Kõrgkooli parandustundides vaatate üle keskkooli materjalid. Ligikaudu pooled kolledži üliõpilastest peavad läbima ühe sellise kursuse enne põhiainetele suundumist. Kuna nendel kursustel osalemine võib kraadi omandamist aeglasemaks ja kulukamaks muuta, peaksite proovima neid kursusi eelnevalt testida. Kui aga peate selle omandama, vaadake seda kui võimalust omandada oluline oskus.
1
Vaadake kursust kui võimalust. Paljud õpilased on heidutatud, kui nad suunatakse parandusklassi. Mõned arvavad, et see paigutus tähendab, et nad pole kolledžiks valmis. Parandusklassi määramine ei tähenda aga seda, et olete maha jäänud, vaid lihtsalt seda, et teil on võimalus saada paremat õpetust ja parandada oma oskusi aines, millega olete varem vaeva näinud. Selles, et teil palutakse osalema paranduskursusel: kaks kolmandikku kogukonna kolledži üliõpilastest läbib vähemalt ühe paranduskursuse. Nelja-aastastes kolledžites läbib umbes 40% üliõpilastest paranduskursuse.
2
Leidke viise materjaliga ühenduse loomiseks. Kui näete, kuidas teema on seotud tegeliku maailma või teie isiklike kogemustega, võib see muuta selle huvitavamaks. Püüdke välja mõelda, kuidas muuta materjal oma elu jaoks rakendatavaks. Näiteks kui osalete inglise keele kursusel, kuid soovite saada merebioloogiks, ei pruugi te näha, kuidas see tund teid pikemas perspektiivis aitab. Kuid osa teie tööst võib hõlmata aruannete lugemist ja kirjutamist ning tugev inglise keele oskus aitab teil neid ülesandeid täita.
3
Ärge eeldage, et olete selles teemas loomult halb. Takistuseks number üks matemaatikas hea olemise ees on usk, et sul lihtsalt pole võimet edu saavutada. Paljud inimesed omandavad aine valdamise alles hilisemas elus. Võib-olla uskusite, et olete selles teemas halb ja seetõttu pole te kunagi piisavalt pingutanud. Võib-olla polnud teil lihtsalt andekaid õpetajaid. Kui olete veendunud, et teil pole midagi viga, on lihtsam pühenduda edu saavutamiseks piisavalt kõvasti tööle.
4
Pidage meeles, et see on oluline. Kuigi võite arvata, et matemaatika ei oma tähtsust, kui soovite saada kunstnikuks, eksite. Kui olete edukas, peate ühel hetkel hindama oma tööd ja arutama oma müüki. Teie karjäär võib viia teid ootamatutesse suundadesse ja peaksite omandama kõik oskused, mida saate, sest kunagi ei tea, millest on kasu.
5
Küsi midagi raskemat. Kui materjal on nii tuttav, et see muutub igavaks ja sellele on raske tähelepanu pöörata, küsige oma professorilt, kas teile võib määrata lisakrediiti. Ärge öelge neile, et kursus on teile “igav” ja ärge jätke muljet, et olete kursusest kõrgemal. Lihtsalt andke märku, et soovite rohkem teada saada, ja küsige, kas teile võib pakkuda midagi keerukamat. Kui lähete üle ja tahate ning loote professoriga erilise suhte, võib ta olla valmis teid tulevikus tööle kandideerimisel aitama.
6
Vaata tulevikku. Teil ei pruugi olla midagi teha, et oma paranduskursuse vastu tõeliselt huvi tunda. Sel juhul vaadake ette, mida tähendab klassi lõpetamine ja läbimine. Pidage meeles, et suuremate kursuste juurde liikumiseks, mida soovite läbida, peate esmalt lõpetama paranduskursuse. Mõelge, kuhu soovite, et kolledž teid elus viiks. Keskenduge sellele, et koguda energiat, et sellest takistusest üle saada.
7
Saage tuttavaks professoriga. Enamikul professoritel peaks olema tööaeg, mille jooksul saate nendega tutvuda. See võib olla hea võimalus luua suhteid professoriga ja õppida tundma nende ootusi. Kui loote oma professoriga suhte, võivad nad olla valmis pühendama rohkem aega, et anda teile nõu, kuidas klassis ja kolledžis edukas olla. üldisemalt. Küsi kursuse nõuete kohta. Millist aega peaksite kulutama ülesannetele? Kuidas saate klassis üle ja kaugemale jõuda? Milliseid omadusi nad ootavad A-taseme ülesandes?
8
Omandage head õppimisharjumused. Lõppkokkuvõttes on oluline oma töö kiireks lõpuleviimiseks koostada ajakava. Pöörake ülesandeid eelnevalt lõpule, selle asemel, et oodata viimase sekundini. Korraldage oma tööd, märkmed ja jaotusmaterjalid nii, et leiate kõik asjakohased õppematerjalid.
