Filosoofiaõpetajaks saamise tee hõlmab palju selle valdkonna õppimist. Pole nii palju K-12 riigikoole, kus õpetatakse rohkem kui paar filosoofiatundi, kuid mõnikord on nendes klassides erakoole, kuhu on oodatud kas filosoofia- või religioonieksperte, et õpetada selliseid asju nagu eetika või anda formaalset usuõpetust. Filosoofia ja religioon võivad olla ühendatud, kuid inimesel, kes töötab rangelt filosoofiaõpetajana, on kõige parem leida ülikoole, mis pakuvad filosoofia eriala.
Neile, kes soovivad saada filosoofiaõpetajaks K-12 tasemel ja see tähendab tavaliselt keskkooli või ettevalmistuskooli taset, oleks parim valik omandada bakalaureusekraad filosoofiaõppes. Enamik riigikoole nõuab, et õpetajal oleks töö saamiseks volikiri ja volikirjaõpingud võtavad pärast bakalaureuse kraadi omandamist tavaliselt paar aastat aega. Erakoolid võivad või ei pruugi nõuda õpetajatunnistust, kuid paljud neist nõuavad. Erakoolides tööalase konkurentsivõime maksimeerimiseks soovitatakse inimestel täita oma piirkonna volikirjanõudeid.
Inimene, kes soovib leida tööd noorema kolledži filosoofiaõpetajana, peab omandama täiendava hariduse. Selle asemel, et pärast bakalaureuse kraadi omandamist tunnistust taotleda, peab tulevane õpetaja õppima kraadiõppes ja teenima vähemalt magistrikraadi filosoofias. Sellest ei piisa alati. Mõnes kogukonnas ja nooremas kolledžis tuleb tööle nii palju taotlejaid, et tavaliselt ei arvesta nad taotlejatega midagi enamat kui täiendavat tööd, välja arvatud juhul, kui neil potentsiaalsetel töötajatel on doktorikraad. See sõltub tõesti piirkonnast ja nõudlusest selle eriala töökohtade järele.
Sel põhjusel võib inimesele, kes soovib saada filosoofiaõpetajaks mis tahes kolledži tasemel, olla kõige parem püüda enne töö otsimist omandada doktorikraad või doktorikraad filosoofias. See võib aidata tõsta tööle kandideerimise atraktiivsust. Täiendavad uuringud lisavad lisaks ekspertteadmisi ning annavad inimestele võimaluse avaldada ja oma valdkonnas tuntuks saada. Lisaks ei võta enamik nelja-aastaseid ülikoole arvesse doktorikraadita töökandidaate.
Nendel konkreetsetel filosoofiaõpetajaks saamise viisidel on veel palju ruumi spetsialiseerumiseks ja kõige huvitavamate asjade õppimiseks. Mõned inimesed eelistavad selliseid õpetamise teemasid nagu kriitiline mõtlemine ja teised on huvitatud eetikast, loogikast või metafüüsikast. Teised tunnevad ajaloolist huvi filosoofia vastu ja neile meeldib uurida, kuidas inimfilosoofia on aja jooksul arenenud. Selle valdkonna õppetöö võiks üle minna humanitaarteaduste õppetööle, nagu ka filosoofia ja religiooni duaalõpingud. Olenemata peamisest huvist on inimestel palju võimalusi, et määratleda õppesuund, mis on kordumatu ja paeluv, eriti koos õpetajakohtade saamiseks vajalike süvaõppega.