Majanduses hästi hakkama saamiseks peate arendama sügavat arusaamist majandusteooriatest, valdkonna arengutest ja rakendusmatemaatikast. Olge kursis, lugedes ajalehti ja ajakirju, nagu Financial Times ja The Economist. Tundide läbimiseks tehke häid märkmeid, moodustage õpperühm ja vajadusel küsige abi.
1
Arendage arusaamist majandusteooriatest, ajaloost ja praktikast. Majandust õppima asudes sukelduge olemasolevasse teemakohast akadeemilisse kirjandusse. Sirvige oma raamatukogu majanduse jaotist. Lugege ajalehti nagu Financial Times või ajakirju nagu The Economist. Tuntud majandusblogid, nagu Economist’s View või Grasping Reality, on head allikad ajakohase teabe saamiseks. Küsige raamatukoguhoidjalt, kui vajate abi majanduse sektsiooni leidmisel. Taskuhäälingusaated on suurepärane viis majandusteadusesse sisenemiseks. Näiteks võite kuulata NPR-i raamatut Planet Money. Majandusraamatud, mis on kirjutatud massidele ja mida on lihtsam mõista, on Freakonomics, The Naked Economist ja The Armchair Economist.
2
Vaadake uudiseid. Majandus on seotud poliitiliste otsuste, keskkonna, ilmastiku ja sotsiaalsete liikumistega. Olge maailmas toimuvaga kursis. Proovige koguda erinevaid vaatenurki. Ehkki eelistate CNN-i, vaadake aeg-ajalt Fox Newsi. Kui asute USA-s, minge kindlasti juurde ka mitte-Ameerika allikatele. BBC või Al-Jazeera pakuvad ingliskeelseid saateid. Majandusspetsiifiliste programmide jaoks vaadake järgmist: CNN-i Richard Quest pakub ärile suunatud saadet “Quest Means Business”. CNBC pakub programme Kudlow’s Corner ja Mad Money koos Jim Crameriga. Fox Business pakub EMac’i lõpptulemust.
3
Osalege ülikoolilinnakus loengutes. Kui silmapaistvad majandusteadlased külastavad teie ülikoolilinnakut, osalege nende kõnedel. See annab teile ülevaate valdkonna uutest arengutest. Kuigi saadud teadmised ei pruugi olla otseselt seotud teie järgmise testiga, võite esseeküsimuses kasutada loengu näidet. On tõenäoline, et mõned mõisted, mille kohta olete õppinud (nt pakkumine ja nõudlus), tulevad loengus välja. Praktilistes olukordades rakendatavad kuulmiskontseptsioonid aitavad teie teadmisi kinnistada.
4
Valmistuge enne klassi. Lugege läbi kõik määratud näidud. Kirjutage üles uus sõnavara, teooriad, mudelid, graafikud või mõõdud. Märkige üles kõik küsimused, mis teil võivad tekkida. Lugege hoolikalt artikli sissejuhatust ja kokkuvõtet. Autorid kasutavad sageli loengu materjali visandamiseks sissejuhatust. Kokkuvõte võiks olla kokkuvõte ja aidata teil näha, kas jäite millestki kahe silma vahele. Plaanige kulutada kaks tundi õppimiseks iga tunni kohta.
5
Istuge ettepoole. Majandustundides proovige istuda klassiruumi ees. Teie õpetaja näeb teid tõenäolisemalt, tunneb teid ära ja on valmis teid aitama. Lisaks on vähem segavaid tegureid (nt teiste inimeste sülearvutid), mis teid loengust eemale hoiavad.
6
Tehke häid märkmeid. Kui teie professor peab loengut, tehke põhjalikke märkmeid. Kuigi te ei pea iga sõna, mida nad ütlevad, kopeerima, proovige koostada nende põhiideed. Head märkmed võivad aidata teil meenutada, mida teie professor tunnis arutas. Kui teie professor ütleb: “See on eksamil, siis kirjutage see kindlasti üles! Käsitsi märkmete tegemine on mälu säilitamiseks tegelikult parem kui sülearvutiga märkmete tegemine. Kui teil on aega, tehke märkmeid käsitsi ja hiljem tippige need.Joonistage graafikutest oma versioonid. Kui teie professor joonistab tahvlile kontseptsiooni illustreerimiseks graafiku, joonistage oma versioon. Isegi kui nad teile väljaprindi annavad, harjutage graafiku joonistamist ja märgistamist. Tõenäoliselt teete seda peate seda oskust hiljem reprodutseerima.Keskenduge seostele ideede vahel, mida teie professor selgitab või on varem maininud.Püüdke mõista matemaatikaülesannete arvude vahelist loogikat. Kui te kontseptsioonist aru ei saa, joonistage oma töösse küsimärk märkmeid ja küsi hiljem klassikaaslaselt või oma TA-lt.
