja siiralt, et mitte tekitada endale probleeme oma tavalise õpetajaga.
1
Pöörake tähelepanu sellele, mida nad ütlevad. Teie asendaja võib end tutvustada ja selgitada, miks teie tavaline õpetaja ei saanud sel päeval kohal olla. Asendaja võib teile ka natuke endast rääkida või mitte. Kui nad hakkavad tunni alguses rääkima, pöörake neile oma täielikku ja jagamatut tähelepanu. See tähendab, et peaksite ära panema kõik, mille kallal teise klassi jaoks töötasite. Samuti peaksite ära panema kõik mobiiltelefonid, sülearvutid, tahvelarvutid või muud elektroonilised seadmed, mis võivad teie tähelepanu õpetajalt eemale viia.
2
Vastake viisakalt, kui nad kohale tulevad. Paljud asendusõpetajad võtavad kohaloleku, hüüdes tunni alguses iga õpilase nime. Seda seetõttu, et nad ei tea kõigi nimesid ja tahavad näha, kes on kohal ja kes mitte. Kuigi mõned õpilased võivad jätta asendajale halva mulje, tehes neile nalja või öeldes neile vale nime, seisake sellele kiusatusele vastu. Neist halva mulje jätmine näitab neile ainult seda, et nad peavad teid kontrolli all hoidmiseks teise klassi saatma. Kui nad ütlevad teie nime, võite lihtsalt öelda “siia” või “esita” ja tõsta oma käe, et nad leiaksid kui nad lähevad ruumis ringi ja küsivad kõigi nime, siis öelge oma nimi piisavalt selgelt ja valjult, et nad kuuleksid, millal on teie kord.
3
Täitke ülesanne vastavalt juhistele. Tõenäoliselt jättis teie õpetaja ülesande, mille peate täitma, kui nad on eemal. Kui jah, siis täitke ülesanne vastavalt juhistele. Kui asendaja teeb selgeks, et teil on lubatud ülesande täitmisel naabriga koostööd teha, rääkige vaikselt. Kui teil ei ole tavaliselt lubatud koos töötada, ärge nihutage piire, püüdes ülesande täitmisel koos töötada, kui asendaja on kohal. Kui vajate ülesande täitmisel abi, viige see õpetaja juurde ja küsige, kas ta saab aidata. sina oma küsimusega. Mõistke, et nad ei pruugi teid aidata, kuna nad tavaliselt klassi ei õpeta. Proovige oma küsimus esitada vaikselt, et te ei tekitaks neil kogu klassi ees piinlikkust, kui nad vastust ei tea.
4
Töötage muude kodutööde kallal, kui ülesannet pole. Kui teie õpetaja on andnud teile vaba päeva, kasutage seda aega muude ülesannete täitmiseks. Kui asendaja on öelnud, et nad ei pahanda, kui te omavahel räägite, siis tehke seda vabalt, kuid vaikige. Ärge võtke seda kui luba hulluks minna. Vahel panevad asendusõpetajad vaatamiseks filmi ja töölehe küsimustega. Kui teil on filmi vaatamise ajal ülesanne täita, on hea mõte sellele tähelepanu pöörata. Kui olete lõpetanud, töötage mõne muu ülesande kallal või tehke midagi vaikset, näiteks joonistamist või päevikut.
5
Esitage oma töö, kui teile antakse juhiseid. Kui asendaja teile ülesande andis, selgitasid nad tõenäoliselt, millal peaksite selle üle andma. Kui nad andsid teile korralduse anda see niipea, kui olete lõpetanud, tooge ülesanne nende laua taha niipea, kui olete lõpetanud. Kui nad käskisid teil ülesandest tunni lõpuni kinni pidada, siis jätke see oma lauale lebama, kuni olete saanud korralduse see edasi anda. Kui asendaja ei ole selgelt öelnud, et saate koos töötada, siis ärge tehke seda. ära jaga oma vastuseid klassikaaslasega. Õpetaja võib arvata, et pete, mis võib põhjustada palju probleeme. Samuti võidakse teil paluda ülesanne esitada, kui õpetaja naaseb. Kui see nii on, hoidke seda oma koolikotis, et mitte kaotada.
