See võib olla veidi närvesööv, kui teie loodusainete õpetaja kuulutab välja eksami, kuna peate võib-olla meeles pidama valemeid, sõnavara ja laboriülesandeid. Kuigi loodusõpetus võib tunduda keeruline õppeaine, saate tunnis õpitu meeldejätmiseks teha palju asju. Alustame mõne põhijuhistega tõhusaks õppimiseks ja seejärel käsitleme tehnikaid, mida saate kasutada kõige vajaliku ülevaatamiseks ja meeldejätmiseks!
1
Harjutage just õpitud valemite kasutamist, et need mällu salvestada. Proovige ülesanded lahendada samal päeval, kui teil on loeng, et see oleks teie mälus endiselt värske. Töötage mis tahes kodutööga, mille õpetaja teile andis, või vaadake õpiku lõpust, kas on küsimusi, millele vastata. Tehke kõik endast oleneva, et lahendada probleemid mälu järgi, ilma neid üles otsimata, et näha, kui hästi olete teabe säilitanud. Kui teil pole õpikus ühtegi näiteprobleemi, proovige otsida veebist just õpitud mõistet, millele järgneb “näide probleeme – mõne leidmiseks.
2
Katsetage, kui hästi teate teavet alati, kui teil on vaba aega. Kirjutage oma mälukaartidele sõnasõnad, valeminimed ja muud olulised mõisted ning kirjutage vastused tagaküljele. Vaadake ühte oma mälukaartidest ja proovige sellele küsimusele vastata ilma seda ümber pööramata. Kui arvate, et teil on küsimus õige, kontrollige mälukaardi tagaküljelt, kas teil on õigus. Ärge keerake kaarti kohe ümber, kui te seda kohe ei tea. Enne selle kontrollimist proovige tõesti oma mällu vastust otsida.
3
Ühendage kontseptsioonid diagrammil, et harjutada katsematerjali meeldetuletamist. Alustage põhiteemast, mida arvustate, paberilehe keskel või ülaosas. Pärast seda kirjutage võtmeteemad ja peamised ideed ning ühendage need ridadega teemaga. Jätkake hargnemist uutest asjadest, mille olete üles kirjutanud, definitsioonide ja olulise teabega, mida mäletate. Enne õpikust teabe kontrollimist proovige teemast üles kirjutada nii palju, kui meelde tuleb. See harjutus aitab teil teavet meelde tuletada, nii et mäletate seda tõenäolisemalt eksami ajal.
4
Näidake, et õpetate materjali, et näha, kas saate sellest aru. Kujutage ette, et räägite teaduslikust kontseptsioonist kellelegi, kellel pole sellega kogemusi. Kirjutage üles või öelge valjusti kõik, mida inimene peaks selle teema kohta teadma, kuid kasutage sõnu, millest on lihtne aru saada. Kontrollige oma õpikust veel kord, kas kogu teave on õige. See harjutus aitab teil materjali ümber kujundada, et saaksite sellest sügavamalt aru. Kui kasutate selgitustes keerulisi sõnu või kõnepruuki, minge tagasi ja proovige kasutada lihtsamat keelt. Näiteks võite selle asemel, et kasutada “kiirust”, “objekti kiirust teatud suunas”.
5
Määrake lühenditele ja mõttetutele lausetele karm teave. Kui teil on raske meeles pidada pikka mõistete loendit, proovige moodustada naljakas lause, kasutades iga üksuse esitähti. Samuti saate lihtsalt lühendada raskete sõnade loendit nende algustähteni, et seda oleks lihtsam meelde jätta. Kuna visualiseerite lauset pika lause asemel, jääb see hiljem tõenäolisemalt meelde. Näiteks võite perioodilisustabeli 9 esimese elemendi keemilised sümbolid meelde jätta lausega “Happy Henry Likes Õlut, kuid süüa ei saanud.â€
6
Proovige mõnda testiprobleemi, et hinnata, mida peate üle vaatama. Küsige oma õpetajalt õppejuhendit või praktikaeksamit või otsige viktoriinid õpiku tagaküljelt ja veebist. Proovige vastata küsimustele nii hästi kui võimalik, ilma vastuseid otsimata. Kui olete lõpetanud, otsige üles, mis teil valesti läks, ja vaadake teave õppeseansi ajal üle, et te seda ei unustaks. Seadistage taimer sama kauaks, kui peate tegeliku eksami sooritamiseks. Nii saate õppida, kuidas iga küsimuse jaoks aega hallata.
7
Tehke õpitud mõistetest kokkuvõte, et teave säiliks. Vaadake läbi tunnis tehtud märkmed ja valige sõnasõnad, valemid ja teaduslikud omadused, kuna need on kõige olulisemad. Korraldage käsitletud mõisted värskel paberilehel nii, et neid oleks lihtsam läbi lugeda. Kuna tegite tunnis tõenäoliselt palju märkmeid, tehke kõik endast oleneva, et koondada need nii, et see hõlmaks ainult vajalikku teavet. Kui teete lugemisülesannete põhjal märkmeid, siis sõna-sõnalt kopeerimise asemel ümbersõnastage.
