Parimate inglise keele A-taseme tulemuste saamiseks on vaja mõista keele erinevaid aspekte ning eri tüüpi kirjanduse konteksti ja stiilitunnuseid. Inglise keele õppe osana peavad õpilased suutma analüüsida mis tahes kirjatüki semantikat, pragmaatikat ja grafoloogiat. Samuti peaksid õpilased suutma tõhusalt kirjutada erinevatel eesmärkidel ning omama head arusaama akadeemilise essee struktureerimisest ja kirjutamisest.
A-tasemed on kvalifikatsioonid, mida õpitakse 16–18-aastastele Ühendkuningriigis ja teistes Briti Rahvaste Ühenduse riikides, näiteks Uus-Meremaal. Need on vajalikud selleks, et üliõpilased saaksid ülikoolis koha ja on seetõttu enamiku üliõpilaste jaoks väga olulised. A-tasemeid saab õppida traditsioonilistes akadeemilistes ainetes nagu inglise keel ja ka rohkem kutseõppeainetes.
Kombineeritud inglise keele A-taseme tulemused sõltuvad kahe erineva õppeaine – inglise keele ja ingliskeelse kirjanduse – tulemustest. Neid saab läbida eraldi või ühise üksusena, erinevus seisneb selles, et üksikutel kursustel on rohkem üksikasju kui ühiskursusel. Inglise kirjandus on inglise keeles kirjutatud kirjanduse uurimine ja keskendub sageli paarile romaanile, näiteks ühele Shakespeare’i romaanile ja ühele kaasaegsele romaanile. Nende romaanide ja muude teoste analüüs moodustab suurema osa kursusest. Inglise keele kursus keskendub rohkem keele aspektidele, nagu grammatika, foneetika ja diskursus ning erinevatel eesmärkidel kirjutamine.
Parimate inglise keele A-taseme tulemuste saavutamiseks on oluline mõista erinevaid keeleosi ja meetodeid, mida nende analüüsimiseks kasutatakse. Õpilased peaksid mõistma, kuidas teksti dekonstrueerida, uurides semantikat, mis hõlmab sõna tähendusi ja tähendusi, aga ka sõnavalikut. Keele vaatlemisel analüüsitakse erinevaid grammatilisi lausestruktuure ja nendes lausetes kasutatavaid sõnahäälikuid. Inglise keele A-taseme tulemused sõltuvad ka õpilase võimest mõista, kuidas kirjutada erinevates vormides, näiteks veenvalt ja informatiivselt.
A-taseme kursuse kirjanduse pool eeldab, et õpilased mõistavad konkreetse žanri koode ja tavasid ning teose kirjutamise konteksti. Parimate võimalike inglise keele A-taseme tulemuste saamiseks peaksid õpilased olema kõigi komplektromaanidega väga kursis ja suutma neid üksikasjalikult analüüsida. Ta peaks mõistma kõiki romaanide peamisi teemasid ja suutma nendega seotud argumente kujundada. Erinevate tekstide võrdlemine on ka kursuse kirjandusliku poole põhiaspektiks ning õpilased peaksid harjutama erinevate tekstide võrdlemist ja seda, kuidas nad tegelevad ühe võtmeteemaga.