6
Tulge klassi õigeks ajaks. See, et tead, et sul on asendusõpetaja, ei tähenda, et võid hiljaks jääda. Isegi kui teie tavaline õpetaja tavaliselt ei vihastu, kui te hiljaks jääte, peaksite plaanima õigeks ajaks kohale jõuda. Hilinemisel võib asendusõpetaja suunata teid teise õpetaja juurde. Isegi kui nad teid klassiruumist välja ei saada, jätab klassi hilinemine teie asendusõpetajast siiski halva esmamulje. Kui jääte hiljaks näiteks seetõttu, et lõpetasite mõne teise õpetaja ülesande, paluge sellel õpetajal kui nad saavad teile anda märkuse, milles selgitatakse, miks hilinesite. Kui peate hilinema, kuid te ei saa hilinemise vabandamiseks märget, vabandage klassiruumi saabudes õpetaja ees ja istuge nii kiiresti kui võimalik. võimalikult vaikselt, et mitte liiga häirida.
7
Istu vaikselt oma kohale. Kui olete õigel ajal ja ootate tunni algust, istuge vaikselt. Kui asendaja pole veel tundi jõudnud, saate vaikselt vestelda kellegagi, kes teie kõrval istub, kuid niipea kui nad saabuvad, lõpetage rääkimine ja oodake vaikselt, kuni nad tundi hakkavad. Mõned asendusõpetajad tunnevad end täis klassiruumi kõndides hirmununa. . Kui kõik vestlevad ja neid ignoreerivad, tekitab see ainult suuremat kalduvust teisele õpetajale edasi lükata. Kui nad näevad, et proovite jätta head muljet ja mitte häirida teisi õpilasi, on nad pingevabamad ja sõbralikumad.
8
Aidake oma asendusõpetajat. Mõnikord tuleb ette olukordi, kus asendaja ei tea kõike, kuidas asju tavaliselt tehakse. Kui teie asendaja pole milleski kindel, näiteks millal õppetund tavaliselt lõpeb, siis aidake teda. Kui nad ei tea, kuidas töötada, pakkuge nutitahvel või arvuti neile abi, kui teate, kuidas seda teha. Kui teie asendusõpetajal on varem õpilastest halb mulje jäänud, võib ta olla pisut umbusklik. Kui õpetaja pole kindel, mis kell tund lõpeb, tõstke käsi ja öelge viisakalt, mis kell tund lõpeb. Pakkuge neile oma tunniplaani koopiat, mis näitab iga tunni algus- ja lõpuaega, kui nad tunduvad teie suhtes skeptilised. Kui asendaja on palunud teil mingil põhjusel jääda, oodake vastavalt juhistele. Siiski peaksite neile viisakalt meelde tuletama, et peate jõudma oma järgmisse tundi õigel ajal.
9
Tänan õpetajat lahkumisel. See ei ole täiesti vajalik, kuid kui arvate, et asendusõpetaja tegi head tööd, andke neile teada, öeldes: “Tänan teid toreda tunni eest”, kui te lahkute nendest mööda kõndides. Nad võivad hinnata seda tunnustust hästi tehtud töö rohkem, kui arvate. Kui teile tund ei meeldinud või te arvate, et nad ei teinud head tööd, siis ei pea midagi ütlema. Pea vastu kiusatusele öelda midagi ebaviisakat. Teil võib õigus olla, aga ebaviisakas olemine ei muuda olukorda paremaks.
10
Ole siiras. Püüdke meeles pidada, et kõik õpetajad, isegi asendusõpetajad, on samuti inimesed. Tavaliselt saavad nad aru, kas olete midagi öeldes ebasiiras, ja neile ei meeldi halb kohtlemine. Seetõttu olge õpetajaga vesteldes viisakas ja sõbralik. Kui te ei ole tavaliselt oma õpetajatega viisakas, proovige oma käitumist parandada. Mõelge, miks te tavaliselt ei püüa muljet avaldada. Sa ei pea armastama kõiki oma õpetajaid, kuid pidage meeles, et nad aitavad teil õppida. Endast halva mulje jätmine muudab selle ainult keerulisemaks.
