Vanemad võivad mõnikord tunduda teie vaenlastena, kuid nad on valmis teid aitama ja toetama. Kui olete mures, et räägite nendega halvast aruandekaardist, pidage meeles, et see muudab nad vaid mõneks ajaks kurvaks või vihaseks ja ainult sellepärast, et nad hoolivad teist ja tahavad, et teil hästi läheks. Kui selgitate neile aruandekaarti õigesti, siis pole mõju nii halb.
1
Saage aru oma aruandekaardist. Sõltuvalt teie hindest võib teie aruandekaardil olla teavet, mis ei kuulu matemaatika või loodusteaduste tüüpilise A või B kategooriasse. Teie aruandekaart võib näidata sotsiaalseid oskusi või tööharjumusi, nagu “pöörab tähelepanu” või “räägib liiga palju”. See võib anda ka hindeid nagu S, N või D rahuldava, parandamise või arendamise eest. Kindlasti paluge oma õpetajal selgitada aruandekaardi ebaselgeid osi. Soovite oma hindeid oma vanematele võimalikult teadlikult selgitada. Teadke, millel teie hinded põhinevad. Kas teil on olnud ainult üks kontrolltöö, mille läbi kukkusite, või viis testi, mis said sellel hindamisperioodil halva hinde? Kui palju viktoriine, teste ja koduseid ülesandeid sisaldab? Samuti võite soovida koguda kokku mõned oma testid, viktoriinid ja kodutööd, et saaksite need koos vanematega üle vaadata. Veel üks asi, mida tasub mõelda, on see, milline aruandekaart see on. Mõned koolid annavad iga 9 nädala järel aruandekaarte, mis näitavad õpilase edusamme semestri jooksul. Need 9-nädalased aruandekaardi hinded ei ole need, mida teie arvestusse ei kanta; neid saab parandada. Kui teie kool koostab semestri aruandekaarte, on teie saadav aruandekaart, mis loetleb kogu semestri hinded, oluline, sest need hinded lähevad teie arvestusse ja jäävad teie juurde. Veenduge, et mõistate, kuidas teie kool aruandekaarte koostab ning millised on ajutised ja püsivad.
2
Mõelge, miks teil koolis raskusi on. Kirjutage üles kõik põhjused, mille pärast võite klassides halba hinnet saada. Üks esimesi asju, mida teie vanemad võivad teilt küsida, on põhjus, miks see juhtus, seega pange oma vanemate jaoks vastus valmis. Olge oma enesehinnangus aus. Mõned põhjused, miks teil tunnis hästi ei lähe, võivad olla järgmised: istute sõbra kõrval ja teie tähelepanu hajub kergesti.Te tunnete, et õpetaja on igav ja jääte tunnis magama. Sulle meeldib pärast kooli lõõgastuda või lõbutseda, selle asemel, et teha. teie kodutöö ja kontrolltöödeks õppimine.Sulle ei meeldi teema, mistõttu sa ei pööra sellele tähelepanu.Saad materjalist päris hästi aru, kuid sul on testiärevus, mis tõmbab su testitulemusi alla.Te annate endast parima ja tähelepanelik, kuid sa ei suuda tunnitempoga sammu pidada. Õpetaja ei valmista sind viktoriinideks ja eksamiteks piisavalt hästi ette. Kas ka teistel inimestel on selles klassis raskusi?
3
Küsige oma õpetajatelt nõu. Tõenäoliselt teate, et teie aruandekaart läheb halvaks, enne kui selle kätte saate, nii et rääkige oma õpetajatega enne aruannete esitamise päeva, et oma parendusplaani ellu viia. Rääkige oma õpetajatega ausalt oma põhjuste osas, miks te tunnis vaeva näete. Küsige, kas saate lisatööga teenida lisakrediiti. Küsige, mis on nende arvates teie soorituse probleem. Õpetajatel on palju kogemusi raskustes õpilastega; nad võivad teie esituses näha mõningaid probleeme, mida te isegi ei suudaks tunnistada problemaatiliseks. Küsige nõu, kuidas materjali paremini mõista.