9
Lõpetage ülesanded õigeaegselt. Võib-olla olid teie õpetajad keskkoolis leebed, kui te ülesande hiljaks andsite. Ärge oodake, et see kolledžis tõsi oleks. Te ei pruugi hilinenud ülesande eest auhinda saada ja mõnikord võib kolledžis üks ülesanne moodustada suure osa teie hindest. Mis tahes ülesannete hiline esitamine on ebaõnnestumisega flirtimine.
10
Ära jää maha. Mõnikord võidakse teile määrata näidud, mida teid kohe ei testita. Ärge arvake, et võite oodata finaali, et õppida kõike, mida vajate. Kolledžiklassid nõuavad, et omandaksite palju rohkem teavet kui keskkoolitunnid. Kui jääte maha, võib teil olla raske, kui mitte võimatu järele jõuda. Tihtipeale järgneb lugemisele kursuse loengud ja arutelud. Kui te pole end tekstiga kurssi viinud, võib loeng jääda arusaamatuks ja oleksite võinud kasutamata jätta oma ühe võimaluse ainest aru saada. Professorid võivad teid ka tunnis teabe saamiseks helistada. Kui te materjali ei tunne, arvavad nad teie osalemishinnetest tõenäoliselt punktid maha.
11
Kirjutage oma märkmed käsitsi. Uuringud on näidanud, et käsitsi märkmete kirjutamine sunnib teid loenguga tegelema ja paremini meelde jätma kui märkmete kirjutamine. Märkmete kirjutamine kahjustab tegelikult õppimisprotsessi, julgustades märkmete tegijat arutult teavet transkribeerima, mõtlemata sellele, mida öeldakse. Kuigi märkmeid käsitsi kirjutades võib loengus kogu teabe kättesaamine olla raskem, on märkmed tegelikult vähem tähtsad. kui need on viis, kuidas lektoriga aktiivselt suhelda. Kuna märkmete käsitsi kirjutamisel on raskem sammu pidada, lühendab märkmete tegija märkmeid ja on sunnitud otsustama, millised on kõige olulisemad punktid. Arvutid pakuvad ka palju võimalusi tähelepanu hajutamiseks. Uuringus aga ei lubatud märkmete tegijatel Internetis surfata ega mänge mängida. See tähendab, et isegi parimal juhul on tippimine märkmete tegemiseks halvem viis kui käsitsi kirjutamine.
12
Liituge õpperühmaga. Õpperühmad aitavad teil materjalist aru saada ning valmistuda eksamiteks ja projektideks. Samas on neist ka tore osa saada! Rääkige mõne oma klassikaaslasega, et näha, kas nad oleksid huvitatud õpperühmaga liitumisest. Võib-olla soovite eraldada paar tundi nädalas, et materjale läbi vaadata ja koos oma õpperühmaga eelseisvateks ülesanneteks või testideks valmistuda. Võite kohtuda ühises kohas, näiteks raamatukogus, või korraldada rühma kordamööda liikmete kodus. Vahepeal võiks ka suupisteid tuua.
13
Pöörduge abi saamiseks. Kolledžitel on tavaliselt palju rohkem ressursse abivajavate õpilaste jaoks, kui need olid teile keskkoolis kättesaadavad. Ülikoolilinnakus peaks olema juhendamiskeskus ja võib-olla ka kirjutamiskeskus. Raskemate tundide jaoks võivad olla saadaval muud spetsiaalsed ressursid. Küsige oma professorilt, millist abi on saadaval. Otsige lisateavet kolledži veebisaidilt. Professor peaks saama abi anda ka tööajal probleemide korral, kuid tema aeg on piiratud. Tulge konkreetse küsimusega, millele loodate vastuse saada. Kui teatate lihtsalt, et vajate abi, ei tea teie professor, kust alustada, ja võib olla abistamise suhtes tagasihoidlik. Kirjutamiskeskust külastades hoidke käepärast essee. Keegi peaks essee üle vaatama ja mitte ainult vigu parandama, vaid ka üldisemalt ütlema, kuidas oma kirjutamist parandada. Kui muid võimalusi pole, rääkige klassi teiste õpilastega õpperühma moodustamisest, et üksteist aidata. Pidage meeles, et areneda peate olema valmis kriitikat vastu võtma. Teie probleem ei pruugi olla selles, et te ei saa tööga hakkama, vaid selles, et te ei soovi kohaneda ega kasutada paremaid meetodeid. Leidke keegi, kes on valmis ausalt rääkima sellest, mida peate tegema, ja võtke tema kommentaarid südamesse.