11
Saage aru, et teile ei pea kõik meeldima. Elu jooksul kohtate palju inimesi ja tõenäoliselt ei meeldi teile kõik. Siiski peaksite püüdma olla viisakas isegi siis, kui te nende seltskonda tegelikult ei naudi. See muudab teie elu lihtsamaks, sest teil ei teki vastasseisu kõigiga, kellega te ei nõustu, ja see muudab teid ka sümpaatsemaks inimeseks. Näiteks ühel päeval, kui teil on karjäär, peate tõenäoliselt tööta inimestega, kellega sa hästi läbi ei saa. Kui te ei suuda selle inimesega koos töötada, võite oma töö kaotada, seega on oluline leida viise suhtlemiseks ja viisakas olla nendega, kes teile ei meeldi. See ei tähenda, et peate teesklema, et olete parimad sõbrad . See tähendab, et peate leidma viisi, kuidas käsil oleva eesmärgi saavutamiseks koostööd teha. Sel juhul on eesmärk läbida klass ilma probleeme tekitamata, õppides samal ajal uut teavet või täites õpetaja poolt jäänud ülesandeid.
12
Ole nii viisakas kui võimalik. See võib olla keeruline kellegagi, kes sulle ei meeldi, kuid täiskasvanuks saades õpid, et pead olema kodanikusõbralik, isegi inimestega, kes sulle ei meeldi. Asendusõpetajaga suhtlemine, kes sulle ei meeldi, pakub head tava. Kui nad on teie vastu ebaviisakad, ärge vastake ebaviisakalt, sest tõenäoliselt nad loodavad sellele. Kui asendaja teie poole pöördub, vastake viisakalt. Peida oma vastumeelsus oma kommete taha. Näiteks kui õpetaja esitab sulle küsimuse, ära vasta sellele, öeldes midagi ebaviisakat. Näiteks kui nad teilt midagi küsivad, ärge öelge: “Ma ei tea. Miks sa ei saa sellest aru? Kui te ei tea vastust, siis öelge midagi sellist: “Ma ei tea. vabandust härra/proua. (öelge oma asendaja perekonnanimi), kuid ma ei tea vastust.†Võimalusel proovige vastust leida.
13
Räägi nii vähe kui võimalik. Kui õpetaja teile ei meeldi, võite tunda kiusatust öelda ebaviisakaid asju või jätta neist halb mulje lihtsalt sellepärast, et see teile ei meeldi. See võib teile hetkel rahuldust pakkuda, kuid pikas perspektiivis pole see tõenäoliselt seda väärt. Asendaja võib sinust õpetajale teada anda, mis viib sind tõenäoliselt hätta. Kui kohtate seda asendajat uuesti, on ebatõenäoline, et nad on teid ja teie käitumist unustanud ja kohtlevad teid halva õpilasena. See ei tähenda, et peaksite õpetajat ignoreerima, kui ta teiega otse räägib. Kui nad esitavad teile küsimuse või ütlevad teile midagi, siis tunnistage seda, vastates võimalikult viisakalt. Püüdke siiski vestlus lühikesena hoida. Kui soovite vastasseisu vältida, siis ärge julgustage vaidlust või edasist arutelu, esitades neile järelküsimuse või proovides nendega arutelu alustada.
14
Suhtle sobimatu käitumisega vastavalt. Kuigi ebatõenäoline, kui teie asendusõpetaja ähvardab õpilasi füüsilise vägivallaga või teeb kohatuid märkusi, peaksite kohe abi otsima, kui kardate enda või teise õpilase turvalisuse pärast. Kui olete mures, et teie või keegi teine on ohus, lahkuge kohe klassiruumist. Minge peakontorisse, kust leiate direktori, asedirektori või sekretäri. Kui te ei leia sealt kedagi, minge lähimasse klassiruumi ja rääkige seal olevale õpetajale. Selgitage neile, mis toimub, ja paluge neil olukorda aidata, sest kardate, et midagi halba võib juhtuda.