4
Koostage plaan, kuidas oma jõudlust parandada. Ärge unustage kasutada kogu teavet ja ideid, mis tekkisid enesehinnangus ja vestluses õpetajaga, et välja selgitada, kuidas järgmisel hindamisperioodil paremini hakkama saada. Kui pöördute oma vanemate poole ja esitate oma arenguplaani, näitate neile, et saate aru, et tegite vea, ja mis veelgi olulisem, et olete piisavalt küps, et astuda samme olukorra parandamiseks. See paneb nad teid tõenäoliselt rohkem usaldama, kui lubate oma hindeid parandada. Mõned võimalused oma hinnete parandamiseks võiksid olla järgmised: Jääge pärast kooli õpetajaga juhendamiseks. Tehke oma õpetajaga arutatud lisaauhinda. Pühendage rohkem kodust aega kodutööde tegemisele ja testide jaoks õppimisele. Istuge kuskil, kus saate. ära näe sõpra ega räägi temaga, kes sind tunnis segab.Veenduge, et magaksite igal õhtul piisavalt ja sööksite korralikku hommikusööki, mis annab teile energiat kogu päeva ärkvel püsimiseks.Koostage nimekiri viisidest, kuidas selles teabes käsitletakse klassist on teile hilisemas elus kasu. Võib-olla ei taha te suureks saades olla matemaatik, võib-olla soovite saada kirjanikuks. Kuid kolledžisse pääsemiseks peate ikkagi saama häid hindeid matemaatikas!
5
Looge kindel päevakava. Kõik ei tööta ühtemoodi, nii et koostage ajakava, mis teie arvates tegelikult töötab. Võib-olla olete seda tüüpi inimene, kes peab töötama korraga, nii et koostage ajakava, mille kohaselt alustate kodutöödega kohe, kui koolist koju jõuate, ja seejärel lõõgastuge ülejäänud õhtu. Kui olete kooli lõppedes alati läbi põlenud, andke endale koolist koju jõudes tund või kaks vaheaega. Mõelge välja, mis teie jaoks kõige paremini sobib. Oluline on see, et alustaksite kodutöödega iga päev samal ajal. Rutiin on oluline osa õppimise muutmisel oma elu osaks.
6
Loo endale pikaajalised realistlikud eesmärgid. Miks need hinded sulle olulised on? Mida sa tahad hiljem elus teha? Enamik õpilasi soovib minna kolledžisse ja saada tööd. Kas teate, millistesse koolidesse soovite kandideerida või millist ainet soovite õppida? Teades kooli ootusi ja milliseid hindeid oma kolledžis vajate, saate aru saada, kas piisab A-st, B-st või C-st. Aruandekaardid ei tähenda ainult hinde saamist. Aruandekaardid peaksid kajastama teie rasket tööd, täiustamist ja aine õppimist. Soovite edendada õppimisarmastust või vähemalt arusaamist, miks õppimine ja raske töö on olulised.
7
Ärge püüdke aruandekaarti oma vanemate eest varjata. Ehkki tõuge aruandekaarti vanemate eest varjata võib olla tugev, seisa kiusatusele vastu. Hinnete varjamine viitab teie ebaküpsusele, samas kui vastutuse võtmine ja vanematele lähenemine näitab küpsust. Ka teie vanemad võivad olla väga vihased, kui te seda nende eest varjate, mida te kindlasti ei taha. Ärge lükake ka oma vanematele teatamist edasi. Sa ei taha, et nad küsiksid: “Miks sa mulle sellest just nüüd räägid?” või “Miks sa ei öelnud mulle kohe pärast aruande saamist?”
8
Rääkige koos oma mõlema vanemaga. Isegi kui lähenete alguses mõistvamale vanemale individuaalselt, peate lõpuks mõlemaga koos rääkima. Pöördudes nende mõlema poole isiklikult, näitate neile, et mõistate oma vigu ja olete valmis nendega raskeid arutelusid pidama. See aitab palju ära teenida nende lugupidamisel. Enne tõelise aruandekaardi näitamist öelge neile, et teil on halvad hinded. Midagi on lihtsam kuulda, kui seda mustvalgena näha, nii et šokk ei mõju nende jaoks nii jahmatavalt.
9
Selgitage oma esinemise põhjuseid. Kui räägite oma vanematega, selgitage, miks te arvate, et teil läks sellel hindamisperioodil halvasti. See avab dialoogi teie ja teie vanemate vahel. Soovite neile öelda, et olete teadlik oma sooritusest ning oma tugevatest ja nõrkadest külgedest. Näidake neile oma koostatud loendit ja vaadake koos läbi kõik põhjused. Pidage ausat arutelu. Ärge pakkuge vabandusi. Hoiduge ütlemast selliseid asju nagu: “Minu õpetaja on kuri!” või “See pole minu süü!” Samuti ärge valetage ega eitage aruandekaarti, öeldes: “Ma ei teadnud, et mul on kodutöö puudu” või “Ma ei teadnud, et rääkisin tunnis liiga palju.” Võtke vastutus oma tegude eest. See näitab, et teie vanemad olete küpsed, vastutustundlikud ja valmis end paremaks muutma.
