Suurepärasel õpilasel on rohkem eeliseid kui lihtsalt heade hinnete saamine. Lühiajalises perspektiivis muudab see teid atraktiivsemaks kolledžikandidaadiks ja võite isegi kvalifitseeruda mõnele kopsakale stipendiumile. Pikemas perspektiivis jäävad koolis õpitud oskused teile kogu eluks, aidates teil toime tulla mis tahes ettetuleva probleemiga.
1
Valige õppimiseks vaikne koht, ilma segajateta. Mida rohkem aega õppimisele kulutate, seda rohkem õpite ja paremaid hindeid teenite. Kuid teie õppeaja kvaliteet peab olema tõhus, seega eemaldage kõik segavad tegurid (mobiiltelefonid, televiisor, vali/kiiretempoline muusika ja jutukad sõbrad/pereliikmed), et tagada rahulik ja keskendunud keskkond. Kui te ei saa seda teha leidke õppimiseks vaikne koht, kandke mürasummutusega kõrvaklappe (kuid ärge mängige muusikat).Leidke õppimiseks aega, kui enamik teie eakaaslasi teeb midagi muud. Näiteks kui lõpetate lõunasöögi varakult, minge raamatukokku või mõnda muusse vaiksesse kohta, kus pole liiga palju rahvast.
2
Vältige edasilükkamist ja jääge positiivseks. On kiusatus öelda: “Ma teen seda hiljem, aga sageli ei juhtu seda kunagi. Pöörake tähelepanu sellele, et õppida kohe koju jõudes või siis, kui viimane tund läheb välja. Kui teil on konkreetse ainega probleeme , uurige kõigepealt seda ja jääge positiivseks! Kui viivitate endiselt, paluge mõnel sõbral või pereliikmel end vastutada. Võite öelda midagi sellist: “Kas saaksite tunni aja pärast minu kohta kontrollida, kas ma ikka õpin? â€Korrake endale positiivseid kinnitusi, kui tunnete, et teil on raske millestki aru saada. Näiteks võite öelda endale: “Ma saan need võrrandid selgeks!” ja/või “Ma täidan selle testi!”
3
Tehke õppimises lühikesi pause. Teie aju vajab aega puhkamiseks ja teabe seedimiseks, seega tehke iga tunni järel 10-minutiline paus. Kui jääte teatud teemaga jänni, on paras aeg teha väike paus, et saaksite värskena tagasi tulla. Seadistage oma telefonis taimer, et lühike 10-minutiline hingetõmbepaus ei muutuks 30-minutiliseks edasilükkamiseks.
4
Lugege ette ja koostage iga klassi jaoks küsimused. Uurige, millist peatükki teie õpetaja homme käsitleb, ja lugege see enne tundi läbi. Nii saate materjaliga tuttavaks ja saate esitada küsimusi, et selgitada asju, millest te aru ei saa. Kasutage olulisele teabele tähelepanu juhtimiseks esiletõstjat või kirjutage oma küsimused kleebistele.
5
Teemast arusaamise parandamiseks tehke lisaauhinda. Kui teie õpetaja pakub lisaülesannete või lugemiste tegemise eest lisakrediiti, tehke seda! Isegi kui teie hinne klassis on 98%, saate ikkagi oma hinnet parandada ja materjalist paremini aru saada. Kui teil on raskusi madala hinde tõstmisega, küsige oma õpetajalt, kas saate midagi lisapunkti saamiseks teha. Neile avaldab teie pühendumus muljet!
6
Õppige viktoriinide ja testide jaoks varakult. Kui teil on tulemas suur test, alustage õppimist paar päeva kuni nädal enne testi. Koostage õppekava, jagades oma aja osadeks ja järgige seda. Ärge oodake eelmise õhtuni, sest ummistamine ei lase teie ajul teavet täielikult omastada. Kui tegelete spordiga või tegelete koolivälise tegevusega, andke oma treenerile või õpetajale teada, et peate võib-olla varakult lahkuma või saabuma veidi hilja. õppimiseks aega leidma. Kui teie kohalolek on kohustuslik (nagu teatrietendustel või meistrivõistluste spordimängudel), planeerige oma õppimise aeg sündmuse ümber. Ärge unustage teha väikeseid pause, et anda oma ajule veidi puhata!
