Ülemkohus kuulutas olulises kohtuasjas, mis hõlmas õpilaste kõnet, et õpilased “ei loovuta oma põhiseaduslikke õigusi … koolimaja väravates”. Kuigi kooliametnikel on õigus piirata kõnet, mis on alaealistele sobimatu või mis põhjustab klassiruumides olulisi häireid, on teil õpilasena siiski üsna ulatuslik õigus sõna-, väljendus- ja usuvabadusele vastavalt esimesele muudatusele. Et tõestada, et teie kool rikkus teie esimese muudatuse õigusi, peate näitama, et püüdsite osaleda esimese muudatusega kaitstud kõnes või tegevuses ning et kooliametnikud piirasid seda kõnet või tegevust mõjuva põhjuseta.
1
Tehke kindlaks, kas kõne on kaitstud. Kuigi esimene muudatus keelab valitsusasutustel sõnavabadust piiravate seaduste vastuvõtmise, on ülemkohus otsustanud, et teatud sõnavormid võivad olla teatud kontekstides keelatud või piiratud. Näiteks ei kaitse esimene muudatus üldse nilbeid kõnesid. . See, mis liigitatakse nilbeks, võib sõltuda sihtrühmast, sest ülemkohus on tunnistanud, et teatud materjalid võivad olla täiskasvanutele kättesaadavad, mis tuleks alaealistele keelata. Ka muud tüüpi kõned jäävad esimese muudatusega kaitsmata, kas sees või väljaspool seda. koolis, sealhulgas tõelised ähvardused ja ebatõesed avaldused (mida saab laimu- ja laimuseaduste alusel maha suruda).Kooli sponsoreeritud üritusi, nagu spordivõistlused või koolitseremooniad, ega ka kooli rahastatud väljaandeid, nagu õpilasleht, arvesse ei võeta. avatud avalikud foorumid. Lubatud piirangud on aga pigem seotud sellega, kuidas avaldust tehakse, mitte sellega, mida öeldakse. Näiteks ühel juhul otsustas ülemkohus, et keskkool ei rikkunud õpilase esimese seadusemuudatuse õigusi, kui nad peatasid õpilase seksuaalse vihjega kampaaniakõne pidamise eest kooli assambleel. Üldiselt võivad koolid keelata kõne, mis on vulgaarne. , seksuaalselt vulgaarne või lubab ebaseaduslikku tegevust. Teie kõne või väljenduse teema võib määrata kaitsetaseme, mis sellel esimese muudatuse alusel on. Poliitiline kõne on tavaliselt kõige tugevama kaitsega, samas kui muud tüüpi kõned võivad olla piiratud või piiratud.
2
Kvantifitseerige võimalikud häired. Kooliametnikel on põhjendatud huvi piirata sõna- või kogunemisvabadust, kui see on vajalik rahuliku õppimist soodustava keskkonna säilitamiseks, mis tähendab, et teie kõnet võidakse piirata, kui see põhjustaks olulisi häireid. Juhtum, mis kehtestas selle reegli, hõlmas õpilasi, kes kandsid musta käepaela. kooli, et protesteerida Vietnami sõja vastu. Seda tüüpi kõnet tuntakse sümboolse kõnena ja see on kaitstud esimese muudatusega. „Kuigi teised klassi õpilased võisid algselt märgata või kommenteerida musti käepaelu, ei oleks see sümboolne protest üldiselt põhjustanud märkimisväärseid häireid. klassiruumis. See klassifikatsioon on üldiselt seotud väljendi edastamise või jagamise viisiga, mitte sellega, mida öeldakse. Väljaspool kooli võib valitsus piirata esimese muudatusega kaitstud väljendusaega ja -kohta – näiteks teatud piirkondades müramääruste kasutamisega või avalikul omandil protesti korraldamiseks luba nõudes. Kooliametnikel on sarnased õigused piirata muidu põhiseadusliku kaitse all olevate õpilaste kõnet, kui see kõne häiriks oluliselt kooli õppetegevust. Näiteks kui teil on voldikuid, mida soovite oma kaasõpilastele jagada, võib teie kool teile lubada et neid koridoris kätte anda, aga mitte tunni ajal.
