Kuidas õppida võõrkeelt koolis

Kas uue keele õppimine on teile keeruline? Kas teie õpetaja öeldut on raske mõista ja mõista? Keele õppimine on elus suurepärane oskus ja oluline on seda õigesti õppida. Siin on mõned sammud, mis aitavad teil kindlasti koolis uut keelt õppida ja rääkida.

1
Tehke kokkuvõte. Te ei pea üles kirjutama kõike, mida teie õpetaja ütleb, selle asemel kirjutage olulised asjad üles. Kui saate, jätke välja sellised sõnad nagu “aga, kui, siis ja või”. Kasutage kaldkriipse [/], sidekriipse [-], ampersande [&] ja kooloneid [:]. See muudab teie märkmed palju lühemaks, nii et teil on rohkem aega nii oma õpetaja kuulamiseks kui ka märkmete kopeerimiseks, et neid hiljem üle vaadata.

2
Tehke märkmeid oma emakeeles. Selle artikli puhul eeldatakse, et teie emakeel on inglise keel ja artikkel viitab sellele nii; kui inglise keel ei ole teie emakeel, kohandage samme vastavalt. Ärge kunagi tehke märkmeid selles keeles, mida teile õpetatakse. See viib lihtsalt selleni, et sõnu kirjutatakse valesti, lõigatakse välja ja eksitakse. Kui soovite märkmeid tehes kirjutada sõna selles keeles, mida teile õpetatakse, pange see jutumärkidesse, et saaksite teada, et see sõna pole inglise keeles, ja saate sellest selgelt aru. Inglise keeles kirjutamine muudab märkmete tegemise võimeliseks. nii kiirem kui ka palju täpsem.

3
Määratlege kõik sõnad, mida te ei tea. Näiteks kui teie õpetaja selgitab verbi ja te ei tea konjugatsioone või kui ta kirjutab tahvlile sõna ja määratleb selle teie jaoks, siis kirjutage see üles. Seda on teile antud, sest te vajate seda, seega võtke teadmiseks. Isegi kui selgub, et sel hetkel pole seda vaja, siis nüüd on see sul olemas ja sa eelistad karta kui kahetseda.

4
Kopeerige kõik kirjutatud märkmikusse. Kui teie õpetaja paneb midagi tahvlile, läheb see teie märkmikusse või kui ta teile midagi ulatab, kleepige see sinna või esitage ülevaatamiseks. Ilmselgelt kasutage selles osas oma hinnangut. Enamasti peaksid kõik konjugatsioonid ja määratlused, sünonüümid, asesõnad ja sõnavara loendid kõik hilisemaks märkmikusse kandma.

5
Võtke teadmiseks eelseisvad testid. Selle märkmikusse kopeerimiseks kulub kakskümmend sekundit ja nüüd teate täpselt, mis teie testis on. Kui teie õpetaja kirjutab ainult sõnu või küsimusi, mis on eksamil, tõlkige need või vastake koju jõudes. See on tõhus viis õppimiseks ja eelseisvaks eksamiks valmistumiseks ning aitab teil oma lugemis- ja kirjutamisoskust lihvida.

6
Kasutage ümbritsevaid inimesi. Kui te ei saa mingil põhjusel midagi üles kirjutada või ei saa käsilolevast ülesandest aru, kasutage ümbritsevaid inimesi. Kui ka need tunduvad eksinud, ärge kartke kätt tõsta ja õpetajalt küsida. Sageli peatuvad nad kohe ja selgitavad, mis iganes see oli, mille pärast olete segaduses. Õpetajatele meeldib selgitusi küsides näha, et õpilased on tähelepanelikud ja on õppimisest aktiivselt huvitatud.

7
Ärge täitke oma märkmikku segadusega. Kriipsutamine, kritseldamine, jääkide väljarebimine või sõpradele märkmete kirjutamine ei ole õige viis paberi kasutamiseks. Kui olete inimene, kes peab vigurlogi tegema, hoidke seda kirjeldamatult ja veeristel. Ärge kunagi kattuge oma sõnadega, sest isegi kui saate sel hetkel kirjutatut lugeda, on garanteeritud, et kaks nädalat hiljem, kui on aeg testimiseks, pole teil aimugi, mida kirjutasite.

8
Ole ustav. Ära lase end poole sõnaloendi pealt segada ja loobu õppimisest. Pange telefon käest, sulgege arvuti, lülitage televiisor välja ja sulgege uks. Vaadake oma sõnavara alla ja õppige tõesti vaid kümme minutit või rohkem. On ülioluline, et te neid ülesandeid hoolikalt uuriksite, et saaksite testi sooritamise ajaks oma parima anda.

9
Vältige kohe enda küsitlemist. Sa ei saa kõike kohe teada ja heidutad end ainult siis, kui usud, et tead. Selle asemel lugege aeglaselt oma sõnade loendit ja märkige kõigele, mida teate. Ärge kontrollige sõnu, mida arvate teadvat, ega asju, mida mäletate ainult mõnikord. Kontrollige ainult neid asju, mille teadmises olete täiesti kindel. Ja pole midagi, kui te sellest midagi ei tea, need sõnad on teile uued; sellepärast sa neid uurid!Pärast linnukeste sisestamist uurige ennast, kuid ainult linnukesega sõnu. Püüdke need kiiresti läbi lugeda ja veenduge, et olete märkinud, mida iga linnukesega sõna tähendab. Seejärel saate need kõrvale jätta ja keskenduda teistele sõnadele.

