Vanematele üle maailma meeldiks võluvalem, mis julgustaks lapsi kodutöid tegema. Paraku pole see nii lihtne kui võlukepiga vehkimine, kuid on olemas mõned meetodid, kuidas julgustada oma lapsi arenema ja tavapärasest kodutööst kinni pidama. Mõne vanema jaoks on tõhus julgustamine ka teie enda lähenemise muutmine kodutööde täitmisele. Ärge muretsege, see pole raske, see on lihtsalt hetk, et see läbi töötada. Looge kodutööde ruum ja ajakava, määrake selged ootused, preemiad ja tagajärjed ning suhtuge kodutöödesse positiivselt.
1
Valige vaikne koht. Looge oma lastele kodutööde tegemiseks vaikne koht. Hoidke häirivad tegurid, nagu televiisor ja muusika, sellest piirkonnast eemal. Püüdke vähendada sellesse piirkonda tulijate ja minejate hulka ning hoidke nooremad lapsed vanematest, kes proovivad õppida, eemale.
2
Seadke igale lapsele eraldi ruum. Tülide ja segajate vähendamiseks leidke lastele eraldi kohad kodutööde tegemiseks. Võite paigutada koha kööki ja ka elutuppa või lasta lastel teha kodutöid oma magamistoas.
3
Muutke kodutöö tehnoloogiavabaks ajaks. Looge reegel, mis sätestab, et kodutööde aeg on tehnoloogiavaba, et teie lapsed ei saaks õppimise ajal sõnumeid saata ega säutsuda. Tehke erand, kui teie lapsel on vaja uurimistööks või ülesande tippimiseks kasutada arvutit.
4
Veenduge, et kõik vajalikud materjalid on saadaval. Varustage pliiatsid, pastakad, joonlauad, kalkulaatorid, sõnaraamatud, entsüklopeediad jne. Nende esemete hoidmiseks võiksite hankida konteineri, et neid saaks vajaduse korral hõlpsasti välja tuua ja vajadusel ära panna. Näiteks kui teie lapsed teevad oma tööd. kodutööd õhtusöögilauas, pakkige kast lahti, et anda neile juurdepääs oma tarvikutele, kui on aeg kodutööd teha. Pakkige kast kokku ja viige see laualt ära, kui need on valmis.
5
Koostage kodutööde tegemise ajakava. Rutiini loomine aitab teie lastel teada, mida oodata. Võiksite lasta neil koolilõpu ja kodutööde alustamise vahel pausi teha. Näiteks lubage neil pärast kooli enne kodutööde tegemist üks tund enda valitud tegevustega tegeleda. Laske oma lastel ajakava koostamisel kaasa rääkida. Kui nad tunnevad, et nende arvamust on kuuldud ja kaalutud, peavad nad plaanist suurema tõenäosusega kinni. Leppige kokku kodutöövabad ajad, näiteks reede õhtud või üks nädalavahetuse päev, ja lubage neil planeerida, kuidas seda vaba aega kasutada .
6
Laske oma lastel vajadusel pausi teha. Selle asemel, et sundida neid ülesannet täitma, kui nad on sellest juba pettunud, laske oma lapsel teha kümneminutiline paus. Nii saavad nad naasta ülesande juurde värskena ja valmis leidma probleemile uue vaatenurga.
7
Looge selged ootused. Teie lapsed peavad teadma, mida neilt kodutööde tegemisel oodatakse. Istuge nad maha ja arutage, mida ootate, näiteks reegel, et kõik esitatakse õigeaegselt või et 90% nende kodutöödest peab saama C-hinne või kõrgema. Oluline on seada piirid, olla järjekindel ja jääda oma ootustele.
8
Kasutage sisemise motivatsiooni saavutamiseks kiitust. Hästi tehtud töö kiitmine on suurepärane viis oma lapse sisemiselt motiveerida. Sisemine motivatsioon seisneb asjade tegemises sellepärast, et tunnete uhkust, selle asemel et teha neid sellepärast, et saate välist tasu. Aeg-ajalt saadav tasu mõne väga hästi tehtud projekti eest võib olla suureks tõukejõuks, kuid tavalisi materiaalseid hüvesid on kõige parem vältida. Kui teie laps seda teeb. öelge neile, et olete nende üle tõeliselt uhke organiseeritud, õigeaegse, proaktiivse jne üle. Oluline on määratleda täpne põhjus, miks olete uhke, et nad teaksid, millega sammu pidada.
