Mõnikord on väikelastele raske selgitada, mis on autism. Autistlikud lapsed märkavad, et nad on erinevad, ja tahavad teada, miks. Mitteautistlikud lapsed märkavad, et autistlik inimene on erinev, ja neil võib tekkida küsimusi autismi toimimise ja reageerimise kohta. Mõistmine on eriti oluline, kui teil on autistlik pereliige. Teabe pakkumine ja lahke olemine aitavad teie kodus konflikte ja segadust siluda.
1
Ärge kartke seda sõna kasutada. Kui proovite varjata lapse autismi või arutada seda sosinal, saab ta teada, et see on midagi häbiväärset või halba. Võite mainida sõna “autism” nende juuresolekul isegi enne, kui nad on piisavalt vanad, et aru saada. Paljud vanemad kardavad, et lapse enesehinnang kahjustab seda, kui neile diagnoosi teatatakse. Kuid lapsed märkavad, et nad on erinevad, ja tõe varjamine ei aita neid. Mõned lapsed hakkavad küsimusi esitama varem kui teised. Üldiselt, kui teie laps hakkab küsimusi esitama, võib see olla hea võimalus alustada selgitust. Tavaliselt, kui autistlik laps on koolis kaaslastega ümbritsetud, mõistab ta, et ta käitub erinevalt ja teda koheldakse erinevalt. Nad peavad teadma, miks, muidu võivad nad arvata, et nendega on midagi valesti.
2
Õppige autismi põhitõdesid. Raske on midagi seletada, kui sa sellest isegi aru ei saa. Uurige pisut, et saaksite teada üldisi fakte ja vastata lihtsatele küsimustele. Autismi kohta on kirjutatud palju suurepäraseid raamatuid, mis aitavad teil oma lapsele diagnoosi selgitada. Küsige autistlikult kogukonnalt lugemissoovitusi. Otsige esmase allikana autistlike inimeste kirjutatud raamatuid ja esseesid. Pidage sekundaarseks allikaks mitteautistlike pereliikmete kirjutatud raamatuid. Mõnes kirjanduses räägitakse autismist väga negatiivselt, käsitledes autiste kui koormat nende peredele. Vaadake oma allikaid ja kasutage lugemismaterjali valimisel oma otsustusvõimet.
3
Oodake mitu vestlust. Tõenäoliselt naaseb teie laps rohkemate küsimustega ja teil on mitu võimalust neid õpetada. Ärge arvake, et peate kogu teabe ühte vestlusesse mahutama. See on normaalne, kui vestlus toimub teatud aja jooksul. Hoidke vestlus alati avatuna. Kui tal on küsimusi, tuletage oma lapsele meelde, et olete siin. Öelge midagi sellist: “Kui soovite kunagi rohkem teada saada, siis lihtsalt küsige. Mõnikord võib teid segadusse ajada, miks te teistest inimestest erinete, ja ma olen alati siin, et selgitada.” Paljudel juhtudel õpib laps kõige rohkem autismi kohta küsimise kaudu küsimuste tekkimisel. Sa ei pruugi alati vastust teada. Võite alati öelda “ma ei tea” ja seda otsida või hiljem kelleltki teiselt küsida.
4
Hoidke arutelu positiivsena. Otsige kaasavaid lasteraamatuid ja filme, eriti neid, mille on kirjutanud autistlikud inimesed. See võib olla lihtne ja lõbus viis mitmekesisuse ja aktsepteerimise idee tutvustamiseks. Sa ei taha, et laps näeks autistlikke erinevusi negatiivsena. Selle asemel keskenduge sellele, kuidas nad on ainulaadsed, erilised ja hinnatud. Veenduge, et laps teaks, et puudega olla pole halb. Öelge midagi sellist nagu “Autism on põhjus, miks mõned asjad on teie jaoks rasked, nagu valjuhäälsed köögid või kingade sidumine, ja ka see, miks olete mõnes asjas hea, nagu õigekiri ja faktid kasside kohta. Sa oled erinev ja see on okei.” Tuletage oma autistlikule lapsele meelde, et ta ei ole üksi. Andke neile teada, et maailmas on palju autistlikke lapsi (ja autistlikke täiskasvanuid). Kui teie laps on süvalaiendatud, veenduge, et tal oleks võimalus kohtuda teiste autistidega. Tehke selgeks, et lapsepõlve sõnumid “ole sina ise” kehtivad ka autistlike inimeste kohta ja teie laps ei peaks varjama, kes ta on. Tehke selgeks, et olete uhke oma lapse, autismi ja kõige üle.
