Paremate hinnete saamiseks saate teha palju asju. Ärge unustage rääkida oma õpetaja ja vanematega, et nad saaksid teid aidata. Pidage meeles, et kõik, sealhulgas teie, tahavad, et saaksite parimaid võimalikke hindeid. Ees on palju kooliaastaid, kuid kunagi pole liiga vara õppida häid harjumusi hea koolitöö tegemiseks.
1
Uurige, kuidas teie hinne määratakse. Üks olulisemaid asju, mida saate kooliaasta alguses õppida, on see, kust teie hinne pärineb. See tähendab, et tuleb küsida, millised ülesanded saavad hinde ja kui palju igaüks neist on väärt. See annab teile teada, millised on tõeliselt olulised ülesanded. Tõenäoliselt andis teie õpetaja teile osa sellest teabest kooliaasta alguses, kuid küsimine võib alati aidata.
2
Küsige oma õpetajalt, kuidas oma hinnet parandada. Pidage meeles, et teie õpetaja on inimene, kes teile hindeid annab, nii et kui soovite veenduda, et teie hinded paranevad, on teie õpetaja esimene, kellelt peaksite küsima. Kui teie hinded pole nii kõrged, kui soovite, rääkige oma õpetajaga, et ta selgitaks, miks teil on see, mis teil on, ja konkreetseid asju, mida saate paremaks muuta. Siin on mõned näited küsimustest, mida võiksite esitada: “Mida ma peaksin tegema, et saada parem hind?””Miks ma selle küsimuse valesti sain?”
3
Rääkige vanema või eestkostjaga. Kui soovite saada paremaid hindeid, rääkige sellest oma vanematega. See ei tähenda ainult oma probleemidest rääkimist. Oluline on rääkida koolist oma vanematega nii palju kui võimalik. Rääkige neile kindlasti õpitavatest ainetest ja probleemidest, mis teil on. Kui te neile seda ei ütle, ei pruugi nad teadagi, et on probleeme.
4
Laske vanemal või eestkostjal oma õpetajaga rääkida. Nad saavad rääkida õpetajaga konverentsi ajal või planeerida koosolekut. Paluge oma vanemal või hooldajal rääkida oma õpetajaga, kuidas saaksite paremaid hindeid saada. Pidage meeles, et kui teie vanemad annavad teile õpetajalt nõu, peaksite seda järgima.
5
Küsi lisaabi. Kui teie, teie vanemad ja õpetaja teete kõvasti tööd, kuid lihtsalt ei saa oma hindeid tõsta, võib keegi teine aidata. Seda võib olla raske küsida, kuid olenevalt teie probleemidest võib see olla õige asi. Üks asi, mida teha, on hankida juhendaja, keegi, kes tunneb seda ainet väga hästi ja saab teiega otse koostööd teha, et aidata teil seda omandada. Kuna nad tunnevad seda teemat väga hästi ja on mõeldud teiega tihedaks koostööks, saavad nad teile rohkem tähelepanu pöörata. Juhendajad võivad siiski maksta raha, nii et rääkige sellest oma vanematega.
6
Istuge ette või paluge õpetajal määrata teile iste ette. Mõnes põhikooli osas võib see olla raske, kuna olete määranud istekohad. Kui teil on siiski võimalus, proovige leida istekoht esiosa lähedal või paluge oma õpetajal määrata teile istekoht klassi esiosa lähedal. Olete õpetajale lähemal, tegelete rohkem sellega, millest teie õpetaja räägib, ja teile jääb rohkem teavet meelde. Kui teie klass teeb mõnda tegevust teie toolilt väljas, oleks see suurepärane võimalus veenduda, et saate ettepoole. Samuti, kui istud ees, on väiksem tõenäosus, et lollitad.
7
Osalege klassis. Tõstke käsi küsimuste esitamiseks ja küsimustele vastamiseks. Enamikule õpetajatele meeldib väga, kui õpilased tõstavad käe. Te ei jää hätta vale vastuse andmisega, kui annate endast parima. Isegi kui te eksite, annab see õpetajale võimaluse anda teile õiget teavet. Nii olete testis küsimuse esitamisel valmis. See tähendab ka küsimuste esitamist. Kui teie õpetaja ütleb midagi ja te ei saa sellest aru, paluge tal seda uuesti selgitada. See näitab õpetajale, et soovite tõesti teavet teada saada ja saate tunnis hästi hakkama. Võite küsida tunni ajal või kirjutada oma küsimused üles ja küsida õpetajalt pärast tunni lõppu.
