Oma laste julgustamine häid õppimisharjumusi juba varases eas kujundama on üks olulisemaid asju, mida saate lapsevanemana teha. Aidake oma lapsel arendada elukestvat armastust õppimise vastu, luues õpperuumi ilma segajateta, korraldades end organiseeritult ja aidates tal oma koolitöö suhtes positiivselt suhtuda.
1
Valige koht televiisorist või muudest ekraanidest eemal. Kõrvaldage kõik segavad tegurid, alustades telerist ja/või ekraanidest. Kui õppeaeg algab, lülitage ekraanid välja ja muutke see järjekindlaks reegliks. See on vali ja värviline ning teie laps ei saa kuidagi selle ees hästi õppida. Aidake oma lapsel leida töökoht toas, kus pole televiisorit. Väiksemate laste jaoks, kes võivad siiski vanematelt palju abi vajada, proovige kööki või söögilauda. Vanemad lapsed võivad eelistada õppida üksi oma toas laua taga, nii et pidage vastu nende taotlustele panna oma magamistuppa televiisor.
2
Seadke reeglid kõigi mobiiltelefonide jaoks. Õppeajal peaksid kõik majas olevad telefonid hääletuks panema ja ekraaniaega piirama. Sellise käitumise modelleerimine nooremate laste jaoks on eriti oluline, kuna nad tunnevad end olevat osa meeskonnatööst. Kui teil on samas majas vanemad ja nooremad lapsed, paluge vanematel lastel oma telefon hääletu sisse lülitada ja mitte kontrollida. kui nooremate õppivate õdede-vendade ees.
3
Aktsepteerige arvutit kui vajalikku segajat. Kuna praegu on nii palju kodutöid võrgus, ei saa te vältida arvuti segamist. Istuge oma lapsega koos või registreeruge sageli koos lapsega, et veenduda, et ta pole õppimise ajal sotsiaalmeedias või Internetti sirvimas. Saate seadistada ka tarkvara, mis piirab Interneti-häireid. Self-Control on Mac-arvutite jaoks tasuta teenus, mis blokeerib õppetundide ajal veebisaitide loendi. Windowsi jaoks valige Cold Turkey, mille tasu on 20 dollarit kuus. Chrome’i brauserite jaoks on olemas ka StayFocused või Firefoxi jaoks LeechBlock.
4
Pakkuge palju valgust. Hästi valgustatud ruumi olemasolu hoiab teie lapse ärkvel ja keskendub ning ei lase tal silmi pingutada. Veenduge, et teie õpperuumis oleks eredad ülemised valgustid või mitu lampi. Aken on samuti hea mõte, kuid hoidke oma lapsel silma peal, juhuks kui see häiriks.
5
Tehke oma lapsega ruumis oma tööd. Kui vaatate televiisorit, kui teie laps õpib, muudab see ta ainult armukadedaks ja hajub. Õpetage neid eeskujuga. Istuge oma lapse kõrvale ja töötage õppimise ajal millegi kallal. Lõpetage oma töö, kirjutage toidukaupade nimekiri või makske arveid nende õpperuumis, kui nad töötavad. See ei lase neil end üksikuna tunda. Näiteks kui teie laps õpib köögilaua taga, istuge tema kõrvale ja tehke oma ülesanne. See on ka suurepärane viis hea käitumise modelleerimiseks, kui näete, et olete keskendunud oma ülesannetele. oma lapse jaoks.
6
Rutiini loomiseks määrake õppekava. Valige iga päev paar tundi, mille saate pühendada õppimisele ja kodutööde tegemisele. Pidage sellest ajast kinni nii hästi kui suudate, sest rutiinist kinni pidamine aitab teie lapsel õppida vanemaks saades nende ülesannete jaoks iseseisvalt aega varuma. Kui õppegraafik ei saa olla iga päev sama, siis jätkake see on pidev nädalast nädalasse. Nii on teie iganädalane rutiin stabiilne ja teie lapse jaoks äratuntav. Vajadusel jagage õppeaeg mõneks 1-2-tunniseks plokiks. Üks blokk võib tekkida kohe pärast kooli ja teine kohe pärast õhtusööki.
7
Koguge oma lapse nädala või kuu tunniplaanid. Eriti kui teie laps on noorem, vajab ta teie abi, et ülesannetega kursis püsida. Küsige oma lapse õpetajatelt nende iganädalaste kodutööde loendeid ja värskendusi suuremate kuude pikkuste projektide kohta. Need loendid võivad olla võrgus. Kui jah, printige need välja ja postitage kuhugi, kus nii teie kui ka teie laps neid iga päev näete. Kesk- ja keskkoolis annavad õpetajad tavaliselt ainekavad, mis hõlmavad pool aastat või isegi tervet aastat. Kui teie vanem laps vajab endiselt juhendamist, küsige temalt, kas ta oleks valmis neid õppekavasid jagama, et saaksite aidata tal tähtaegu jälgida.
8
Aidake oma lapsel ülesannete jälgimiseks kalendrit koostada. Ostke koolitarvete poest või veebist suur lauakalender. Istuge maha oma lapse ülesannete ja ainekavadega ning täitke kõik ülesannete, testide, koolivaheaegade ja kooliväliste sündmuste tähtpäevad. Põnevate asjade, nagu talvevaheaeg ja koolimäng, täitmine on sama oluline kui suure teaduse üleskirjutamine. projekt. See annab teie lapsele midagi põnevust, kui ta oma kalendrit vaatab. Kui ta oskab hästi kirjutada, laske oma lapsel olla see, kes kirjutab. See aitab neil kuupäevi meelde jätta ja tunda, et kalender on tõesti nende oma.