14
Osalege ülikoolilinnaku kogukonnas. Suuremal määral kui keskkool, ei tähenda kolledž ainult tundides käimist ja testide sooritamist. See puudutab ka kohtumist inimestega, kes võivad olla teie karjääri jaoks olulised, ja osalemist organisatsioonides, kust saate midagi õppida. Lõppkokkuvõttes on see kogemus oluline nii klassiruumis kui ka väljaspool seda. Kuigi klubis osalemine võib tunduda, et see tõmbab teid tundidest eemale, ei pea see tõsi olema. Ülikoolilinnaku kogukonnaga tegelemine ja sellest rõõmu tundmine võib panna teid rohkem investeerima ja pühenduma oma kollegiaalsesse edusse.
15
Maga hästi. Kui und ei tule, on sul raskusi tunni- ja koolitööle keskendumisega. Uuringud on samuti näidanud, et une puudumine võib teie IQ-d tõsiselt kahjustada. Et olla klassiruumis helge, peate veenduma, et ärkate särava ja puhanuna.
16
Söö tasakaalustatud hommikusööki. Energia saamiseks, mis hoiab teid kogu päeva erksana, proovige süüa rikkalikku hommikusööki, mis sisaldab valku, nagu muna, peekon või jogurt. Täisteratooted, nagu granola või kaerahelbed, võivad samuti aidata teil kogu päeva säilitada. Ärge unustage siiski saada ka vitamiine, lisades oma hommikusöögile puuvilju.
17
Keskkoolis keskenduge õppimisele. Mõned kolledžid võivad paranduskursuse läbimise üle otsustamisel arvestada teie keskkooli tulemustega. Teised nõuavad pärast vastuvõtmist spetsiaalsete testide sooritamist. Viimasel juhul peate olema kindel, et teil pole mitte ainult keskkoolis hästi läinud, vaid ka õpitu säilinud. Keskkoolis õpitud matemaatika säilitamiseks ärge keskenduge valemite meeldejätmisele. Selle asemel proovige mõista valemite taga olevat loogikat. Võite valemid aja jooksul unustada, kuid kui mõistate, kuidas matemaatika töötab, saate protsessi ise välja mõelda.
18
Võtke 4 aastat matemaatikat. Paljud keskkoolid nõuavad ainult 3-aastast matemaatikaõpet. Siiski unustate tõenäoliselt suure osa oma matemaatikateadmistest, kui lähete terve aasta ilma neid õppimata. See jätab teid oma paigutuse eksamiks ette valmistamata.
19
Õppige praktikaeksamiteks. Enamik nelja-aastaseid kolledžiid kasutavad SAT-, ACT- või edasijõudnute praktikaeksamite hindeid, et teha kindlaks, kas vajate parandustööd või mitte. Kogukonna kolledžites kasutati tavaliselt spetsiaalseid eksameid, nagu ACCUPLACER või COMPASS. Vaatamata mõnele vastupidisele müütile saate nendeks eksamiteks eelnevalt õppida ja oma tulemust parandada. Enne eksami sooritamist otsige seda veebist. Enamikul eksamitel on saadaval mõned praktikatestid, mida saate sooritada. See võimaldab teil tutvuda mõne kontseptsiooniga, mida eelnevalt testitakse. Samuti on olemas veebikursused, mille abil saate oma matemaatikaoskusi enne eksamit täiendada. Mõelge, et KhanAcademy või IXL.ACCUPLACER kasutab 62% kogukonna kolledžitest ja COMPASSi kasutab 46%. Seetõttu kasutavad peaaegu kõik kogukonna kolledžid ühte neist kahest eksamist, et teha kindlaks, kas vajate paranduskursusi.
20
Tutvuge kolledži nõuetega. Kui teate, millistesse kolledžitesse olete huvitatud kandideerimisest, otsige veebist, mida nad vajavad, et parandustööd vahele jätta, ning planeerige oma kursuse ja katsete ajakava nende nõuete täitmiseks. Veendumaks, et miski ei libiseks, külastage oma keskkooli nõustajat ja küsige, kas olete teel kolledžisse.
21
Ärge võtke vanemaastat puhkust. Paljud õpilased eeldavad, et nende lõpuaasta ei ole nende edu jaoks ülioluline, sest nad on juba ületanud kõik kõrgkooli sisseastumiseks vajalikud tõkked. Tegelikult on suur osa sellest, mida te vanemal aastal teete, olulised teie positsioonile pärast kolledžisse astumist. Jätkake oma ülesannetega ja vaadake, kas saate kolledžist edasi. Võimaluse korral osalege vanema kursuse ajal kohalikus kogukonna kolledžis, et tutvuda kolledži ootustega.
22
Arutage paigutust nõustajaga. Kui teid on paigutatud parandusklassi ja arvate, et see pole vajalik, rääkige kolledži nõustajaga, miks te selle paigutuse saite. Mõnel juhul võivad nad aidata teil kursusest välja tulla. Tavaliselt saate paranduskursusest väljuda, kui sooritate uuesti ja sooritate praktikaeksami. Siiski ei pakuta kõiki neid teste regulaarselt ja teil võib testi uuesti sooritamiseks olla piiratud ajavahemik, mis jääb teie paigutuse ja tunni alustamise vahele.