7
Osalege klassis. Kui osalete, mäletate tõenäoliselt tunnis toimunut. Küsige küsimusi, kui teil need on. Vastake küsimustele, mida teate. Osalege aruteludes. Paku graafikute joonistamist. Paljudel klassidel on osalushinne, kuid isegi kui neil seda pole, aitab aktiivne õppija saada paremaid hindeid. Kasutage tunniaega käsitletava materjaliga seotud arusaamatuste selgitamiseks, mitte logistiliste küsimuste esitamiseks. Näiteks selle asemel, et küsida “Mis on järgmise nädala lugemine?”, vaadake oma õppekava. Hea küsimus oleks: “Kas te saaksite palun selgitada, kuidas te selle figuuri koostasite? Ma ei saanud päris hästi aru.”
8
Ole tark testija. Kui olete oma eksami sooritanud, kirjutage kohe üles kõik valemid, teooriad või võtmeterminid, mida võiksite testi ajal meelde tuletada. Lugege läbi kogu test ja pöörake tähelepanu sellele, kui palju punkte igale jaotisele antakse. Lugege kõiki juhiseid aeglaselt ja hoolikalt. Seejärel alustage küsimustega, mille kohta tunnete end kindlalt. Pidage meeles oma kirjutusvahendite nõudeid. Kui peate kasutama pliiatsit, tehke seda.Vaadake, kas mõni küsimus sarnaneb klassis käsitletud küsimustega.Valikvastustega või õigetele või valedele küsimustele vastates jälgige sõnu nagu “mitte kunagi, mõnikord, alati või mitte ühtegi .” Veenduge, et teie vastus sobiks vastusega igale lisatud sõnale. Esseeküsimuste korral lisage kindlasti graafik, kui seda küsitakse. Järgige hoolikalt juhiseid. Kui viip ütleb midagi “selgitada”, tehke seda. Kui see palub teil joonistada diagrammi ja tuvastada teatud markerid, tehke seda ka. Kirjutage loetavalt ja eelarvestage oma aega targalt.
9
Pärast tundi vaadake oma märkmed üle. Päev pärast tundi vaadake oma märkmed üle. Kui kirjutasite need käsitsi, veenduge, et saate oma kirjutist lugeda. Kui ei, siis parandage see. Viletsat kirjaoskust on lihtsam parandada varem kui pärast seda, kui oled kirjutatu unustanud. Uurige end uute võtmeterminite kohta. Oluliste punktide esiletõstmiseks kasutage esiletõstjaid, värvilisi pliiatseid, pliiatseid ja kleepmärkmeid.
10
Analüüsige graafikuid põhjalikult. Vaadake iga telje mõõtühikuid. Milline on telgede suhe? Millist mõistet püüab graafik seletada (nt pakkumise ja nõudluse kõverad)? Miks jooned kalduvad nendes suundades?
11
Täida kodutööd varakult. Kuigi olete tõenäoliselt hõivatud, püüdke oma kodutöö eelnevalt tehtud saada. Kui teil on küsimusi, võite küsida oma professorilt või õppejõuassistendilt (TA) enne kodutöö tähtaega. Kui teete kodutöö viimasel minutil, ärge oodake, et TA saadaks teile meili kell 3 öösel. Määratud lugemist tehes koostage enne lugemist küsimusi, mis põhinevad klassis arutletavatel põhikontseptsioonidel või teemal, mida lugemine peaks käsitlema . Lugege neile küsimustele vastuseid otsides.
12
Õppige eksamiteks järk-järgult. Oma märkmeid üle vaadates õpite tahtmatult tulevasteks eksamiteks. Jätkake seda protsessi, vaadates hindega kodutööd nende kättesaamisel üle. Küsige oma õpetajatelt, kas teil on segadust seoses vastustega, mida te ei saanud õigesti. Kui teie õpetajad testi vormingu üle ei aruta, küsige. Küsige teavet selle kohta, mis tüüpi küsimusi esitatakse ja kui palju punkte igale jaotisele eraldatakse. Sõbraga õppimine võib mõnikord olla väga kasulik, mõnikord võib ta mõista kontseptsiooni, millest te päris aru ei saanud, ja vastupidi.
