Pane oma õpetaja arvama, et oled tark, osaledes tunnis ja esitades küsimusi. Näidake neile, et olete valmis, olete lugenud ja hoolite õppimisest. Püüdke olla entusiastlik ja positiivne. Pidage meeles, et parim viis panna õpetaja arvama, et olete tark, on näidata, et soovite tegelikult õppida. Andke endast parim, et mitte lihtsalt eputada, imeda ega käituda nagu kõike teaks.
1
Esitage küsimusi, mis süvenevad teemasse. Esitage klassis küsimusi, mis näitavad õpetajale, et pöörate tähelepanu. Kui olete millegi pärast segaduses, küsige selgitust. Püüdke vältida küsimuste esitamist lihtsalt asja pärast, kuid andke endast parim, et teil oleks tõeline huvi rohkem teada saada. Kui teete eelmisel õhtul oma etteantud lugemise või muud kodutööd, kaaluge paar head küsimust, mida järgmisel päeval esitada. Näiteks kui selle päeva tunnis käsitletakse Bostoni teeõhtut, küsige midagi sellist: “Miks tegid The Sons of Liberty riietuvad nagu mohawki sõdalased, kui nad tee hävitasid?â€
2
Täiustage oma sõnavara. Uute sõnade õppimine ja kasutamine on lihtne viis panna õpetaja arvama, et oled tark. Päevakalender või rakendus on suurepärane viis uute sõnade õppimiseks. Proovige sisestada otsingumootorisse uus sõna, et leida näiteid selle kohta, kuidas seda lauses õigesti kasutada. Enamikul sõnaraamaturakendustel, nagu näiteks Dictionary.com-i rakendusel, on päevasõna valikud. Kaaluge mänge, nagu rakendus 7 väikest sõna, et oma sõnavara täiendades lõbutseda. Te ei pea kasutama tarbetult suuri sõnu, kuid uue sõna kasutamine viisil, mis väljendab selgelt teie seisukohta, on kindel viis õpetajatele muljet avaldada. Näiteks võib-olla olete oma päevasõna rakenduses näinud sõnu sümboolne, trots ja kuulutaja. Võite klassis öelda: “Bostoni teepidu oli sümboolne trots, mis osutus Ameerika revolutsiooni kuulutajaks.”
3
Tooge klassiga seotud aktuaalne sündmus. Näidake õpetajale, et hoolite maailmas toimuvast ja mõtlete sellele, mida väljaspool tundi õpite. Pöörake tähelepanu uudistes toimuvale ja mõelge, kuidas see lugu võiks kehtida koolis õpitava kohta. Näiteks võite oma klassis Bostoni teeõhtul tuua välja uudise, mida nägite maksustamise kohta. Võite tõsta käe ja rääkida, kuidas maksud selle ajaloolise sündmusega seotud olid ja on jätkuvalt oluline poliitiline teema.
4
Proovige õppida iseseisvalt. Andke endast parim, et minna kaugemale ja õppida materjali iseseisvalt. Kui teate, et õpite järgmisel nädalal matemaatikatunnis FOIL-meetodit tundma, õpetage seda enne tundi. Nii, kui õpetaja küsib, kas keegi teab, mida FOIL tähendab, tõstate käe ja ütlete: “Nii korrutate kaks binoomarvu: esimene, välimine, sisemine, viimane!”
5
Kasutage kehakeelt, mis näitab, et kuulate. Pidage meeles, et tunnis osalemise näitamiseks ei pea te rääkima. Ärge lösutage toolil, magage tunni ajal ega saatke ja mängige telefoniga. Selle asemel looge silmsidet, tehke märkmeid ja noogutage pead, kui õpetaja asja teeb.
6
Pinguta oma kirjaliku kodutöö tegemiseks. Võtke natuke aega oma töö korrektuurimiseks. Veenduge, et teie ülesanne oleks täidetud vastavalt õpetaja juhistele. Proovige kirjutada korralikult, et õpetaja saaks teie esseest või matemaatikaprobleemidest aru. Kui teie töö on korralik ja organiseeritud, teab õpetaja, et olete piisavalt tark, et hoolitseda suurepärase esitluse ja pingutuste eest.