3
Tehke kindlaks, kes on kõne või tegevusega seotud. Kuna esimene muudatus keelab valitsusasutustel “kehtestada” valitsuse religiooni või edendada või propageerida konkreetse usu praktiseerimist, ei saa õpetajad ega kooliametnikud üldjuhul olla seotud õpilaste usurühmadega. Palvetamine ei ole koolides keelatud. Kool ei saa aga propageerida religiooni ega julgustada õpilasi palvetama või julgustada õpilasi teatud viisil uskuma. See tähendab, et koolid ei saa päeva alustada õpetajate või kooli administraatorite juhitud palvega. Samuti ei saa palveid juhtida õpilane, kui selle õpilase palve toimub klassiruumis või kooli sponsoreeritud üritusel või üritusel, näiteks lõpuaktusel või kergejõustikuvõistlusel.Kui aga õpilasrühm soovib asutada koolis usuklubi või rühma, peab kool peab seda rühma lubama, kui kool lubab muid klassiväliseid õpilasrühmi. Sama kehtib ka LGBTQ-õpilasrühmade või sotsiaalsetele või poliitilistele probleemidele pühendunud õpilasrühmade kohta. Kui kool lubab õpilasrühmi, nagu Future Farmers of America või Young Republicans, peab ta lubama ka üliõpilaste ACLU peatükki, geiõiguste rühmitust või kristlikku rühma, kui õpilased on sellise rühma vastu huvi tundnud. Nendel rühmadel võivad olla õppejõudude nõustajad, korraldage rühmakoosolekuid ülesannete üle ja koordineerige rühma tegevusi, kuid õppejõudude nõustajat ei saa rühma värbamispüüdlustesse kaasata ja rühmas osalemine ei saa mõjutada ühegi üliõpilase akadeemilist positsiooni. Näiteks ei saanud õppejõu nõustaja temale täiendavat tunnustust anda. Inglise keele tund õpilastele, kes osalesid miitingul või protestil.
4
Mõista põhiseaduslikult kehtivaid piiranguid. Isegi kui teie kõne või tegevus on kaitstud esimese muudatusega, jäävad mõned piirangud koolikeskkonnas koolieesmärgi ja õpilaste vanuse tõttu lubatud. Teie esimese muudatuse õigused ei ole seotud mitte ainult teie kõnega, vaid ka kõnega, mis on saadaval teile – näiteks Internetis või raamatukogus saadaolevates raamatutes. Koolidel on õigus keelata raamatud või sisu, millel ei ole hariduslikku eesmärki. Teie kool ei saa aga raamatut keelata lihtsalt seetõttu, et haldusametnikud ei nõustu raamatus väljendatud ideede või tõekspidamistega. Koolidel on ka õigus panna kooli arvutitesse filtreid ja omada arvutikasutuspoliitikat, mis keelab vastumeelse sisu. Kuid mõnikord blokeerivad filtrid sisu, millele esimene muudatus kaitseb teie juurdepääsuõigust, näiteks seksuaaltervist või soolist identiteeti käsitlevad veebisaidid. Kui tõstate selle küsimuse raamatukoguhoidjate või kooliametnikega, peaks neil olema võimalus need “valgesse nimekirja” lisada. tüüpi veebisaite, et õpilased saaksid neile juurde pääseda. Kui nad keelduvad seda tegemast, võib teil olla argument, et kool rikub teie esimese muudatuse õigusi.
