Kvalitatiivseks teadlaseks saamiseks peate esmalt olema kindel, et tegemist on teatud tüüpi uurimistööga, mis pakub teile huvi täiskohaga tööna, sest see on töömahukas ja vaevarikas protsess. Erinevalt kvantitatiivsest uurijast, kes teeb objektiivseid uuringuid numbrite ja statistika põhjal, viib kvalitatiivne uurija läbi subjektiivseid uuringuid, mis põhinevad inimeste üksikasjalikel vaatlustel erinevates tingimustes, kasutades erinevaid meetodeid. Kvalitatiivset uurimistööd teevad üldiselt sotsiaalteaduste valdkondade akadeemikud, seega on kvalitatiivseks teadlaseks saamiseks vajalik kõrgharidus mõnes nimetatud valdkonnas.
Inimene, kes otsustab saada kvalitatiivseks teadlaseks, teeb seda tavaliselt pärast seda, kui on valinud endale huvipakkuva akadeemilise ainevaldkonna. Kuigi kvalitatiivne uurimine on sotsiaalteadustes tavaline, on seda ka kvalitatiivne uurimine, sest see võib anda ülevaate tõelisest inimestevahelisest suhtlusest selliste meetodite abil nagu juhtumiuuringud, intervjuud, diskursuse analüüs ja vaatlused. Sellised valdkonnad nagu psühholoogia, sotsioloogia, haridus ja antropoloogia kasutavad rutiinselt kvalitatiivseid uuringuid, kuna nende kõigi aluseks on inimestevaheline suhtlus. Akadeemilise valdkonna täielikuks mõistmiseks ja uurimismeetodite sügavate teadmiste saamiseks on soovitatav teenida huvipakkuvas valdkonnas lõplik kraad – tavaliselt doktorikraad. Tõelised kvalitatiivsed uuringud on intensiivsed ja vaevarikkad ettevõtmised, nii et inimesed, kellel on intensiivne ja surematu huvi teatud sotsiaalteaduste valdkonna vastu, on sageli ainsad inimesed, kes soovivad neid lõpule viia.
Kvantitatiivsed uuringud pakuvad tavaliselt saadud arvude ja statistika põhjal kindla järelduse ja analüüsi. See sobib mõne valdkonna, näiteks matemaatika ja keemia jaoks. Kvalitatiivsed uurijad seevastu soovivad hankida rikkalikke narratiivseid andmeid, mille kaudu nad saaksid teha ettepanekuid, kuid mille kohta ei tehta kindlaid ja kiireid järeldusi, eriti mitte selliseid, mida saab üldistada suurematele elanikkonnarühmadele kui need, mis on hõlmatud. õping. Kvalitatiivsed teadlased soovivad, et inimesed, kes loevad ja uurivad nende uurimistööd, saaksid esitatud teabe kohta oma järeldused teha.
Pärast intensiivset huvi pakkuva akadeemilise valdkonna valimist ja lõpliku kraadi omandamist peab kvalitatiivseks teadlaseks saada soovija kavandama ja läbi viima uurimusi, mis põhinevad tema tõelistel küsimustel. Hariduse kvalitatiivne uurimus võib püüda mõista, kuidas suure väljalangevusmääraga kesklinna kooli õpilased ja õpetajad igapäevaselt suhtlevad, et näha, milliseid vihjeid võiks koguda õpilaste väljalangemise kohta. Psühholoogias võib kvalitatiivne uurimus hõlmata üksikasjaliku juhtumiuuringu väljatöötamist ühe mitme isiksusehäire all kannatava inimese ja tema reaktsioonide kohta teraapiale, et püüda isiksused ühte integreerida. Õppetööd saab läbi viia ülikooli professorina või vastava valdkonna vastu huvi tundva organisatsiooni töötajana. Kvalitatiivse uurimistöö rahastamise saamine ja organisatsioonide sponsoreerimine võib olla väljakutse, kuid see on veel üks oluline koostisosa kõigile, kes soovivad saada kvalitatiivseks uurijaks.