13
Koostage õppejuhend. Tooge kokku peamised ideed igast kodutööst, viktoriinist või paberist. Selgitage iga mõistet kirjalikult. Jagage oma juhendit klassikaaslasega, et kontrollida, kas teie arusaam materjalist on sama. Määratlege peatüki viis või kuus peamist terminit. Kirjutage üles peamised ideed ja joonistage iga peatüki kõige olulisem graafik. Tooge näiteid numbrilisest ja algebralisest ülesandest. Kasutage tunnis toodud näidetest erinevaid summasid ja numbreid.Kirjutage ise oma eksamiküsimused ja harjutage neile vastamist.Tehke sõnavaraterminite jaoks mälukaarte. Palgake juhendaja. Kui teil on probleeme majanduse mõistmisega, kaaluge täiendava individuaalse abi saamiseks juhendaja palkamist.
14
Külastage kontori tööaegu. Teie professoril ja TA-l on tööaeg: kasutage neid. Kui teil on küsimusi või tunnete, et teil on tunnis raskusi, minge läbi ja küsige oma professorilt saadaolevat lisaabi. [Pilt:Heidi hindeid majanduses 14. samm, versioon 4.jpg|keskel]]Ärge oodake, et teie õppejõud on ööpäevaringselt meili või telefoni teel kättesaadavad. Tööajad eksisteerivad põhjusega ja e-post ei tõrju tööaja funktsiooni välja. Tööajal osalemine on ka hea viis professionaalsete suhete loomiseks oma juhendajatega. Võib-olla soovite välja töötada oma majandusuuringute projekti. Teie juhendaja juhendab teid tõenäolisemalt, kui ta teid tunneb.[
15
Pidage oma eesmärke meeles. Raskeks eksamiks õppides või tüütu kodutöö tegemisel pidage meeles, miks te majandust õpite. Võib-olla soovite töötada Valge Maja riigi majandusnõukogus. Võib-olla soovite kunagi ise kolledži professoriks saada. Kui teie töölaua lähedal on nimekiri sellest, mida soovite oma majandusteadmistega saavutada, aitab see teil motivatsiooni säilitada.
16
Looge õpperühm. Üks viis õpitud teabe meeldejätmiseks on seda teistele edastada. Koguge paar klassikaaslast ja moodustage õpperühm. Enne eksameid saate üksteiselt küsitleda ja teooriate rakendamist juhtumiuuringutes harjutada. Proovige moodustada sarnaste akadeemiliste võimetega õpilastest rühm. See optimeerib teie õppimise aega ja võimet üksteist abistada. Eesmärk on olla kuni kuus inimest oma rühmas. Suuremad rühmad kaotavad fookuse kergemini.
17
Rakendage oma majandusteadmisi igapäevastes olukordades. Majanduse õppimise juures on suurepärane see, et see on teie igapäevaelu jaoks asjakohane. Näiteks saate oma eelarvele rakendada nappuse kontseptsiooni. Ressursid ei ole piiramatud ja nende kasutamist tuleb planeerida. Otsige ostlemise või raha planeerimise ajal hetki, mil saate rakendada majandusteooriaid. Võite kasutada piirkasulikkuse teooriat või osta kaupu, mis pakuvad teile kulu eest suurimat naudingut. Näiteks võite kulutada 10 dollarit majanduskäsiraamatule või 10 dollarit kinopiletile. Kuigi võite filmi nautida kaks tundi, võib käsiraamat aidata teil saada A-kraadi majandusteaduses, mis võib viia kraadiõppesse ja paljutõotavasse karjääri. Käsiraamatu püsivad tootlused on suuremad. Tootluse vähenemine toimib näiteks siis, kui kaalutakse, kas osta teine latte. Esimene latte võis imehästi maitseda. See maksis 3,50 dollarit ja oli teile iga senti väärt. Sooviksite veidi rohkem, kuid tõenäoliselt jooksite ainult “…” teisest joogist, mis maksab samuti 3,50 dollarit. Teise latte kasulikkus (rahulolu) on tunduvalt madalam, seega pole mõistlik otsus seda osta.
18
Juhendaja nooremale õpilasele. Majandust õppides on üheks võimaluseks põhiteadmisi kinnistada varasemate materjalide ülevaatamine nooremate õpilaste juhendamisel. Kui olete näiteks noorem, kaaluge esimese aasta kolledži üliõpilase juhendamist. See on ka majanduslikult kasulik selles mõttes, et teenite raha.