5
Kirjutage üksikasjad üles. Kui arvate, et teie kool on rikkunud teie esimese muudatuse õigusi, kirjutage juhtunu kohta üles kirjeldus, sealhulgas võimalikult palju konkreetseid fakte. Soovite salvestada võimalikult kiiresti pärast intsidendi toimumist, kui üksikasjad on veel värskelt meeles. Lisage teave selle kohta, millal ja kus juhtum aset leidis ning mida ütlesid teile kooliametnikud, kes teie kõnet või tegevust maha surusid. .Näiteks kui töötate koolilehes ja teie kool keeldus teile aborditeemalist õpilaste juhtkirja avaldamast, kirjutage üles täpsed asjaolud, mille korral teile teatati, et juhtkirja ei avaldata ja miks. Märkige nimi üles ja iga kooliametniku ametinimetus, kes teile kooli otsusest edastas. Hoidke kirjalik koopia mahajäetud kõnest. Kui esitate lõpuks hagi, peab kohus täpselt teadma, mida öeldi, et ta saaks kooli otsust hinnata. Kui esimese muudatuse rikkumine on seotud teie usuvabaduse või kogunemisõigusega, lisage võimalikult palju üksikasju. tegevusega seotud inimesi ja luba, mida koolilt küsisite. Samuti võiksite märkida üles teised rühmad, kellele anti sarnased load, et näidata, et kooli toimingud olid seotud teie kõne või tegevuse teemaga, mitte tegutsege ise. Oletagem näiteks, et olete loonud LGBTQ õpilasrühma ja küsinud koolilt luba korraldada kord nädalas pärast kooli kohvikus koosolekuid. Kool keeldus lubamast teil seal koosolekuid pidada, hoolimata asjaolust, et see lubab teistel rühmadel pärast kooli kohvikus koosolekuid pidada. Tõestuseks võib olla asjaolu, et kool lubab mõnel rühmal kohtuda kooli territooriumil, kuid mitte teie omal. et kool rikub teie esimest kogunemisõigust.
6
Tuvastage kõne või tegevuse kontekst. Koolidel on suurem võim piirata kooli rahastatud või kooli toetatud tegevusi või üritusi, kui nad teevad kõne või tegevusi, mida õpilased iseseisvalt läbi viivad. Kui teie kool on teie kõnet või tegevust maha surunud, kaaluge alternatiivi pakkumist. Näiteks kui kool ütleb, et teie jaoks oleks liiga häiriv jagamine tunnis pro-choice flaiereid, küsige, kas saate neid klasside vahel koridorides jagada. Oletagem, et teie kool keeldub samuti lubamast teil flaiereid koolis levitada. klassidevahelised koridorid, öeldes, et see häirib liiklusvoogu ja põhjustab õpilaste hilinemist tundi. Seejärel võite teha ettepaneku jagada flaierid lõunasöögi ajal. Lõppkokkuvõttes on teie eesmärk leida sobiv kontekst, kus koolil pole enam põhiseaduslikult põhjendatud põhjust teie kõnet või tegevust piirata. Kui kool keeldub jätkuvalt seda lubamast, näitab see, et kool püüab maha suruda põhiseadusega kaitstud kõnet või tegevust, mis rikub teie esimese muudatuse õigusi.
7
Rääkige tunnistajatega. Hankige ütlusi kõigilt, kes konkreetse intsidendi toimumise ajal kohal olid, või kõigilt teistelt õpilastelt, kes osalesid kõnes või tegevuses, mida teie kool üritab maha suruda. Teised õpilased, kes teie kõnet või tegevust toetavad, võivad olla teie tegevuse suurepärased tunnistajad. Esimese muudatuse üks eesmärke on julgustada kaasatud ja teadlikku valijaskonda, nii et mida rohkem õpilasi saate näidata, kes on teie tegevusest huvitatud, seda parem. Õpilaste avaldused võivad samuti avaldada kooliametnikele survet kurssi muutma ja võimaldada kõne või tegevus. Samuti võiksite mõelda vanemate kaasamisele. Sõbralikud õpetajad ja administraatorid võivad anda teile head siseteavet ametnike sõnade kohta, kes teie kõnet või tegevust piiravad. Need avaldused aitavad teil paremini mõista kooli motivatsiooni.
8
Kohtuge kooliametnikega. Kui teil on kogu vajalik teave faktide kohta, rääkige kooliametnikega oma eesmärkidest ja motivatsioonist. Avatud dialoog võib aidata teil mõista kõne või tegevuse mahasurumise põhjuseid. Kui kooliametnikud esitavad teie kõne või tegevuse piiramiseks mõjuva haridusliku põhjuse, proovige sellest mööda minna. Tavaliselt on olemas alternatiiv, mis ei tekita sama muret. Näiteks on koolidel lubatud keelata koolis labane kõne või sõimusõnad – ja see kehtib nii suulise kui ka kirjutatud sõnade kohta. Kool võib teid selle vulgaarsuse eest karistada, olenemata teie sõnumi õigustatud sotsiaalsest või poliitilisest seisukohast. Kui kool siiski keeldub teie kõnet lubamast isegi pärast seda, kui olete selle ära puhastanud, eemaldage kõik vulgaarsed sõnad, fraasid või fraasid. vihjamine, kool rikub teie esimese muudatuse õigusi. Olge ettevaatlik kooliametnike suhtes, kes löövad oma kandadele ja ütlevad teile, et asjad, mida soovite öelda või teha, leiavad aset teie kooli ülikoolilinnakus. Kui see juhtub, võib õiguslike meetmete võtmine olla ainus asi, mida saate oma õiguste kaitsmiseks teha.