7
Kirjutage enda jaoks väikesed testid ja viktoriinid. Võtke aega probleemide üleskirjutamiseks või võite paluda kellelgi need teie eest kirjutada. Pidage meeles, et mida rohkem teabega kokku puutute ja selle peale mõtlete, seda tõenäolisemalt see kinni jääb. Näiteks kui õpite algebrat, paluge sõbral kirjutada välja võrrandid, mida saate lahendada. Kui teil on testi sooritamise ajal raskusi ajaplaneerimisega, võtke aega enda jaoks. Keelekunsti kursuste jaoks lõikude kirjutamise harjutamine, kasutades asjakohaseid sõnavarasõnu ja mitmekesist lausestruktuuri. Tehke see lõbusaks, kirjutades oma lemmikfilmi arvustuse või pannes kirja oma arvamused millegi kohta, mis teid huvitab.
8
Oma sõnavara laiendamiseks lugege nii palju kui võimalik. Väljakutsuvate raamatute lugemine võib laiendada oma sõnavara ja mõistmisoskusi, mis on kasulik, kui õpetaja määrab keeleliselt raskeid tekste. Kui te pole veel innukas lugeja, alustage oma tasemelt ja liikuge ülespoole. Lugege midagi, mis teile meeldib, et teid sellesse meelitada. Kui teil on sõber, kellele meeldib lugeda, küsige temalt soovitusi. Minge oma kooli või kohalikku raamatukogusse ja küsige raamatukoguhoidjalt soovitusi, mis põhinevad teie meeldivusel ja mittemeeldimisel muudes meediumites. Näiteks võite öelda: “Mulle väga meeldivad superkangelaste ja müsteeriumifilmid. Kas teil on selliseid teemasid sisaldavaid raamatuid?”
9
Looge teemade mõttekaarte, mis aitavad teil uusi asju õppida. Mõttekaardid aitavad teil luua seoseid vana ja uue teabe vahel, andes uutele faktidele konteksti, et need paremini meelde jääksid. See tava on eriti kasulik, kui peate suurte projektide jaoks ideid välja töötama. Mõttekaardi loomiseks kirjutage teema keskele, lisage jooni, mis näitavad eri suundades, ja kirjutage oma ideed joonte peale. Proovige välja pakkuda nii palju ideid, kui saate. Kui olete ummikus, uurige lisateabe saamiseks. Mõelge sellele harjutusele kui sõnade või ideede seostamise vormile.
10
Enne magamaminekut pakkige oma seljakott koolitarvetega kokku. Olge igaks päevaks valmis, veendudes, et teil on kõik vajalik kaasas. See tähendab, et peate kaasa võtma raamatuid, kaustu, pastakaid, pliiatseid, kodutöid, arvustuslehti, esiletõstjaid, kleepuvaid märkmeid, järjehoidjaid ja kõike muud, mis aitab teil organiseeritud olla.Kleepige oma tunniplaani koopia kuhugi oma majja, kus te näen seda iga päev. Kirjutage meeldetuletusi teatud esemete toomiseks teatud päevadel. Nii saate täpselt teada, mis klass teil on ja milliseid materjale vajate.
11
Hoidke iga teema jaoks kaust, et saaksite asju hõlpsalt pakkida ja leida. Koolis organiseerituse säilitamine on äärmiselt oluline, sest kui oled organiseeritud, oled edu saavutamisel sammu võrra ees. Hea viis alustamiseks on hoida iga aine jaoks kaust. See tähendab, et asetate oma matemaatikadokumendid matemaatika kausta, keelekunsti paberid keelekunsti kausta, teadustööd teaduste kausta ja nii edasi. Kasutage värvi kodeerige või sildistage oma kaustad ja asetage need korralikult oma lauale või seljakotti. Nii on teil lihtsam oma kaustu otsida ja teil on rohkem aega eile õpitu ülevaatamiseks. Soovi korral saate paigutada kõikidesse kaustadesse järjehoidjaid, et neid oleks lihtsam leida. teie kaustad koju.