8
Tehke häid märkmeid. Oluline on üles kirjutada teave, mille õpetaja teile annab. Võib-olla teete seda juba praegu, kuid saate seda alati parandada. Veenduge, et teil oleks kooli alguses piisavalt paberit ja pastakaid/pliiatseid, et oleksite alati valmis kirjutama, kui õpetaja rääkima hakkab. Ärge kirjutage üles kõike, mida õpetaja ütleb, sest te ei saa kunagi sammu pidada. Selle asemel kuulake õpetajat, kui ta ütleb teile, et midagi on oluline. Kirjutage üles teave, mis tahvlile kantakse. Need teabekillud tasub kindlasti meeles pidada ja nende teadmine aitab teil hindeliste ülesannetega hästi hakkama saada. Samuti võite rääkida oma õpetajaga parematest viisidest, kuidas öelda, millist teavet on teie jaoks tõesti oluline teada. Märkmete tegemiseks on palju erinevaid viise ja peaksite otsima seda, mis aitab teil teavet kõige paremini mõista. Proovige oma teavet visandada, jagades paberi põhiideeks ja teisesteks ideedeks. Võite kasutada ka visuaalseid abivahendeid, näiteks pilte, graafikuid või diagramme. Nende muudatuste täiustamiseks saate kasutada erinevaid värve või erineva suurusega elemente. Vanemate õpilaste puhul võite kaaluda Cornelli meetodit, mis on veel üks viis märkmete korrastamiseks ja ülevaatamiseks.
9
Parandage oma lugemisoskust. Võib-olla olete juba kogu lugemist teinud ja näete ikka veel vaeva, et seda õigesti lugeda. See tähendab, et peate parandama lugemisviisi. Peaksite saama aru ja seletama, mida just lugesite. Kui unustate midagi varsti pärast nende lugemist, proovige mõnda neist ideedest, mis aitavad teil rohkem teavet säilitada ja oma lugemise olulisi osi välja mõelda. Proovige valjusti lugeda. Põhikoolis on teie ülesanded tõenäoliselt üsna lühikesed, nii et nende läbimine ei võta liiga kaua aega. Sõnade valjuhäälne väljaütlemine aitab teil asjadest selgemalt aru saada ja muudab teid paremaks lugejaks. Kui see on lubatud, tõstke raamatus esile olulised sõnad ja fraasid ning tehke märkmeid. Tõstke esile kõik, mis tundub oluline, ja kõik sõnad, mida te ei tea. Hiljem saate vanema, eestkostja või sõbraga rääkida asjadest, mida esile tõstsite. Saate isegi joonistada lugemisega seotud pilte, kui see teid aitab.
10
Korraldage oma koolitööd. Korraldamine aitab palju. Kui te pole organiseeritud, kaotate asju, unustate need teha või unustate need sisse anda. See aitab teil olla valmis ja jälgida, mida peate igal õhtul tegema. Erinevate ainete jaoks saate hankida eraldi märkmikud ja kaustad ning pliiatsikarbi, et teil oleks alati midagi kirjutada. Proovige hankida plaanija. Saate üles kirjutada kõik oma kodutööd ja nende tegemise aja. Planeerija jälgimisega harjumiseks võib kuluda veidi harjutamist. Jätkake selle kallal töötamist. See võib aidata teil asjadel silma peal hoida. Proovige oma kooliasjad koolieelsel õhtul üles seada. Kui olete kodutöö lõpetanud, pakkige kott kokku ja jätke see tavalisse kohta. See tähendab, et te ei tunne end hommikul nii kiirustades ja tõenäoliselt ei unusta te midagi.