9
Vältige altkäemaksu kasutamist. Altkäemaksu võtmine on ülim demotiveeriv strateegia, sest iga laps, kes seostab kodutööde täitmist toetuse suurendamise või uue mänguasjaga, õpib seda tegevust tegema materiaalse kasu, mitte sisemise rahulduse või suurema mõistmise eesmärgil.
10
Ignoreeri halba käitumist selle asemel, et sellele tähelepanu pöörata. Lapsele lisatähelepanu andmine, isegi kui see on negatiivne, kui ta ei tee midagi, mida ta peaks (või kui ta teeb midagi, mida ta ei peaks), tugevdab seda käitumist. Kui teie lapsed ei tee kodutöid või kui neil on selle tegemise pärast vaev, jääge rahulikuks. Ärge osalege karjumises ega laske oma emotsioonidel endast maksimumi saada. Hoidke oma sõnum lihtne, tuletades lastele meelde, milles olete kokku leppinud, kui arutlete, kuidas nad kodutööle lähenevad, ja väljendage nii pettumust kui ka lootust asju näha naaske järgmisel päeval normaalseks.
11
Muutke kodutööd oma laste, mitte enda enda kohustuseks. See võib tunduda raske, eriti ajal, mil paljud vanemad tunnevad kodutööde eest vastutust, kuid on ülioluline, et teie laps õpiks võimalikult varakult selgeks, et kodutöö on tema, mitte teie kohustus. Laske oma lapsel oma ülesandeid ja materjale jälgida, selle asemel, et seda tema eest teha. Näiteks kui teie laps unustab koolis oma kodutööd või raamatud, ärge kulutage tunde hooldustöötaja otsimisele, kes teid hoonesse lubaks. oma unustatud esemed kätte saada. Kui nad leiavad viisi, kuidas neid hankida, on suurepärane, ja kui mitte, peavad nad kannatama tagajärgede eest.
12
Las lapsed tegelevad kodutööde tegemata jätmise tagajärgedega. Vältige oma lapse õpetajale helistamisest või meili saatmisest vabanduste leidmiseks või lisaaja taotlemiseks. Kuigi see võib tunduda raske, on parem, kui teie laps õpib, et ta vastutab oma töö eest ise ja peab oma tegude tagajärgedega tegelema. Loomulikult, kui teil on õpi- või muude puuetega laps, peate võib-olla kohandage seda käed eemale lähenemist. Ärge kartke otsida tuge professionaalsetelt inimestelt, kes on kogenud teie lapse erilise puudega; nad võivad teile pakkuda täiendavaid strateegiaid.
13
Tehke rahu reaalsusega, et enamikule lastele ei meeldi kodutöid teha. Kui toimub palju muid huvitavaid asju, eriti meie elektrooniliste vidinate ajastul, on raske muuta kodutööd ahvatlevaks. Kui olete oma laste hariduse eest vastutav vanem või eestkostja, keskenduge sellele, et lapsed saaksid kodutööd teha, selle asemel, et püüda neid veenda, et see on lõbus. Kodutöödesse peaksite siiski suhtuma positiivselt. Ärge nõustuge oma lapsega, kui nad ütlevad: “Kodutöö on nõme. Ma soovin, et ma ei peaks seda tegema.” Selle asemel vastake järgmiselt: “Mul on kahju, et te nii tunnete, aga kui olete lõpetanud oma kodutöö võid kutsuda sõbra külla.â€
14
Otsige kodutööle uus nimi. Rääkige kodutöödest sõnadega, mis viitavad õppimisele ja kasvamisele, mitte tööle. Igal lapsel lähevad kõrvad kikki, kui mainida sõna “töö”. Väike nipp, kuidas sellest oma majapidamises kõrvale hiilida, ja olenemata sellest, millise koolina seda nimetab, nimetab see “koduõppeks”, “aju turgutamiseks” või isegi lihtsalt vanaks “õppeks”.