12
Kasutage ülesannete ja tähtaegade kirjutamiseks nädalaplaani. Kasutage iganädalast plaanijat või kalendrit ülesannete, viktoriinide, testide ja kooliväliste tegevuste jaoks oluliste kuupäevade kirja panemiseks. See aitab teil oma aega paremini hallata. Ja iga täidetud ülesande kontrollimine annab teile tunde, et olete saavutanud. Kirjutage kõik muud meeldetuletused (sünnipäevad, klasside erimaterjalid, õpperühmade kuupäevad/kellaajad) oma planeerija jaotisesse “Märkmed”.
13
Pühendage teatud ala oma toas või kodus tarvikutele. Kõikide kirjutusriistade, kaustade, paberi ja muu vajaliku hoidmine ühes piirkonnas muudab nende asukoha leidmise lihtsamaks. Kui teil pole kirjutuslauda, hankige see ja iga esemerühma jaoks on sahtel. Näiteks saab ühte sahtlit kasutada kirjutusvahendite jaoks, teise sahtlisse augustajaid ja klammerdajaid ning kolmandasse täiendavat printeripaberit, ajakirjad ja kaustad.Kui teil ei ole sahtlitega kirjutuslauda, kasutage sarnaste esemete koos hoidmiseks lauapealseid pabeririiulid, pliiatsihoidjad, kingakarbid ja/või hoiukastid.
14
Tehke märkmeid ja esitage küsimusi, et klassiga kursis püsida. Tunnis tähelepanu pööramine aitab teil paremini õppida ja võib ka teie hinnet tõsta. Kui õpetaja tundi annab, tehke märkmeid ja kui te millestki aru ei saa, tõstke käsi ja esitage küsimusi. Proovige teha märkmeid oma sõnadega ja lisada oma märkused, selle asemel, et kirjutada, mida õpetaja ütleb sõna-sõnalt. Näiteks kui õpetaja ütleb, et “rüüstamise” definitsioon on “otsida läbi viisil, mis põhjustab häire,” võite kirjutada: “rüüstamine: röövima” nagu piraat!” Mida rohkem küsimusi esitate, seda rohkem saate teatud teema kohta teada. Õpetajad eeldavad, et küsite küsimusi ja jätate mulje sinust olenevalt sellest, kui valmis sa oled seda tegema. Mõnel juhul loeb tunnis osalemine ka sinu üldise hinde arvutamisel.Keskenduge keskendumisele. Hoidke õpetajal silm peal, hoidke kõrvad lahti ja tehke märkmeid. Istuge esireas, kui olete kalduvus segama.
15
Väldi tunnis segajaid. Ärge hajutage teiste tähelepanu ja ärge laske end neist segada. Pange tähele asju, mis teid segavad, ja proovige neid vältida. Näiteks kui teate, et unistate klassis tõenäolisemalt, kui olete näljane, sööge eelnevalt väike suupiste. Kui näete, et teie sõbrad teevad märkmeid, ärge sekkuge. Mis iganes sul öelda on, võib oodata kuni tunni lõpuni. Kui sõbrad püüavad sind pidevalt segada, siis ära ole kuri! Lihtsalt öelge neile, et töötate, ja öelge, et räägite hiljem vahetunni või lõuna ajal. Nad saavad aru ja võivad isegi ise samamoodi tunda.
16
Kui teil on vaba aega, vaadake oma märkmeid üle. Lugege oma märkmeid alati üle, kui teil avaneb võimalus aidata teil kirjutatut meelde jätta. Märkmete ümberkirjutamine võib olla kasulik ka siis, kui osalete erakordselt rasketel tundidel, nagu õigusõpingud, majandus, inseneriteadus, loodusteadused ja palju muud.
