Kui te pole geenius või autodidakt, kellel on kalduvus faktide ja arvude järele, peate oma hinnete nimel tööd tegema. Kuigi see on vaieldamatu tõsiasi, on võimalusi, kuidas oma jõupingutusi maksimaalselt ära kasutada. Kõrvaldades kasutud õppemeetodid, saate drastiliselt vähendada oma haridusele kuluvat aega ja vaeva ning parandada oma hindeid üldiselt. .
1
Selgitage välja oma kooli või õpetaja hindamispoliitika. Parim viis kindla aluse loomiseks on hindamismängu reeglite põhjalik mõistmine. Kas teie õpetaja annab ühe ülesande eest rohkem punkte kui teise? Kui jah, siis võib-olla peaksite pöörama rohkem tähelepanu ühele ülesandele kui teisele. Kui oled keskkoolis, kas mõni klass on rohkem väärt nt. AP kursused? Kui jah, siis soovite oma jõupingutused sinna koondada. Enamikus osariikides on AP-klassid teie üldise GPA jaoks rohkem väärt, kuid klassid on nõudlikumad. Rääkimata sellest, et AP kursused asendavad kolledži kursusi. Nii et kui soovite kolledži põhi- või sissejuhatavad tunnid vahele jätta, siis keskenduge oma AP-õppele.
2
Valige lihtsad klassid. Vaata eelnevaid õppekavasid ja räägi teiste õpilastega. Mõelge enne tähtaega välja, kuidas iga klass välja näeb, ja valige see, mis tundub kõige lihtsam. Igas haridusprogrammis on kohustuslikud tunnid ja valikained. Mõnikord võivad valikkursused olla täidetud erinevate õppeainetega. Kui teie eesmärk on “saada häid hindeid ilma pingutuseta”, valige aine, mida tunnete hästi, arvate, et see on lihtne või olete juba omandanud. Pidage meeles, et universaalset “lihtsat A-klassi” pole olemas. Kõik oleneb õpetajast. Poe tund võib olla väga lihtne või väga raske. Nii võib ka trigonomeetria tund olla käkitegu või kohutav kogemus.
3
Planeerige oma aega targalt. Kasutage päevaplaani, et planeerida oma tunni-, õppe- ja kõigi muude tegevuste aeg, mille peate semestri jooksul tegema. Aasta alguses kaardistage oma ülesannete tähtaeg ja lisage isegi meeldetuletused ülesannetega alustamiseks. Aja juhtimine on heade hinnete tõhusa saamise võti.
4
Alustage õppimist varakult. Paljudel meist on kalduvus koolitööd edasi lükata. Tundub, et pere ja sõpradega veedetud aeg eelistatakse rohkem, eriti kuna konkreetse ülesande tähtaeg tundub nii kaugel. Et koolis hästi hakkama saada, tuleb alustada õppeveerandi algusest. Hankige kooliaasta alguses kindel alus, et te ei stressaks lõpus. Saate algusest peale häid hindeid. Heade hinnete säilitamiseks kulub palju vähem jõupingutusi kui nende saavutamiseks. Kasutage kõiki täiendavaid krediidivõimalusi. Sageli jagavad õpetajad täiendavaid ainepunkte, mis on sama raskusastmega või lihtsamad kui teie “tavatöö”. Kuna lisapunktide sooritamise eest punkte kaotada ei saa, saate ainult proovimisest võita.
5
Jäta suurepärane esmamulje. Meil kõigil tekib esmamulje. Ja me kõik hindame jätkuvalt teisi nende esmamuljete põhjal. Kui kohtute oma õpetajaga esimest korda, veenduge, et olete viisakas, töökas, lugupidav ja valmis õppima. Võimalik, et kui teie õpetaja läheb teie ülesannet hindama, juhinduvad nad lahkest tunnetest, mida nad teie vastu tunnevad. Nad võivad tõenäolisemalt lasta veal ja ebakõlal mööda minna. Selle tulemuseks võib olla vaid paar punkti, kuid need punktid liidetakse.
6
Pane tunnis tähele. Kas sa kipud aknast välja vahtima? Kas te kritseldate lakkamatult, kui õpetaja räägib? Kas teete pidevalt noote? Kõik need tegevused on tavalised faux-pas. Klassiruumis peaks teie eesmärk olema võimalikult palju teavet absorbeerida. See vähendab materjali hilisemaks mõistmiseks kuluvat aega. Kodutöö muutub lõpmatult lihtsamaks ja võtab murdosa ajast, mis kulub, kui peate ise materjali õpetama. Tehke enne tundi kõik vajalikud toimingud, et segajaid vähendada. Toida ennast. Maga veidi. Enne klassi sisenemist helistage enne tähtaega või võtke aega sõnumite saatmiseks.
7
Osalege klassis. Esitada küsimusi. Vasta oma õpetaja küsimustele. Osalege klassi dialoogides. See samm on oluline kahel põhjusel. Esiteks juhib see teie õpetaja ootusi veelgi. See paneb sind tunduma motiveeritud õpilasena. Veelgi olulisem on see, et kui võtate tunnis aega küsimuste esitamiseks, saate tõenäoliselt hiljem materjalist paremini aru ja teil kulub õppimiseks või kodutööde tegemiseks vähem aega.
8
Olge oma nõrkuste suhtes avatud ja küsige abi. Võib-olla tundub see vastuoluline, kuid õpetajad peavad teadma, mida nende õpilased ei saa. Kui te ei mõista asümptootide olulisust, mitokondrite funktsiooni ega semikoolonit, kulutab teie õpetaja sellele ainele rohkem aega, mis aitab teil pikemas perspektiivis töömahtu vähendada. peavad täitma. Lisaks võib teie õpetaja teid lõdvaks lasta, kui ta näeb, et teil on mingi ainega probleeme.