5
Kasutage neutraalset aktsepteerivat tooni. Teie suhtumine võib aidata kujundada teie lapse arvamust autismi kohta. Kasutage sama hääletooni, mida kasutaksite, et selgitada, miks autodel on rattad või miks te igal nädalavahetusel toidupoes käite. See saadab sõnumi, et autism on korras ja muretsemiseks pole põhjust.
6
Selgitage autismi põhitõdesid. Oluline on alustada kõige lihtsamatest osadest. Keskenduge sellele, mis on teie lapse jaoks kõige olulisem. See sõltub inimesest ja kui see on keegi, keda laps tunneb, siis kui lähedased nad lapsele on. Selgitage, miks õde-vend võib käituda teisiti. Näiteks öelge midagi sellist: “Kuna teie õde on autist, vajab ta mõnikord vaikset aega ja ärritub, kui inimesed teda ilma tema loata puudutavad.” Selgitage, et autism on ajutüüp, mitte valik ega haigus. Võiksite öelda: “Lucy sündis mitteautistina ja sina sündisid autistina. See tähendab, et te erinete üksteisest ja see on okei. Mõned asjad on teie jaoks väga rasked ja mõned asjad on lihtsamad.”
7
Kasutage metafoori. Metafoor võib aidata lapsel paremini mõista autismi. Mõelge metafooridele, mida võiksite kasutada, et selgitada lapsele, kuidas tema või tema lähedase aju erinevalt töötab. Rösteri/fööni analoogia on autistlikes kogukondades tavaline. Näiteks: “Oletame, et teie venna aju töötab nagu röster. Röster on oluline tööriist paljude elutähtsate ülesannete täitmiseks. Teie aju töötab nagu föön, mis on samuti kasulik tööriist. Siiski on röstsaia valmistamine rösteriga väga raske. föön, nagu te ei saanud juukseid röstriga kuivatada. Teil mõlemal on maailmale eriline panus. Nad on lihtsalt väga erinevad.”
8
Rääkige mõnest autismiga seotud tugevusest. Määrake mõned tugevad küljed, mis autistlikul inimesel on, ja selgitage neid lühidalt. See annab lapsele teada, et autism pole sugugi halb ja tal pole vaja autistist kahju tunda.”Autism on ka põhjus, miks olete matemaatikas nii hea ja miks teil on nii suur kujutlusvõime.” “Alex oskab hästi arvutit kasutada ja teab autismi tõttu palju asju kasside kohta. Sellel on suurepäraseid ja raskeid osi.”
9
Tehke selgeks, et teistsugune olla on okei. Autistlikus inimeses pole midagi “halba” või “valesti” ja nad võivad olla nemad nagu teisedki. Julgustage mitteautistlikku last olema autistlike inimeste suhtes avatud ja aktsepteeriv. Tuletage autistlikule lapsele meelde, et võitlus on okei ja et autism ei tee teda halvaks. Julgustage oma last küsimusi esitama ja olema kannatlik, kui ta aru ei saa.
10
Rääkige mitteautistlikule lapsele, kuidas reageerida. Saate anda teistele lastele teada, kuidas oma autistlikku lähedast aidata. Öelge lühidalt, mida nad saavad teha, et hästi suhelda ja autistlikul inimesel end paremini tunda. Pakkuge autistliku inimese maailma, et aidata selgitada. Võite öelda näiteks: “Kui teie sõber katab oma kõrvu, tähendab see, et ta vajab vaikset aega. Saate aidata, andes talle ruumi ja andes täiskasvanule teada, et ta võiks seda kasutada. aidake.”Samuti selgitage käitumist, mis võib lapse segadusse ajada. Näiteks “Renisha lehvitab käsi, kui ta on põnevil, sest ta on autist. See on autismi puhul normaalne ja see tähendab lihtsalt, et tal on lõbus.”
11
Hoiatage arvutiteadlikku last, et ta autismi ei otsiks. Internet on täis negatiivseid ja eksitavaid allikaid, nagu Autism Speaks. See võib panna autistliku lapse enda pärast häbi või mitteautistliku lapse arvama, et autistlikud inimesed on koorem. Autistlik laps, kes puutub kokku negatiivsete hoiakutega autismi suhtes, võib hakata tundma madalat enesehinnangut või isegi enesehinnangut. vihkamine. Selle vastu saate võidelda, kiites lapse tugevaid külgi ja õpetades talle, et kõik on armastusväärsed ja olulised, ka autistid.