17
Magage 7-8 tundi. Unepuudus võib negatiivselt mõjutada teie keskendumisvõimet ja muuta teid õppimise suhtes vähem entusiastlikuks. Eesmärk on saada 7–8 tundi päevas. Kui uni napib, proovige tundide vahel teha 20-minutilisi uinakuid (kui teie ajakava seda võimaldab). Vältige telefoni vaatamist ega televiisori vaatamist tund või kaks enne magamaminekut. Tehke midagi lõõgastavat, näiteks lugege raamatut, võtke sooja vanni või joonistage. Vältige kofeiini lootmist, et end unetud ööst turgutada. Pärast palju kohvi või energiajooki võite tunda end energilisemana, kuid unepuuduse tõttu ei suuda te peaaegu sama hästi keskenduda.
18
Söö hästi, et toita oma keha ja vaimu. Sööge kindlasti igast rühmast erinevaid toite (valgud, süsivesikud ja rasvad). Vahepala täisväärtusliku toiduga, nagu värsked puuviljad, köögiviljad või pähklid, et hoida teid toidukordade vahel energias.
19
Tehke oma kodutöö niipea kui võimalik. Kodutöö võib tunduda lohisevana, kuid see aitab sul sel päeval õpitu üle vaadata ning valmistuda eelseisvateks viktoriinideks ja testideks. Proovige seda teha koolis, et saaksite igaks juhuks abi küsida. Kui teie kodutöö hõlmab käsitsi kirjutatud vastuseid, kirjutage võimalikult loetavalt, kasutades õpetaja eelistatud tööriista (must/sinine tindipliiats või pliiats). Ärge kiirustage ja kontrollige oma tööd, kui olete lõpetanud.
20
Esitage oma ülesanded õigeaegselt. Tööde esitamine enne tähtaega või tähtpäevaks on heade hinnete saamiseks hädavajalik. Märkige oma õppekavasse tähtpäevad, et te ei unustaks. Võite isegi kasutada värvilisi kleepuvaid märkmeid, et endale meelde tuletada, millised ülesanded tuleb enne ära teha. Mõnikord võtavad õpetajad hilinenud ülesannete eest punkte maha ja mõni ei aktsepteeri hilinenud tööd üldse! Vaadake oma õppekava, et leida karistus hilinenud töö eest.
21
Seadke kodutööde eesmärgid ja premeerige ennast nende täitmise eest. Seadke realistlikud eesmärgid, et teatud ülesanded teatud tähtajaks lõpule viia. Endale stiimuli andmine kodutöö lõpetamiseks aitab teid motiveerida ja hoiab teid tööülesannete täitmisel. Näiteks öelge endale: “Kui ma selle paki nüüd lõpetan, võin minna enne õhtusööki 20 minutit kitarri mängima.” Veenduge, et teie eesmärgid on mõistlikud ja saavutatavad. Näiteks oleks mõistlik eesmärk: “Ma loen esimesed 20 lehekülge tekstist enne pausi pidamist ja viimase 20 lehekülje lõpetamist.” Ebareaalse eesmärgi näide on: “Ma lõpetan täna õhtul kogu raamatu, enne kui jõuan midagi muud teha.
22
Paluge sõbral või pereliikmel oma tööd kontrollida. Paluge kellelgi teisel oma kodutöö selguse ja loetavuse huvides kontrollida. Petmine ei ole okei, seega valige kindlasti sõber, kes ei kopeeri teie tööd maha! Ja veenduge, et teie vanem või õde-vend ei üritaks teie eest tööd uuesti teha. Selle asemel küsige neilt konkreetseid viise, mida saate parandada. Mõned asjad, mida võiksite paluda neil otsida, on järgmised: grammatilised vead, loetav käekiri, asjakohasus (st olete käsitlenud küsimusi/teemat/viipa); arusaamise sügavus (st teie töö näitab, et mõistate käsilolevaid mõisteid)