8
Sügavama arusaamise saamiseks skannige ja vaadake näidud üle. Alustuseks sirvige lugemisülesanne läbi ja vaadake kõiki pealkirju ja pilte, et saada aimu, mida tekst hõlmab. Seejärel lugege peatükk aeglaselt läbi, et saaksite kõige olulisemad mõisted ära tunda. Kui olete lugemise lõpetanud, sõnastage teemad ümber ja kirjutage need oma märkmetesse. Kui teate, mida käsitlete, proovige enne tundi lugemist lugeda või skannida. Nii saate küsida oma õpetajalt segaseid teemasid, millega kokku puutute.
9
Kodeerige oma märkmed värvidega, et leiaksite mõisted kiiresti üles. Vaadake oma märkmed läbi ja valige valemid ja mõisted, mida teate, et peate pähe õppima. Sirvige oma märkmeid sooja värvi esiletõstjaga (nt punane, kollane või oranž), kuna see võib aidata teil end seotuna tunda. Olge ettevaatlik ja ärge tõstke märkmetes kõike esile, vastasel juhul on raskem mõista, mis on kõige olulisem. Alati saate korraldada erinevaid teemasid erinevate värvidega. Näiteks võite sõnavara sõnad esile tõsta kollase värviga ja olulised valemid oranžiga. Proovige ka oma märkmeid erinevates värvides kirjutada. Kui teate, et mõni teave on oluline, kirjutage see hoopis punase pliiatsiga.
10
Leia endale mugavad kohad, kus saad õpingutele keskenduda. Otsige mõnda hubast kohta, mis ei tekita palju müra ega sega tähelepanu. See võib olla teie kodus, kohvikus või teie kooli või kohaliku raamatukogu õpperuumis. Isegi kui sõidate rattaga sama paari koha vahel, muutke iga päev õppimiskohta, et parandada mälu ja keskendumisvõimet. Ärge muretsege ega pingutage, kui te ei leia iga päev uut kohta. Saate ikkagi iga päev tõhusalt kodus õppida, kui tunnete end seal mugavalt.
11
Lülitage oma seadmed välja, et saaksite oma tööle keskenduda. Kuigi on tõesti ahvatlev oma märguandeid kontrollida, oodake, kuni olete oma õpingud lõpetanud. Seadke oma telefon režiimile “Ära sega”, lülitage teler välja ja logige sotsiaalmeediast välja, et see ei ahvatleks teid. Vältige mängude mängimist, videote vaatamist ega veebisaitide sirvimist, mis ei ole teemaga seotud õpid.Kui töötate kuskil, kus on palju taustamüra, pange kõrvaklapid pähe ja mängige rahulikku või lõõgastavat instrumentaalmuusikat. Püüdke vältida laulusõnadega lugusid, kuna need segavad veidi rohkem.
12
Kasutage läbipõlemise vältimiseks lühemaid seansse koos vaheaegadega. Töötage iga päev umbes samal kellaajal, et teil kujuneks välja rutiin. Õppimise ajal keskenduge ainult oma märkmetele, harjutamisprobleemidele ja kursuste tööle. 45 minuti pärast tehke 15-minutiline paus, et tõusta püsti, sirutada ja vaadata oma telefoni, et saaksite lõõgastuda. Kui teil ei ole palju aega, tehke kogu õppeaja jooksul mõni 15-20-minutiline õppeseanss. päeval. Näiteks võite oma märkmeid üle vaadata koolis õppesaalis ja seejärel uuesti enne õhtul magamaminekut.
13
Märkmed jäävad teile paremini meelde, kui need on värskelt meeles. 3–4 tunni jooksul pärast märkmete tegemist lugege need uuesti läbi, et saaksite üle vaadata, mida teie õpetaja käsitles. Kuna teil on loeng endiselt meeles, mäletate tõenäolisemalt kõiki tunnis käsitletud mõisteid tervikuna. Kui ootate päeva või paar enne arvustamist, unustate tõenäoliselt loengu ja peate seda tegema. tugineda ainult oma märkmetele.
14
Võtke kokku oma klassikaaslastega, et materjal üle vaadata ja õppida. Otsige üles veel 2–5 õpilast, kes on tunnis tähelepanelikud, ja küsige neilt, kas nad soovivad teiega koos õppida. Õppesessiooni ajal seadke alguses selge õppimiseesmärk, et te ei läheks teemast kõrvale. Laske igaühel eraldi teema läbi lugeda või harjutada probleeme. Kui kõik on lõpetanud, selgitage kordamööda õpitut teistele rühmaliikmetele.
15
Alustage varakult, et te ei peaks hiljem toppama. Kuigi võib olla tõesti ahvatlev lükata oma õpingud viimasele minutile, ei mäleta te enam nii palju, kui on käes eksamiaeg. Mida varem alustate teabe ülevaatamist, seda rohkem on teil aega raskete mõistete päheõppimiseks. Kui teil on kooliaasta jooksul mitu eksamit, alustage järgmise eksami õppimist 2 päeva pärast eelmise eksami sooritamist.
16
Küsige selgitusi, kui teema teid endiselt segadusse ajab. Kontrollige oma õpetaja avatud kontori tööaegu ja määrake aeg, kuhu saate neid näha. Esitage paar küsimust, mis teil selle teema kohta on, ja vaadake, kas nad saavad neid teile selgitada. Kuulake tähelepanelikult ja tehke märkmeid, kui teie õpetaja kontseptsioone uuesti selgitab, ja küsige neilt lisaküsimusi, kui olete endiselt segaduses. Õpetaja soovib, et teie õnnestuks, nii et nad aitavad teid hea meelega, kui teie poole pöördute. neid.