Loendama õppimine on suur asi. See avab ukse põhiliste liitmise ja lahutamise õppimiseks ning tavaliselt on see nõue lasteaia või 1. klassi lõpetamiseks. Enamik lapsi suudab 6-aastaseks saades lugeda 100-ni, kuigi mõned vajavad veidi rohkem abi. Õnneks on palju lõbusaid tegevusi, mis aitavad teil seda oskust harjutada!
1
Harjutage loendamist 1-10. Enne kui saate liikuda suuremate numbrite juurde, peate alustama põhitõdedest. Loendage järjestusi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ja 10 ikka ja jälle, kuni laps tunneb end väga mugavalt.
2
Jäta pähe numbrid 11-19. Kui jõuate 20-ni, on loendamine vaid sama mustri kordamise küsimus. Numbrid 11–19 on aga veidi erinevad ja enamik lapsi saab enne nende valdamist veidi harjutada. Veenduge, et laps saaks mugavalt lugeda 19 või 20-ni, enne kui jätkate. Aidake lapsel õppida selgeks sõnad, mis vastavad nendele numbritele: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 ja 19. Näiteks 21 ja 31 on mõlemad “kakskümmend üks” ja “kolmkümmend üks”. Arv 11 on aga “üksteist”, mis võib väikese lapse jaoks segadusse ajada.
3
Õppige 10 kordseid. 100-ni on palju lihtsam lugeda, kui saate aidata lapsel mõelda sellest 10-de mustrile, mitte tohutule 100 numbrile. Kui laps saab hõlpsasti lugeda 1-19, jätkake 10-kordse lugemisega, kuni jõuate 100-ni. Need arvud on 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 ja 100.
4
Liikuge edasi 20-29, 30-39 ja nii edasi harjutamise juurde. Kui olete omandanud 1–10 ja loendanud 100 korda 10 sekundit, on lünkade täitmine palju lihtsam. See nõuab veel palju harjutamist, kuid teil on alus paigas. Alustage numbrite harjutamisega 20ndates, seejärel 30ndates ja jätkake, kuni laps suudab lugeda 100-ni. Näiteks õpetaksite last lugema 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27. , 28 ja 29, siis õpetage neile, et pärast 29 tuleb 30. Seejärel saavad nad järjestust uuesti alustada.
5
Pöörake erilist rõhku 9-le. 1-de kaupa lugedes jõuavad lapsed sageli 9-ga lõppeva arvuni, seejärel jäävad nad jänni, püüdes meeles pidada, milline arvude komplekt tuleb järgmisena. See võib juhtuda isegi siis, kui ta on kindel, et loeb 10 sekundit kuni 100-ni, seega olge valmis neid vajadusel juhendama. Näiteks võib laps hõlpsasti lugeda “31, 32, 33…” ja seejärel hankida 39-ni ja on raske meeles pidada, et järgmine on 40. Kui laps läheb 99-lt 100-le, plaksutage või rõõmustage, et ta teaks, et on teinud head tööd!
6
Laske lapsel kasutada oma sõrmi oma “kümnete” koha meeldetuletamiseks. Mõnikord võivad lapsed loendamise ajal unustada, kus nad on. Et aidata neil õigel rajal püsida, paluge neil kasutada sõrmi, et olla kursis jooksva lõiguga. Näiteks hoiaks laps 1 sõrme ülespoole, kui loeb 10–19 ja 2 sõrme, kui loeb 20–29. ja nii edasi, kuni 10 sõrmeni, kui need jõuavad 100-ni!
7
Laske lapsel kokku lugeda 100 väikest eset. Koguge 100 väikest eset, mida on lihtne üles lugeda, näiteks vatipallid, kirjaklambrid või teraviljatükid. Laps saab loendada esemeid, asetada need töölehele või rühmitada, et õppida loendama vahelejätmist. Näiteks võite objektid rühmitada 2-ks, 4-ks, 5-ks, 10-ks ja 25-ks, mis kõik jagunevad võrdselt 100-ks. See on hea harjutus nii visuaalsetele kui ka praktilistele õppijatele. Kui kasutate toidutükke, tuletage lastele meelde, et nad ei sööks neid enne, kui olete loendamise lõpetanud!
8
Loendamise harjutamiseks koosta töölehed. Saate kasutada mitmesuguseid erinevaid töölehe stiile, mis kõik võivad olla kasulikud visuaalsed abivahendid. Üks populaarsemaid on luua 10×10 ruudustik, mille ülaosas asuvad numbrid 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 ja 91. Seejärel saab laps iga numbri all olevatesse veergudesse kirjutada iga jaotise jaoks 1-d. Teises veerus kirjutavad nad näiteks 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 ja 20. Viimase veeru viimane number on 100. Võite teha ka ribasid 10 tühikuga paber, mille ülaossa on kirjutatud 10-kordne. Näiteks 40-ga ribal täidab laps 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 ja 49.
9
Laulge oma numbreid. Kui töötate lapsega, kellel on probleeme oma numbrite meeldejätmisega, proovige muuta need lauluks. Muusika võib olla suurepärane tööriist meeldejätmiseks ja laps saab seda laulu endamisi laulda, kui ta loendamisel jänni jääb. Soovi korral saate oma laulu välja mõelda, kuid loendamisel on ka palju lõbusaid laule. YouTube, mida saate otsida. Otsige meeldejääva rütmiga!
10
Kasutage mänge, rakendusi ja mõistatusi praktiliseks õppimiseks. Kui aitate praktilist õppijat, võib ta kõige paremini toimida, kui muudate loendamise lõbusaks tegevuseks, näiteks mänguks. Saate luua töölehe ja väikeste objektide põhjal oma mängu või otsida veebist lapsesõbralikke rakendusi, mõistatusi ja raamatuid, mis aitavad loendada. Oma mängu loomiseks proovige bingo-stiilis numbreid välja kutsuda. Paluge lapsel leida töölehel olevad numbrid ja katta need ühe oma esemega. Jätkake, kuni kõik 100 kohta on kaetud!
11
Loendage kõike, mida leiate. Numbrite õppimine nõuab palju harjutamist. Iga kord, kui teil avaneb võimalus, leidke midagi, mida saate koos lugeda. Kui laps unustab numbri, juhendage teda õrnalt, kuid proovige lasta tal võimalikult palju ise arvestada. Proovige teha jalutuskäiku, kus loendate, mitu sammu te astute. Samuti võite lugeda autosid, millest möödute, kui autos sõidate, või roheliste ubade arvu oma taldrikul õhtusöögi ajal. Kui olete õpetaja, proovige kokku lugeda seinal või kõikidel toolidel olevate plakatite arv. sa ei pea iga kord 100-ni lugema. Proovige iga kord loendamiseks valida erinev arv objekte. Iga kord, kui harjutate loendamist, töötate selle nimel, et jõuaksite lõpuks 100-ni.