12
Tee põhireeglid selgeks. Selgitage, miks teie peres võivad olla erinevad reeglid ja miks need on olulised. Mitteautistlikud lapsed ei pruugi intuitiivselt aru saada, miks mõned asjad autistlikule pereliikmele häirivad või valusad, mistõttu on oluline seda selgitada. Näiteks: “Kuna emme on autist, võivad valjud helid talle stressis haiget teha. juhtub, läheb ta oma tuppa lõõgastuma. Kui emme on oma toas, on oluline jätta ta üksi, et ta tunneks end kiiremini paremini.”Julgutage kõiki lapsi seadma piire, näiteks “Ma ei taha, et mind puudutataks”. ” või “Ma vajan vaikset aega.” On oluline, et autistlikud lapsed teaksid, kuidas end kehtestada, ja ka mitteautistlikud lapsed võiksid sellest oskusest kasu saada (ja õppida autistlikku pereliiget tõsiselt võtma).
13
Selgitage kodutööde ja ootuste erinevusi. Mitteautistlikud lapsed võivad olla pettunud või armukadedad, kui nende autistlik õde-vend ei pea kodutöödes nii palju abistama. Kui nad ärrituvad, selgitage, miks see nii juhtub. Rõhutage, et kodutööd põhinevad võimetel, mitte vanusel. Autistlikul lapsel võib kodutööde tegemine nõuda palju pingutust, mistõttu on normaalne, et tal on vähem või üldse mitte. Selgitage teistele lastele, et teraapia on töö ja erineb mängust. Näiteks: “Ma tean, et tundub, et teie õde lihtsalt mängib, aga tegelikult on see tema jaoks üsna raske. Ta püüab õppida teatud oskusi, mis ei tule talle kerged. See on tema jaoks töö, täpselt nagu sina pead puhastama oma õde. See on lihtsalt teistsugune.”Vennitage alati oma autistlikule lapsele, et ta on oluline. Tuletage neile meelde, et pereliikmeks olemine ei sõltu teatud asjade tegemisest ja et laps panustab omal ja olulisel viisil.
14
Jagage oma tähelepanu nii võrdselt kui võimalik. See võib mõnikord olla keeruline. Autistlikud lapsed võivad sageli vajada erilist tähelepanu. Jagage kindlasti oma aega võimalikult võrdselt. Pakkuge kõigi oma lastega positiivset üks-ühele aega. Tehke harjumuseks teha kõigile oma lastele väikseid kiindumuse žeste. Öelge selliseid asju nagu “Ma olen teie üle väga uhke” ja “Sa tegid selle ülesandega suurepäraselt hakkama.” Kui teil on aega, veetke iga oma lapsega ükshaaval aega, eriti nendega, kes pole seda teinud. pälvinud sinult viimasel ajal sama palju tähelepanu. Seda võib mõnikord olla raske ajastada, kuid proovige paar korda nädalas üks-ühele kohtuda.
15
Rahustage oma autistlikku last. Autistlikud lapsed võivad karta olla koormaks või muretseda, et nad pole piisavalt head. See võib olla eriti probleemne, kui kõik keskenduvad oma vigadele. Ärge muutke oma lapse praegustest võimetustest suureks probleemiks ja tegelege nii tema tugevate kui ka nõrkade külgedega. Ärge tehke oma lapse vajadustest suurt numbrit. Kui laps millegagi hakkama ei saa, paku rahulikult alternatiiv. Nii tunnevad nad end vähem süüdi, et nad on puudega. Mõelge, kas teie lapsel on mõni üksik kord, mida teraapia eesmärgid ei täida. Kas teil on nendega kunagi lõbus või kulub iga suhtlus millegi kallal töötamisele? Andke oma lapsele vaba aega lihtsalt mängimiseks, ilma et teid sunnitaks seatud eesmärke täitma. Nad peaksid saama nautida ka lapsepõlve. (Ja te ei pea kulutama järgmist kümnendit lapse transportimisele teraapiate vahel. Võite ka lõõgastuda.) Julgustage oma last arendama oma tugevaid külgi ja erihuve.
16
Rahustage oma mitteautistlikke lapsi regulaarselt. Teie mitteautistlikud lapsed võivad mõnikord olla pettunud või segaduses. Nad võivad tunda, et nende õde-vend saab rohkem tähelepanu. Kinnitage neile regulaarselt, et nad on hinnatud, kuid neil on erinevad vajadused. Öelge midagi sellist: “Me armastame teid ühtmoodi. Lucy vajab mõnikord täiendavat abi, kui teie seda ei tee. Aitame inimesi, kui nad seda vajavad, ja Lucy vajab sageli rohkem.”
17
Leidke tegevusi, mida kõik naudivad. Mõned perekondlikud tegevused võivad olla autistliku pereliikme jaoks keelatud. Kui vali müra häirib teie autistlikku lähedast, võib näiteks kinos käimine olla stressirohke. Proovige teha kompromisse ja leida tegevusi, mida kõik saaksid nautida. Näiteks kui valjuhäälsed kinosaalid hirmutavad teie autistlikku pereliiget, võivad kodused filmiõhtud olla palju mugavamad.