9
Õpetage oma lapsele, kuidas kasutada planeerijat igapäevaste ja iganädalaste ülesannete jaoks. Samuti peaksite ostma planeerija, mis aitab teie lapsel koostada igapäevaste ja iganädalaste ülesannete nimekirja. See võib hõlmata nii väiksemaid, lühiajalisi ülesandeid kui ka suuremaid ülesandeid. Saate kasutada ka planeerijat, et aidata oma lapsel meeles pidada igapäevaste või iganädalaste majapidamistööde tegemist. Õpetage teda ülesandeloendist asjade kontrollimisest põnevil. Saate neile kleebiseid ja markereid kinkida, et muuta nende plaanijas kirjutamine lõbusamaks ja isiklikumaks.
10
Õpetage oma last tegema mälukaarte, et need viktoriinides ja testides hästi hakkama saaksid. Eriti matemaatika ja loodusteaduste valemite õppimiseks ning keeletundides sõnavara meeldejätmiseks võivad mälukaardid olla ideaalne õppevahend. Lõigake välja registrikaardid ja markerid. Näidake oma lapsele, et ta saab kasutada mälukaarte enda või sõbra küsitlemiseks. Kui teie laps on noorem, saate temaga mälukaarte luua ja nende abil küsitleda. Vanemaks saades saate julgustada oma last olema iseseisvamaks, juhendades neid mälukaartide tegemisel ja aidates tal leida viise, kuidas mälukaartidega iseseisvalt õppida.
11
Julgustage oma last õppimise ajal häid märkmeid tegema. Kui ta loeb, paluge lapsel teha märkmeid või tõsta tekst esile. See aitab neil materjaliga tõeliselt suhelda. Istuge nendega esimestel kordadel, kui nad märkmeid teevad või esiletõstmist teevad. Veenduge, et nad teavad, et nad ei teeks märkmeid ega tõsta esile kõike, mida nad loevad. Rõhutage võtmetermineid, suuri kuupäevi ja olulisi määratlusi. Näidake oma lapsele erinevaid viise oma märkmete korraldamiseks. Näiteks võivad nad hoida ühte lehte terminite ja definitsioonide jaoks, teist kuupäevade loetlemiseks ja teist, et panna kirja vastused suure pildiga küsimustele, nagu “mis on selle loo põhiteema?” või “mis on selle loo globaalne tähtsus Ameerika revolutsioon?â€
12
Aidake oma lapsel küsimusi esitada ja kriitiliselt mõelda. Veenduge, et teie laps ei õpiks ainult teavet pähe. Selle asemel tehke nendega koostööd, et panna nad oma ülesannete üle sügavalt järele mõtlema, sest see võimaldab neil õpitavast tõeliselt aru saada. Võite esitada selliseid küsimusi nagu: “Miks arvate, et teie õpetaja määrab seda tüüpi projekti? arvad, et õpid sellest?â€Kui teie laps saab õige vastuse, paluge tal selgitada, kuidas ta selleni jõudis.
13
Seadke konkreetsed õppeeesmärgid. Kooliaasta alguses istu lapsega koos ja pane kirja kolm kuni viis eesmärki, mis on seotud tema koolitöö ja õppimisharjumustega. Aasta poole pealt ja uuesti aasta lõpus vaadake oma nimekirja ja kontrollige oma edusamme. Teie lapse eesmärgid võivad olla seotud tema õppimisharjumustega või konkreetse ülesande täitmisega. Need eesmärgid võivad olla näiteks: “Õppige teha tõhusamaid märkmeid, “Parandage oma hindeid maateaduses” või “Lugege üksinda peatükki.”
14
Seadke oma laps õppesõbraga kokku. Rääkige oma lapsega, et teada saada, kas tal on sõber, kellega koos õppida meeldiks, või pöörduge oma lapse õpetaja või kohaliku raamatukogu raamatukoguhoidja poole, et leida teie lapsele õpisõber. Teie ja sõbra vanemad saate kordamööda korraldada oma lastele iganädalast õppesessiooni. Julgustage oma last ja tema sõpra üksteist aitama iga oma tugevaima teemaga. Üks võib olla “vastutav” matemaatika ja teine lugemise eest. Õppesõbra olemasolu on suurepärane viis, kuidas oma lapsel harjumust küsida endalt või teistelt inimestelt teavet mällu salvestada. Veenduge, et seansid ei toimuks Sagedase sisselogimisega ei muutu see seltskondlikuks tunniks. Saate seda teha hiilivalt, tuues kaasa suupisteid või korraldades õppetunnid oma kodu ühises ruumis.
15
Vältige oma lapsel koolist paanikasse sattumist. Veenduge, et teie laps jääks oma koolitöö suhtes positiivseks. Isegi kui neil on klassiga raskusi, tuletage neile meelde, et kõik, mida nad teha saavad, on anda endast parim ja et teie olete siin, et aidata. Isegi kui teie laps on paanikas, sest ta on täiesti unustanud, et tal on vaja vulkaani eksponeerida. järgmisel hommikul kella 6-ks ärge suurendage kriisi sellega, et vihastate. Peaksite mõlemad sügavalt sisse hingama ja olukorraga rahulikult tegelema.
16
Keskenduge hinnete asemel oma lapse pingutustele. Kuigi soovite, et teie laps püüdleks parimate hinnete poole, ei taha te teda ka ärevaks teha või saavutustega seotud kinnisideeks muuta. Öelge oma lapsele, et soovite, et ta annaks endast parima, ja et hinded on teisejärgulised. See aitab neil õppida õppima teadmisi, mitte A.