Inimene on sotsiaalne olend ja lapse sotsiaalne areng on suureks kasvamise väga oluline osa. Lapsi tuleb armastada ja kaitsta ning nad peavad teadma, kuidas suhelda ja reageerida teiste laste ja täiskasvanutega erinevates olukordades. Lapsed arendavad kasvades sotsiaalseid oskusi iseseisvalt kohanedes, kuid teie saate aidata neil arendada sotsiaalseid oskusi igal arenguetapil.
1
Tunnistage, et sotsiaalne areng algab sünnist. Paljud inimesed arvavad, et sotsiaalne areng algab umbes siis, kui lapsed kooli astuvad, sest just siis suhtlevad nad teiste lastega kõige rohkem. Kuigi see on siis, kui nad hakkavad sotsiaalseid oskusi “kasutama”, algab sotsiaalne areng tegelikult palju varem. Tegelikult algab see imikueas.
2
Näidake oma lapsele, et armastate teda. Palju pai, kallistusi, ilusaid sõnu, kiitust ja julgustust lasevad sinu lapsel tunda end erilise ja armastatuna. Kui rahuldate nende armastusevajadust, õpivad nad eeskuju kaudu, kuidas teisi armastada ning armastust ja tähelepanu tagasi anda.
3
Kallista oma last toetuse ja turvalisusega. Väikesed lapsed sõltuvad sinust täielikult. Kui nad on hirmunud või ebakindlad, tõmbuvad nad teie poole tagasi ja paluvad kaitset. Vastake sellele vajadusele ja pakkuge neile kaitset, et nad õpiksid teid usaldama ja arendaksid usku teistesse inimestesse.
4
Laske oma lapsel suhelda mitme erinevas vanuses inimesega. Vanem saab toetada tugevate sotsiaalsete oskuste kujunemist, võimaldades suhelda mitme erinevas vanuses inimesega. Kuigi laps võib tunduda liiga noor, et erinevustest teadlik olla, on ta tegelikult väga tundlikud teda hoidvate inimeste lõhna ja puudutuste suhtes. Kui lubate oma beebil viibida paar tundi järjest pereliikme või lapsehoidja juures aidake neil õppida, et peale oma lähimate pereliikmete on ka teisi inimesi, kellele nad saavad loota. See varajane toetus aitab ka vähendada lahkuminekuärevust, mida lapsed tavaliselt veidi vanemana kogevad.
5
Korraldage “mängukohtinguid” juba noores eas. Teine viis imiku sotsiaalse arengu toetamiseks on korraldada mängukohtingud juba enne, kui ta on võimeline roomama või istuma. See on sama lihtne kui panna kaks last, kes ei ole õed-vennad. “kõhuajaks” põrandal tekil. Kuigi väga väikesed lapsed ei paista üksteisega suhtlevat ega mängivat, on nad teadlikud, et teine laps on läheduses ja on tegelikult väga olulise sotsiaalse oskuse empaatia arenemise algstaadiumis. Sageli on nii, et kui üks beebi karjub ja on rõõmus , tundub, et teine laps kopeerib seda. Sama kehtib ka siis, kui üks beebi on kiuslik ja nutab. Vanemad saavad ka toetada empaatiavõimet, kopeerides beebi emotsioone, vingudes vastuseks beebi vingumisele või käitudes kurvalt, kui laps on kurb. Pole vahet, kas lapsed on kurvad. kas on vastamisi või mitte.
6
Jätkake oma väikelapse kaasamist sotsiaalsetesse olukordadesse. Väikelapseeas on oluline jätkata laste kaasamist olukordadesse, kus nad saavad teiste lastega suhelda. See on eriti oluline, kui kodus pole õdesid-vendi. Seda saab teha, registreerides väikelapse mõnda tüüpi lastehoidu või liitudes kohaliku mängurühmaga. Selles eluetapis avardub lapse maailm oluliselt, kuna ta on liikuv ja õpib rääkima.
7
Julgustage jagamist sõprade ja perega. Väikelapse meelest kuulub kõik väikelapsele ja sotsiaalne jagamine muutub probleemiks. Vanem saab jagamise arendamisega hakkama saada mitmel erineval viisil. Siiski pidage alati meeles, et lapse arusaam objekti omamisest on loomulik ja nad käituvad isekalt, et olla teise lapse suhtes kurjad. Selleks, et aidata lapsel läbida sotsiaalse arengu verstapost – jagama õppimine, peaks laps objekti nõudmise eest ei tohi noomida ega noomida. Selle asemel peaks vanem kasutama rahulikku häält ja lihtsaid sõnu, et arutada väikelapsega jagamise kontseptsiooni ning aidata väikelapsel objektist kergemini eraldada.
8
Õpetage oma väikelapsele lihtsaid läbirääkimisi või eemaldage vaidlusalune objekt. Jagamise ajal saab vanem hakata õpetama lihtsaid läbirääkimistehnikaid, nagu ajastatud pöördeid, et jagamine oleks õiglane. Kui väikelapsel on kontseptsioonist sel hetkel liiga raske aru saada, siis on kõige parem eemaldada vaidlusalune ese laste silmist ja käeulatusest. Seda tuleks teha ilma kummagi lapse süüd panemata. Näiteks paljud vanemad räägivad lastele, et mänguasjal on “aeg väljas”. Kui lapsed näivad olevat eseme unustanud, võib selle tuppa tagasi viia, kuid seda ei tohiks kummalegi lapsele kätte anda.
9
Tunnista agressiivset käitumist. Mõnikord käituvad väikelapsed agressiivselt, kui teine laps proovib saada mänguasja või eset, mis neil on. Nad võivad teist last lüüa, hammustada või muul viisil kahjustada, et ese oma valdusesse jätta. Loomulikult ei ole see sotsiaalselt aktsepteeritav käitumine, kuid vanem peab meeles pidama, et väikelaps alles õpib sotsiaalselt käituma ja vajab selles etapis juhendamist. Agressiivne väikelaps annab tavaliselt enne seda negatiivset suhtlust füüsilisi või verbaalseid hoiatusmärke. .Protestides teise lapse lähenemise vastu, võib väikelaps viia objekti pidevalt teisest lapsest eemale või lihtsalt teise lapse poole selja pöörata. Mõned väikelapsed väljendavad läheneva lapse suhtes oma hukkamõistu. Isegi kui see on lihtsalt nurin või krigistamine, on see nende hoiatusviis. Õppides neid hoiatusmärke ära tundma, saab vanem suunata oma väikelapse olukorrale positiivsema ja sotsiaalselt vastuvõetavama reaktsiooni suunas, mis aitab neil paremini õppida. viise oma elus tekkinud konfliktide lahendamiseks.
10
Toetage sotsiaalset suhtlust sõpradega. Selles vanuses hakkavad väikesed lapsed looma lähedasi sõprussuhteid ja neil võib isegi olla üks või mitu parimat sõpra. On oluline, et vanemad toetaksid seda sotsiaalset suhtlust nii palju kui võimalik. Saate seda teha, lubades lastel korraldada ulatuslikumaid mängukohti. Mängukuupäevad võ