15
Selgitage hariduse eeliseid. Rääkige oma lastega kodutööde tähtsusest ja sellest, kuidas hea haridus võib neile kogu elu jooksul kasu saada. Selgitage neile, et täiskasvanuna teenite rohkem raha, kui teil on rohkem haridust. Küsige neilt, milline elukutse neid huvitaks, ja selgitage igaühe jaoks vajalikku haridust. Näiteks kui teie laps soovib saada merebioloogiks, öelge talle, et kolledžisse pääsemiseks on tal vaja koolis häid hindeid. kus nad saavad omandada kraadi bioloogias, zooloogias või ökoloogias. Näiteks öelge oma tulevasele näitlejale, et ta ei suuda oma ridu pähe õppida, kui ta pole suur lugeja. Julgustage neid oma õpiku osasid harjutamiseks lugema ja pähe õppima.
16
Muutke kodutöö mänguks. Paljud lapsed peavad kodutööd igavaks või ebavõrdseks. Tehke kõik endast oleneva, et see oleks lõbus, näiteks pange matemaatikaülesanded maiustustesse või rahasse. Looge visuaale, mis aitavad neil perioodilisustabelit õppida, või koostage sõnavarasõnade jaoks kogutavaid kaarte (nt pesapallikaardid). Samuti võite kodus pidada õigekirja või korraldada matemaatikaturniiri, et harjutada aegade tabelit.
17
Olge pigem abistaja kui jõud, kellega tuleb arvestada. Võite oma lastele paluda, karjuda, ähvardada ja altkäemaksu anda, kuid ükski selline negatiivne ja üksteist kurnav käitumine ei pane teie lapsi midagi tegema. Selle asemel püüdke kodutööde tegemise protsessi nii palju kui võimalik hõlbustada, et iga päev kodutööde aeg sujuks.
18
Julgustage oma last teavitama teid oma kodutööde edenemisest. Ärge varitsege oma last paljude küsimustega kodutööde kohta, kui kool välja laseb. Selle asemel julgustage neid ütlema teile, mida nad peavad tegema iga päev, kui on kodutööde aeg. Andke neile teada, et sooviksite kuulda ka huvitavaid fakte, mis nende ülesannetest tulenevad.
19
Aidake oma lapsel aru saada, mis on raske ja mis lihtne kodutöö. Rääkige igal õhtul oma lapse ülesannetest ja aidake tal otsustada, mis on kõige keerulisem. Laske oma lapsel kõigepealt raske töö ära teha, et ta oleks suurimate väljakutsetega silmitsi seistes kõige erksam, ja jätke lihtsad asjad lõppu.
20
Uurige, kas on konkreetseid valdkondi, millega neil on raskusi. Arutage erinevaid aineid, mida teie laps õpib, ja uurige, mis talle meeldivad ja mis on suurepärased ning mille mõistmisel või lõpetamisel võib olla raskem. Keeruliste ainete puhul küsige neilt, kas nad sooviksid nendes küsimustes rohkem praktilist abi (näiteks teilt, õelt-vennalt või juhendajalt).
21
Olge kihlatud, kuid mitte ülemäära. Kui kodutööd peab teie laps üksi tegema, hoidke eemale. Näiteks kui olete liiga palju kaasatud oma lapse abistamisse kodutööde tegemisel, võib see takistada teie lapsel ülesandest tegelikult õppimast. Laske oma lapsel kodutöö aidata tal iseseisvalt õppida – oskust, mida ta hindab kogu oma elu jooksul. Olge kättesaadav juhuks, kui nad teie abi vajavad, kuid ärge seiske nende õlgade kohal, kui nad ülesandeid täidavad.
22
Tehke oma “kodutööd” samal ajal, kui teie lapsed teevad oma ülesandeid. Et inspireerida oma lapsi kodutöid täitma, on üks hea nipp teha ise mõni kodutöö, et näidata lapsele, et olete vastutustundlik ja täidate olulisi asju. ka kodutööd. Olete oma lapsele suurepäraseks eeskujuks, näidates talle, et samad asjad, mida ta õpib, on otseselt seotud sellega, mida teete täiskasvanuna. Kui teie laps loeb, haarake raamat või ajaleht ja lugege Kui nad tegelevad matemaatikaga, istuge maha kalkulaatoriga ja tasakaalustage oma tšekiraamatut.