11
Käitu koolis käies. See tähendab, et tuleb järgida õpetaja juhiseid, suhtuda kaasõpilastesse lugupidavalt ning mitte juhtida tähelepanu mobiiltelefonide või muude raamatutega. Kui käitute valesti, jääte hätta ja peate kandma karistust. Palju raskem on õppida ja tööga kursis olla, kui oled ajalõpus, pead külastama direktorit või lihtsalt ei pööra tähelepanu. Koolis halva käitumise tõttu hätta jäämine võib ka teie hindeid kahjustada. Isegi kui saate oma kodutööde ja testide käigus kõik vastused õigesti, ei saa teie hinne ikkagi A-ks, kui õpetaja langetab teie hinnet, kuna te ei pööranud tähelepanu ega järginud reegleid. Tõenäoliselt teavad teie vanemad kooli eeskirju. käitumist, sealhulgas riietumisstiili ja viiteteksti sobivat keelt. Kui te pole milleski kindel, rääkige nendega ja veenduge, et järgite reegleid.
12
Loo kodutöö rutiin. Regulaarne kodutööde tegemise ajakava võib olla suureks abiks hinnete parandamisel. Andke endast parim, et kodutöö toimuks iga päev samal kellaajal. See aitab teil jõuda samaaegse töö tegemise rütmi, nii et teate alati, millal peaksite kodutöid tegema. Ärge unustage kodutööde aega planeerides mõelda ka muudele tegevustele. Võite teha muid asju, näiteks jalgpallitrenni, tantsutunde või isegi mängukohti. Pidage lihtsalt meeles, et peate tagama, et teil oleks nende asjade kõrvalt aega ka koolitöö tegemiseks.
13
Lõika välja segajad. Kodutöö ajal veenduge, et teil ei oleks segajaid. Lülitage välja teler, videomäng, mobiiltelefon ja kõik, mis viib teie tähelepanu kodutöödelt eemale. See võib tähendada ka teie vanemaid, õdesid-vendi või lemmikloomi, tegelikult kõike, mis võib teie tähelepanu töölt kõrvale juhtida. Kui te ei pööra tähelepanu, on tõenäolisem, et teete midagi valesti. Kui keegi teid häirib, öelge: “Palun jätke mind rahule. Ma pean keskenduma kodutööle.” Kui teie õde-vend ei jäta teid rahule, küsige abi täiskasvanult. Pidage meeles, et te ei pea oma sõnumitele vastama. Kui teie sõbrad tahavad teiega rääkida, ei pea te nendega rääkima, kui olete hõivatud. See võib oodata, kuni olete valmis. Kui nad seda hiljem küsivad, võite lihtsalt selgitada: “Olin kodutöödega hõivatud. Praegu olen siiski vaba!”
14
Laske vanemal või eestkostjal oma tööd kontrollida. Kui olete ülesande täitnud või midagi lugenud, paluge ühel oma pereliikmel kontrollida, mida te tegite. Need aitavad teil näha asju, mida saate parandada, ja kontrollida oma vastuseid, et saaksite teada, mida on vaja parandada. Samuti saavad nad teilt lugemise ajal küsitleda, kui hästi te seda mäletasite ja sellest aru saite. Veenduge, et te ei lükka seda liiga kaua edasi. Nii on teil aega kiirustamata, kui täiskasvanu märkab teie tehtud viga.
15
Seadke mõistlik eesmärk. Kui mõtlete kõrgemate hinnete saamisele, kaaluge, milliseid hindeid soovite. Võib-olla soovite saada otse A-d, kuid olenevalt sellest, kus te kooliaastal viibite, võib olla liiga hilja. See on okei ja paremate hinnete saamiseks peaksite siiski töötama, kuid kui seate oma eesmärgid nii kõrgele, siis tunnete pettumust ainult siis, kui te neid ei saavuta. Rääkige oma vanemate ja õpetajatega realistlike ootuste seadmisest. Nad teavad teie oskusi ja aitavad teil liigsest pettumusest vabaneda. Samuti võivad need aidata tagada, et teie eesmärgid on piisavalt kõrged. Isegi kui te ei saa A-d selgeks, saate võib-olla ühes või kahes aines A-d, parandades kõiki oma hindeid. Samuti võite rääkida oma vanematega heade hinnete eest preemia saamisest, võib-olla väikesest palgatõusust või uus mänguasi. Nii on teil millegi nimel tööd teha. Muidugi võivad su vanemad alati sellele ideele ära öelda, see on nende enda otsustada.