10
Öelge sõnad valjusti. See on tegelikult üllatav, kui palju see aitab. Näiteks kui kasutate hispaania keelt, valige verb, mida proovite õppida, ja öelge väga kindlalt sõna, määratlus ja selle konjugatsioonid. Selgelt ja kindlalt rääkides aitate sõnu pähe juurutada ja tagate, et te ei libise neist lihtsalt üle, milles kõik on süüdi. Kui olete lõpetanud, pöörake paber ümber, võtke välja uus paber ja kirjutage üles kõik, mida mäletate. Olgu see üks sõna, sõna koos tõlkega, kääne, tegusõna või omadussõna, kirjutage lihtsalt kenasti üles kõik, mida saate õppetunnist meelde tuletada. See on hämmastav, kui palju sa tegelikult alla tõmbad.

11
Jätkake proovimist. Nende sõnade puhul, milles te pole kindel, jätkake nende kallal töötamist. Korrake neid valjusti, kuni need on kindlalt teie peas. Vajadusel karjuge oma tegusõnad aknast välja. Programmeerige need oma iPhone’i (kui teil see on) ja laske Siril neid korrata. Loetlege oma konjugatsioone nagu robot ikka ja jälle. See tagab, et see on teie ajju kindlalt juurdunud, et saaksite tunnis või järgmiseks testiks ette kanda.

12
Kirjutage sõnad väikeses kirjas. Kirjutage asjad väikseima käekirjaga, mida saate lugeda. Seetõttu peate oma sõnade lugemiseks keskenduma. See tagab, et teie aju peab õppimise ajal keskenduma ja ei libise lihtsalt sõnadest üle.

13
Paluge kellelgi aidata. Rääkige oma vanemate, vanavanemate, onude, tädide, nõbude, õdede-vendade või sõpradega. Nad kõik on valmis aitama. See võtab vaid kuni kümme minutit ja peate veenduma, et mõistate oma sõnavara. Kui lähedased küsitlevad teid, saate neid õpetada – ja parim viis õppimiseks on õpetada!

14
Öelge tõlked. Laske küsitleval inimesel valjusti öelda mõni sõna (kas inglise keeles või selles keeles, mida õpite) ja vastake vastupidises keeles. Näiteks kui inimene ütleb hispaania keeles: “Vivir!” vastake enesekindlalt: “Et elama! Läbige kogu loend ja seejärel muutke nii, et vastaksite vastupidises keeles. Annate endale mulje, kui palju te tegelikult teate!

15
Õpetada. Pidage loengut nooremale õele-vennale, nõbule või lihtsalt kellelegi oma pereliikmele, kes ei oska õpitavat keelt. Sõnu ja tähendusi kellelegi teisele aeglaselt selgitades parandate oma arusaamist ja harjutate asjadest aru saama.

16
Uurimine. Kui peate otsima midagi, milles te pole kindel, tehke seda kohe; ära oota oma õppeseansi lõpuni. Parim on saada hästi aru asjadest, milles te pole kindel, nii et kui saabub aeg teabe saamiseks, saate selle ilma kärata tagasi võtta.

17
Kirjutage asju omal moel. Kui kasutate konjugatsioonide õppimisel näiteks kasti, joonistage see testile! Miski ei takista teid ja see aitab teie mälestusi vallandada. See ei aita mitte ainult teie töö täpsust, vaid tõestab ka õpetajale, et olete õppimise nimel vaeva näinud.

18
Kirjutage rohkem kui vaja. Kui saate küsimuses midagi õigesti, on tõenäoline, et saate osalise krediiti. Enamik õpetajaid on üsna osavõtlikud, eriti kümnendas ja madalamas klassis. Kui olete noorem või vanem, lähete tõenäoliselt AP keele klassi ja siis peate selle kokku võtma. Oluline on kirjutada rohkem kui vaja, sest see näitab teie igakülgset arusaamist sellest, mida õpetatakse. Kui kirjutate sama asja nagu keegi teine ​​klassis, kuid panustate kirjutamisse rohkem pingutusi ja elujõudu, saate tõenäoliselt kõrgema hinde.

19
Usalda oma esimest instinkti. Vastus, mille teie aju näib tühjast õhust välja tõmbavat, on tavaliselt õige, seega usaldage oma arusaama. Usaldades oma esimest instinkti, väldite kiusatust läbida kõik, mida olete õppinud, et leida kõige ratsionaalsem või tõenäolisem vastus, kui vastus oli esimene asi, mis esile kerkis.

20
Kasutage eemaldamise protsessi. Kui teate, mida kolm sõna neljast tähendavad, ja ühendate need nende tõlgetega, siis teate selgelt, mis on neljas. Kasutage elimineerimist, et navigeerida kõige etteaimatavama vastuse poole, nii et isegi kui te vastust ei tea, kasutate strateegiat selle valimiseks, mis võib teile lisapunkte saada.

21
Otsige vastuseid läbi ülejäänud testi. Kui olete mõne sõna tähenduses segaduses, võite vastuse leida või järeldada mõnest teisest uuringus peidetud küsimusest. See aitab teil sõna määratleda ja seejärel määrata selle kasutuse küsimuses, millega näis olevat hädas olnud.

22
Ole enesekindel. Proovige oma õppetöid ette kujutada, hingake sisse, hingake aeglaselt ja rahulikult välja ning pidage meeles, mida kirjutasite või valjusti rääkisite. Säilitades testi ajal külma närvi, saate end säästa väikeste vigade või lahknevuste eest, mis võivad teid hinde tegemisel alt vedada. Usalda ennast ja oma võimeid. Tõenäoliselt lööb teie õpipingutused teie testis särama ja isegi kui hüppate, saate alati teistel võimalustel oma keeleoskust teravdada.