7
Tehke määratud lugemine. Lisaks kirjaliku kodutöö korralikule täitmisele vältige lugemise kodutöö vahelejätmist. Lihtsaim viis õpetajatele muljet avaldada on lihtsalt lugemine. See näitab neile, et olete tegelikult huvitatud tunnis õppimiseks valmistumisest.
8
Õppige iga päev natuke. Mingil hetkel pärast kooli võtke aega, et oma tunnis tehtud märkmed üle vaadata. Iga päev natukene õppimine aitab teil ühendada ühe päeva õppetunni teisega. Teie õpetaja arvab, et olete nutikas, et loote seoseid klassitundide vahel ja omate suurepäraseid ajaplaneerimisoskusi. Lisaks tulge proovitunnile, teie aju tänab teid, kui õpite iga päev natuke, selle asemel, et viimasel hetkel tuupida!
9
Rääkige oma õpetajaga väljaspool tundi. Kui teil on aega, proovige pärast tundi jääda, et rääkida õpetajaga rohkem sellest, mida olete õppinud. Kui neil on tööajad, külastage neid, et arutada kõike alates klassis olevast materjalist kuni jooksvate sündmusteni. Kui vajate millegi osas lisaabi, paluge oma õpetajal õppetundi selgitada või juhendada väljaspool tundi.
10
Olge õigel ajal ja vältige puudumist. Andke endast parim, et ilmuda kooli või tundi varakult. Kuigi kõik jäävad mõnikord haigeks ja peavad koju jääma, proovige võimalikult vähe koolist puududa. Kui jõuate tundi enne teisi õpilasi, aitab ka õpetaja teid rohkem märgata.
11
Töötage teiste õpilastega hästi. Anna endast parim, et klassikaaslastega läbi saada. Kui kellelgi on raskusi millestki arusaamisega, tõstke käsi ja proovige materjali selgitada viisil, mis võiks teist õpilast aidata. Kui teile määratakse rühmaprojektid, vältige lõdvestumist ja suurema osa tööst teistele õpilastele jätmist. Õpetaja arvate, et olete tõesti tark, kui näitate neile, et soovite, et ka teised õpiksid.
12
Püüdke mitte kõike teada saada. Tehke kõik endast oleneva, et olla aus, et soovite õppida, selle asemel, et lihtsalt näida targana. Püüdke olla rohkem mures tunni teemaga tutvumise pärast, mitte lihtsalt oma nutikuse näitamise pärast. Olge siiras, positiivne ja entusiastlik, selle asemel, et püüda imeda või olla kõiketeadja. Ärge tõstke kätt ega sõnastage õpetaja äsja öeldut ümber või tooge esile mitteseotud teema lihtsalt sellepärast, et teate sellest palju. Näiteks kui teie õpetaja mainib, et Bostoni teepidu toimus 1773. aastal ja teate üht asjassepuutuvat sündmust, mis juhtus ka sel aastal, ei ole tõenäoliselt kasulik tõsta kätt ja rääkida klassile teisest sündmusest lihtsalt selleks, et see oleks tark. Pidage meeles, kes on õpetaja, ja vältige käitumist nagu teadja, tehes õpetajale pidevaid parandusi.
13
Tänan oma õpetajat. Kui näitate üles veidi tunnustust, ei meeldi teie õpetajale mitte ainult, vaid ta teab, et hoolite hariduse väärtusest. Jällegi proovige mitte olla nõme või ebasiiras. Mõelge viisidele, mida olete oma õpetajalt õppinud, ja püüdke olla lühike, kuid konkreetne. Näiteks võite öelda: “Oli väga lahe Bostoni teeõhtu kohta teada saada ja ma tahtsin teid tänada, et õpetasite meile seda. Varem arvasin, et see on sõna otseses mõttes teepidu! Nüüd mõistan, et see oli oluline sümboolne protest ja hõlmas nii palju keerulisi tegureid.â€