16
Sööge igal hommikul tervislikku hommikusööki. Hommikusöök aitab aju äratada ja annab päevaks energiat. Veenduge, et saaksite tervisliku hommikusöögi, mis sisaldab täisteratooteid, kiudaineid ja valku. Rääkige oma vanematega parimatest toiduainetest ja paluge neil veenduda, et need toidud on teie kodus hommikusöögiks. Heade toitude hulka kuuluvad värsked puuviljad, täisteratooted, madala suhkrusisaldusega teraviljahelbed, jogurt või segu. Mõnede nende toitude eeliseks on see, et neid on ka lihtne süüa ja valmistada. Samuti on neile kasulik, kui teie ja teie vanemad kiirustate varahommikul (mida juhtub tõenäoliselt palju!). Kui te ei tunne ärgates nälga, võtke kindlasti hommikusöögitoitu kaasa, et saaksite võite midagi süüa veidi hiljem hommikul, kui olete.
17
Maga palju. Soovite tagada, et magaksite igal ööl piisavalt, kuni 10–12 tundi, et oleksite järgmisel päeval koolis ärkvel ja erk. Kui te ei maga, olete päeva jooksul väsinud või ärritunud, mis tähendab, et te ei pööra kooli ajal piisavalt tähelepanu. Kui teie vanemad määravad teie jaoks magamamineku aja, järgige seda. Paljude elektrooniliste segajate tõttu võib palju magada. Võib-olla oleks mõistlik tund enne magamaminekut telefonid, telerid ja arvutid välja lülitada ning veenduda, et teie magamistoas poleks selliseid seadmeid.
18
Jätkake õppimist väljaspool kooli. Proovige lugeda raamatuid või vaadata videoid, mis õpetavad teile asju. Rohkem lugemine võib aidata teil saada paremaks lugejaks ja kirjutajaks, mis aitab teie hindeid parandada. Samuti saate koolis rohkem õppida ainete kohta, mis teie arvates on huvitavad. Leidke asju, mille kohta on huvitav õppida. Pidage meeles, et õppimine on oskus, nii et kui teete seda rohkem, saate selles paremini hakkama. See aitab teil koolis paremini hakkama saada isegi asjadega, mis teile tingimata ei meeldi. See ei tähenda ainult asjade Internetist otsimist või koomiksite lugemist. Rääkige oma õpetajaga raamatutest, mis sobivad teie lugemistasemele ja huvidele, et saaksite leida head lugemist. Samuti võite otsida huvitavaid sündmusi ja tegevusi. Võib-olla meeldib sulle loodusteadusi õppida. Lisaks heade teadusteemaliste raamatute otsimisele võite leida katseid, mida teha kodus või minna koos vanematega muuseumisse. Pidage meeles, et teie eesmärk on oma hindeid parandada, seega veenduge, et see lisalugemine tuleks pärast kodutöö tegemist. .
19
Ärge lõpetage, kui teil on õpiraskused. Mõnikord ei juhtu teie halvad hinded mitte sellepärast, et olete halb õpilane, vaid seetõttu, et teil on probleeme tähelepanu pööramise või lugemisega. See tähendab lihtsalt, et vajate täiendavat abi. Teie õpetaja, perekond ja arst aitavad teil asjadega toime tulla ja koolis hästi hakkama saada. Kui teil on raske oma koolitööd parandada, hoolimata sellest, et olete palju pingutanud, rääkige oma vanematega. Teie arst või kool võib teid testida selliste seisundite suhtes nagu ADHD või düsleksia. Testid võivad hõlmata küsimustele vastamist või mängude mängimist. Seejärel saavad nad aru, mis teil on ja mida vajate. Õpipuudega inimesed vajavad täiendavat abi. Kui teil on palju raskusi, on see märk sellest, et te ei saa piisavalt abi. Teie ja teie pere saate uurida oma puuet ja seda, millised asjad on koolis kasulikud.
20
Keskenduge sellele, kui palju te töötate. Püüdke mitte keskenduda ainult oma hinnetele. Mõelge sellele, kui raske te töötate ja kuidas te sellest raskest tööst edasi arenete. Näiteks kui veedate igal nädalal rohkem aega lugemisele, tähendab see, et töötate kõvasti ja õpite! Kui uurite oma mälukaarte. korda nädalas, siis saate sellega uusi teadmisi!