9
Lugege oma kooli reegleid. Teie viimase kooli käsiraamatu koopia annab teavet teie kooli reeglite, eeskirjade ja õpilaste kõne ja väljendusviiside kohta. Kui teil pole oma eksemplari, saate selle tavaliselt hankida kooli haldusametnikult.Paljude koolide veebisaitidel on lugemiseks või allalaadimiseks saadaval ka kooli käsiraamat. Kooli käsiraamat sisaldab juhiseid mitmete valdkondade kohta, mis võivad olla seotud teie esimese muudatuse õigused, sealhulgas teie kooli riietuskood, flaierite või voldikute levitamine ülikoolilinnakus ja õpilasrühmade loomine. Kui mõni reegel või protseduur rikub õpilaste esimese muudatuse õigusi, pange see tähele. Võib-olla soovite rääkida kooliametnikuga, et teada saada, kuidas reeglit või protseduuri praktikas rakendatakse ja kas õpilaste esimese muudatuse õigusi võetakse arvesse.
10
Määrake oma eesmärgid. Enne juriidiliste või muude meetmete võtmist peate kindlaks määrama, mida soovite oma tegevusega saavutada ja milliseid muudatusi soovite oma koolis näha. Peate otsustama, kas soovite teha muudatuse, mis mõjutab ainult teie konkreetsel juhul või motiveerida koolipoliitikat laiemalt muutma, et kaitsta teie kooli praeguste ja tulevaste õpilaste esimese muudatuse õigusi. Teie eesmärgid võivad määrata teie sammud. Näiteks kui teid on karistatud teie kõne või väljenduse eest viisil, mis rikub teie esimese muudatuse õigusi, võite olla huvitatud ainult enda kaitsmisest peatamise eest. Koolidistsipliiniga seotud juhtudel on teil teatud tähtajad, millest peate kinni pidama. või kaotate õiguse kooli otsust vaidlustada. Seevastu kui proovite koolipoliitikat muuta, võib teil olla veidi rohkem aega tegutsemiseks. Kuigi soovite tõenäoliselt probleemi võimalikult kiiresti lahendada, võite võtta aega, et luua oma juhtumile tugi ning koguda dokumente ja tõendeid.
11
Rääkige usaldusväärse täiskasvanuga. Alaealisena olete paljude asjadega piiratud, mida saate teha ilma täiskasvanuta. Samuti ei saa te tavaliselt ilma oma vanema või seadusliku eestkostja toetuse või abita kohtusse hagi esitada. Õpetaja või nõustaja, kes toetab teie eesmärki ja suhtub sellesse mõistvalt, võib aidata teil seda paremini mõista ja selles orienteeruda. kooli haldussüsteem.Võite ühendust võtta ka teie lähedal asuva mittetulundusühinguga, näiteks Ameerika kodanikuvabaduste liiduga, mis võitleb sõna- või usuvabaduse eest. Olenevalt kõne või tegevuse teemast, mida teie kool maha surub, võite ka olla võimalik saada abi sellele valdkonnale keskendunud organisatsioonilt.Näiteks kui teie kool keeldub üliõpilaste LGBTQ rühma lubamisest ülikoolilinnakusse, võib kohalik geiõiguste organisatsioon teid aidata. Kodanikuõiguste advokaadid aitavad teil otsustada, kas on asjakohane esitada oma kooli vastu hagi. Mõned võivad olla valmis teiega otse kohtuma, samas kui teised soovivad kõigepealt rääkida teie vanema või seadusliku eestkostjaga.