Parimate ingliskeelse kirjanduse A-taseme tulemuste saamiseks peavad õpilased mõistma ja oskama tsiteerida seatud tekstide asjakohaseid lõike. Samuti peavad nad teadma, kuidas kasutada esseeülesannetes sobivat sõnastust ning suutma tõhusalt analüüsida keele struktuuri ja aspekte. Lisaks peaks kogu tehtud töö keskenduma püstitatud küsimusele, võtma arvesse seatud tekstide erinevaid tõlgendusi ja väljendama arusaama erinevatest tekstidest tõstatatud probleemidest.
A-tasemed on kvalifikatsioonid, mida kasutatakse Ühendkuningriigis ja teistel Briti territooriumidel, näiteks Uus-Meremaal. Neid võtavad 16–18-aastased lisakvalifikatsioonina ülikooli pääsemiseks. Nimetus on lühend sõnast “edasijõudnute tase” ja see võetakse pärast seda, kui õpilased on kooli lõpetanud 16-aastaselt. Kvalifikatsioon ise on jagatud kaheks eraldi üksuseks, mida nimetatakse AS ja A2. Kombineerituna moodustavad need kvalifikatsioonid A-taseme.
Inglise kirjandus on inglise keeles tehtud proosa, luuletuste ja kirjalike teoste kriitika uurimine. Ainet õpitakse koolis üldistatud inglise keele tundide raames ja seda saab jätkata individuaalse kvalifikatsioonina: inglise kirjanduse A-tase. Üldjuhul keskenduvad inglise kirjanduse tunnid üldistele teemadele, punktidele ja kontseptsioonidele, millele erinevad komplekttekstid lugeja tähelepanu juhivad. A-tasemel õpitakse palju erinevaid raamatuid ja luuletusi, näiteks Mary Shelley Frankensteini ja WH Audeni luulet.
Inglise kirjanduse A-taseme parimate võimalike hinnete saamiseks on kõige olulisem olla kursis kõigi seatud tekstidega. Isegi kui küsimus ei puuduta konkreetselt teatud raamatut, on võimalus kasutada mõne muu sarnase raamatu näidet punkti edasiseks toetamiseks. Kõiki tekste koos konkreetsete küsimustega tuleks põhjalikult uurida, sest mõned eksamid ei võimalda teksti eksamisaali kaasa võtta. Erinevate kirjandusžanrite (nt tragöödia) õppimisel inglise kirjanduse A-taseme jaoks on oluline omada head üldist arusaamist selle žanri koodidest ja tavadest.
Kogu inglise kirjanduse A-taseme kursuse jooksul õpetatakse kõigile õpilastele kirjanduskriitika sõnavara ja seda tuleks kasutada eksami vastavates osades. Lisaks on parimate hinnete saamiseks oluline, et iga õpilane keskenduks püstitatud küsimusele ning koostaks oma ideede toetuseks struktureeritud, loogilise argumendi. Samuti on soovitav, et õpilane analüüsiks ja uuriks tekstis kasutatud vormi ja struktuuri tähendusi või tõlgendusi ning keele olulisi aspekte.