9
Istu klassis esireas. See aitab teil keskenduda ja jätab mulje, et olete valmis tähelepanu pöörama. Õpetajad teavad, et tõsised õpilased istuvad ees, sest ette on raske asju varjata. Te ei saa sõnumeid saata ega magama jääda, ilma et õpetaja seda märkaks.
10
Tehke hämmastavaid märkmeid. Paljud õpetajad testivad oma loenguid eranditult või vähemalt lisaks raamatus leiduvatele materjalidele. Veelgi olulisem on see, et teie õpetaja võtab aega, et katta tunnis kõige olulisemad ja võib-olla ka kõige keerulisemad materjalid. Tehke suurepäraseid märkmeid. Kasutage stenogrammi ja märkige kindlasti üles, millele teie õpetaja rohkem aega kulutab. Rohkem aega, mis kulub selle käsitlemisele tunnis, on tõenäolisem, et see on testis. Cornelli märkmete tegemise süsteemi kohaselt tõstke kindlasti esile võtmesõnad ja kirjutage oma märkmete servadele küsimused. Seejärel küsige oma õpetajalt, millal neid järgmisel korral näete. Samamoodi kirjutage üles võtmeküsimused, millele teie õpetaja tunnis keskendub. Tõenäoliselt näete neid küsimusi hiljem testis.
11
Tuvastage ja lahendage tõhusalt hõivatud töö. Iga õpetaja määrab mõne töö, mis on kas üleliigne või lihtsalt mittevajalik ning mõnel juhul ei pea te seda materjalidest aru saamiseks täitma. Tõenäoliselt vajavad teised õpilased siiski täiendavat praktikat. Kui ülesanne on tööleht või sarnaneb väga millegi muuga, mida olete tunnis teinud, on see tõenäoliselt kiire töö. Kui see nii on, töötage kiire töö kiirelt läbi. Ärge andke sellele rohkem aega, kui on hädavajalik. Lihtsalt näidake oma õpetajale, et saate sellega hakkama, ja jätkake pakilisemate ülesannetega.
12
Tegelege oma ülesannetega ükshaaval. Liiga sageli püüame ühe istungiga täita mitu ülesannet. Selle asemel, et oma aju teabega üle ujutada, jagage oma koolitöö osadeks. Lõpetage matemaatika kodutöö, tehke paus ja tulge 15 minuti pärast tagasi loodusteaduste testiks õppima. See meetod aitab teil teavet töödelda.
13
Seadistage suurem osa oma tööst raskuste ja tähtsuse alusel prioriteediks. Alustage esmalt kõige raskematest või olulisematest asjadest ja seejärel liikuge kõige lihtsama ja vähemtähtsama töö juurde. Nii on teil kõige olulisemad ülesanded esmalt tehtud, kui aeg või aur otsa saab. Näiteks täitke oma füüsika õppejuhendi ülesanne, mis on väärt märkimisväärset osa teie hindest, enne kui teete ingliskeelse päeviku sissekande, mis on vaevalt midagi väärt.
14
Kirjutage töid tõhusalt. Suurepärase paberiuuringu kirjutamiseks, kirjutamiseks ja toimetamiseks on kolm sammu. Jaotage need sammud osadeks. Koguge kogu essee lõpetamiseks vajalik teave. Kirjutage essee. Seejärel muutke seda. Ärge segage neid samme. Essee kui terviku valmimine võtab kauem aega ja paratamatult taandute asjatult. Ärge pingutage kirjutamise ajal iga lause pärast. Tooge oma põhiideed lehel välja. Ja siis minge tagasi ja muutke. Kui lähete tagasi muutmise juurde, saate kasutada tesaurust, et aidata oma keelt kaunistada.
15
Kasutage oma kodutööd testide jaoks õppimiseks. Kuna olete võtnud aega kodutööde tegemiseks hinde saamiseks või mitte, võite seda kasutada ka õppejuhendina. Enamasti on testi põhipunktid ka kodutöös. Tõenäoliselt olete lahendanud mitu probleemi, mis on testimisel. Tõenäoliselt olete täitnud diagrammid, mida peate testis uuesti tegema. Ärge visake kodutöid lihtsalt minema. Kasutage seda oma eeliseks.
16
Võtke aega õppimiseks. Ärge lükake seda viimasele minutile. Teie aju õpib ja säilitab teavet paremini, kui see sellega pidevalt kokku puutub. Tuupimine aitab lühiajaliselt, kuid hilisemate ülesannete jaoks ei jää see teave kuigi hästi meelde.
17
Õppige koos teistega. Üks suurimaid nõuandeid testide kohta on see, et kui sa saad seda materjali kellelegi teisele õpetada, siis tead seda piisavalt hästi. Nii et liituge õpperühmaga. Või paluge sõpradel ja pereliikmetel teiega koos õppida. Nad saavad esitada küsimusi, millele te ei pruugi mõelda. Siis, kui olete sunnitud neile vastama, selgitate neid nii, et saaksite materjalist paremini aru, või otsite vastuse. Mõlemal juhul muudab see õppimise tõhusamaks.
18
Ärge unustage lõõgastuda. Õppides ja tegelikult testi sooritades lõdvestuge kindlasti. Isegi kui sa pole üldse või piisavalt õppinud, ei suuda sa keskenduda, kui sa pabistad. Kui olete õppinud, läheb teil tõenäoliselt palju paremini, kui suudate selge peaga mõelda.
19
Ära peta. See võib tunduda lihtsaim viis heade hinnete saamiseks, kuid tõenäoliselt kaaluvad vahelejäämise korral materjalide ennetähtaegse hankimisega või kellegi teise paberi pealt vaatamisega seotud riskid palju üles.