10
Näidake neile enda loodud tegevuskava. Esitage oma vanematele viis, kuidas kavatsete oma hindeid parandada. Selgitage oma plaani põhjendusi ja seda, miks see teie arvates töötab. Kirjutage plaan üles ja andke see oma vanematele, et nad teaksid, milliseid samme te astute. Küsige neilt nõu, kuidas saaksite seda veelgi parandada. Selgitage oma vanematele, et te ei ole oma hindega rahul. See näitab neile, et võtate seda väga tõsiselt. Ärge lihtsalt öelge oma vanematele, et teil läheb paremini – näidake neile. Kui annate neile struktureeritud plaani selle kohta, kuidas soovite täiustada, näitab neile, et kavatsete täiustamist tõsiselt võtta.
11
Määrake oma vanematega, mida halb tähendab. Teadmine, mida teie ja teie vanemad peavad headeks ja halbadeks hinneteks ja kommentaarideks, võib aidata teil oma aruandekaarte näha. See aitab teil mõista ka nende ootusi teie suhtes. Iga kooliaasta alguses, pärast halba tunnistust või alati, kui sellele esimest korda mõtlete, peaksite teie ja teie vanemad kokku saama ja arutama, millised on teie koolisooritused. , millist tulemust ootate ja mida arvate, et suudate saavutada. See asetab teie ja teie vanemad samale lehele ja annab teile vaimse ettekujutuse sellest, mida soovite saavutada. Pidage meeles, et koolis hästi hakkama saamine ei tähenda täiuslikku A-d. Mitte iga õpilane ei ole sirge A-õpilane. Mõne õpilase jaoks on parim B või isegi C. Võib-olla on A inglise keeles teie jaoks tavaline, kuid matemaatika C on edasiminek. Püüdke olla parim, mida saate, kuid ärge seadke endale võimatuid eesmärke. Pidage meeles, et koolis liikudes muutub töö keerukamaks. Ärge ehmuge, kui hakkate tegema B-kategooriaid klassis, kus olete kesk- ja keskkooli minnes saanud A-klassi. Kui see juhtub teiega, selgitage oma vanematele, et geomeetria oli lihtne, kuid algebra ja trig on teie jaoks palju raskemad. Rääkige oma vanematele, et füüsikateadus oli lihtsam kui keemia.
12
Keskendu positiivsele. Rääkides oma vanematega, tooge oma aruandekaardil esile positiivsed asjad. Isegi kui saate mõned halvad hinded, on oluline keskenduda aruandekaardil olevatele headele asjadele. Mõnikord võib see olla keeruline, kuid tõstke esile mõni oma saavutus. Kas saite oma õpetajalt positiivse kommentaari või täiuslikku kohalolekut? Üks tähtsamaid asju, millele keskenduda, on kõik akadeemilised saavutused või täiustused – ükskõik kui väikesed. Kas tõstsite oma hinde kahe punkti võrra üles? Kas säilitasite oma teaduse B keskmise? Ärge laske halbadel hinnetel kustutada kogu teie tehtud head tööd, mis kajastub teie aruandekaardil. Hinda ka oma halba hinnet – kas sina ja su vanemad pole rahul oma C-ga ajaloos? Kas see C on parem kui teie eelmise õppeaasta hind? Kui jah, siis keskenduge täiustamisele ja lubage seda jätkuvalt täiustada, kuna see on juba tehtud!
13
Ärge arvake, et teie vanemad saavad vihaseks. Ka teie vanemad olid kunagi lapsed, nii et ärge arvake, et nad hakkavad teile kõvasti alla panema. Tõenäoliselt mäletavad nad, et said ise halvad aruandekaardid ja kui see on teie esimene, paluge neil olla mõistvad. Pidage meeles, et kui räägite nendega rahulikult ja küpselt, annate positiivset eeskuju. Olge viisakas ja lugupidav isegi siis, kui olete pettunud. Kui teie vanemad teie uudist saavad, võivad nad olla šokeeritud ja pisut vihased, kuid ärge laske end vastutasuks kaitsta ega vihastada. Olge valmis vastu võtma karistusi, mida nad teile määravad nagu täiskasvanud.
14
Ole optimistlik. Ükski aruanne pole maailmalõpp. Alati on ruumi paremaks muuta ning ennast ja oma hindeid parandada. Lisaks on teil nüüd plaan probleemi lahendamiseks! Teate, kuidas paremini teha, seega lubage oma vanematele ja endale, et järgite seda. Hinnete parandamine peaks olema sama palju teie enda kui ka teie vanemate jaoks. Ärge heituge ja ärrituge nii, et loobute. Ärge öelge oma vanematele: “Ma ei saa paremaks muutuda! Ma olen luuser! Ma olen rumal! See on võimatu!” Seda tüüpi mõtted ei ole teile ega teie vanematele julgustavad. Alustage endale väikeste eesmärkide seadmisest, kui lõppeesmärk tundub liiga saavutamatu. Proovige öelda: “Ma parandan oma järgmist viktoriini ja testi hinnet 5 või 10 punkti võrra.” Need väikesed eesmärgid toovad kaasa märgatava suurema paranemise.
15
Paluge oma vanematel rääkida teiste vanemate või oma õpetajaga. Kas arvate, et osa põhjustest, miks teil tunnis vaevlete, on see, et õpetaja võib süüdi olla? Olge siin väga aus, ärge süüdistage ainult õpetajat, kui see on tõesti teie süü, et teil koolis halvasti läheb. Õpetaja ilma mõjuva põhjuseta süüdistamine viib teid nii kodus kui ka koolis ainult kuuma vette. Kui aga teate, et paljudel teistel klassi õpilastel on raskusi ja et õpetaja pole teid eksami sooritamiseks piisavalt hästi ette valmistanud, andke vanematele teada, et teie õpetaja võib olla osa probleemist. Soovitage vanemat käes hoida. -õpetajate konverents, kuhu olete kaasatud. Rääkimine nii oma õpetaja kui ka vanematega ei aita mitte ainult anda teile motivatsiooni ja näpunäiteid paremaks muutmiseks, vaid näitab neile, et suhtute oma saavutustesse tõsiselt. Olge selle väite esitamisel läbimõeldud. Teie vanemad võivad eeldada, et proovite süüd ümber lükata, nii et esitage piisavalt tõendeid, et veenda neid, et õpetaja võib olla vähemalt osa probleemist.
16
Paluge oma vanematel aidata teil õppida. Öelge neile ausalt, kui te ei usalda ennast iga päev enda seatud ajakavast kinni pidama, ja paluge neil teie eest vastutada. Lubage, et te ei pane neile pahaks, et nad aitavad teil oma plaanist kinni pidada. Mõned muud viisid, kuidas vanemad saavad teil õppida, on järgmised: keeruliste mõistete selgitamine oma sõnadega. Mõnikord sõnastavad õpetajad ja õpikud asju viisil, millest on raske aru saada. Võib-olla oskavad teie vanemad, kes tunnevad teid ja kuidas teie aju töötab, asju selgemalt seletada.Aidates teil endale välkkaarte teha.Teid küsitledes.Kodutöö üle vaatamine, et veenduda, et te ei teinud vigu, ja aidata teil neid parandada. vead.Anname teile väljaspool kooli lisaülesandeid, et saaksite rohkem harjutada raskustes olevate mõistetega. Peate mõistma, et teie vanemad on väga hõivatud ja neil ei pruugi olla nii palju aega teie kodutööde tegemiseks kui neil. tahaks. Lõppkokkuvõttes on teie enda kohustus koolis õppida, seega olge oma vanematele tänulik igasuguse lisaabi eest, mida nad saavad teile anda.
17
Paluge oma vanematel juhendaja palgata. Eraõpetaja saab spetsiaalse väljaõppe, et aidata teil ülejäänud klassikaaslastele järele jõuda, kuid need võivad olla üsna kallid. Ärge süüdistage oma vanemaid, kui nad ei saa seda teie jaoks palgata. Kui eraõpetaja ei ole valik, kaaluge võimalust paluda oma juhendajaks klassikaaslane, kellel läheb klassis väga hästi. Nii ei tunne te, et töötate üksi ja teie vanemad ei pea kulutama palju raha juhendaja peale.
18
Rääkige oma vanematega oma hinnetest aruandeperioodide vahel. Kui hoiate oma vanemaid kooliaasta jooksul oma hinnetega kursis, saate aruandekaartidelt kõik üllatused ära hoida. Näidake neile teste ja viktoriine, kui need tagastatakse. Teine idee on võtta igal nädalavahetusel aega eelmise nädala ülesannete üle vaatamiseks. See hoiab teid ja teie vanemaid teie edusammudest kursis. Ülesannetega kursis olemine aitab teil ka probleeme tuvastada. Kui saite viktoriinil või testis ootamatult halva hinde, võite vanematega arutada, milles võib probleem olla, ja välja mõelda, kuidas seda parandada. See aitab teil koolis tekkinud raskustega toime tulla, enne kui need muutuvad suureks probleemiks.