Eksamiteks õppimine võib olla stressirohke, eriti kui sul pole õrna aimugi, kuidas konkreetset ainet õppida. Inglise keele eksamid võivad olenevalt teie tunni fookusest olla väga erinevad, olgu selleks siis kompositsioonikursus, kirjandustund või põhjalikum humanitaartund. Siiski on mõned universaalsed strateegiad, mis aitavad teil inglise keele kursuste eksamitel edukalt hakkama saada.
1
Tehke mälukaarte. Mälukaardid on üks parimaid viise sõnavara sõnade meeldejätmiseks. Kirjutage sõna registrikaardi ühele küljele ja määratlus teisele poole. Saate testida ise või lasta kellelgi teisel end testida. Võite kasutada ka elektroonilisi mälukaarte. On arvutiprogramme ja nutitelefonirakendusi, mis on spetsiaalselt loodud mälukaartide teabe uurimiseks: sisestate kaartide esi- ja tagaosa ning kerige neid läbi.
2
Tuvastage juured, eesliited ja järelliited. Üks viis sõnavara kiiremaks ja tõhusamaks uurimiseks on teada levinud tüvisõnu, eesliiteid ja järelliiteid. Nende tuvastamine võib aidata teil sõnavara sõnade kohta haritud oletusi teha, selle asemel, et lihtsalt meelde jätta pikk nimekiri sõnadest, millel on teie jaoks vähe tähendust. Eesliited un, in, il ja ir tähistavad sageli “mitte”. Sufiksid “ive”, -ative ja “itive” näitavad, et sõna on omadussõna, mis kirjeldab nimisõna. Eesliide mees on tavaliselt seotud teie käte kasutamisega. Sufiks foobia viitab hirmule millegi ees. Eesliide re tähendab tagasi või uuesti.Eesliited sur, sub, suc, sup ja sus tähendavad sageli all, all või salaja. Eesliide psüühika näitab suhet mõistusega.Eesliited mono (üks) ja polü (palju) märkige arv või summa.Sufiksid log, logo ja ology viitavad millegi uurimisele.
3
Kirjutage sõnad ja määratlused üles. Isegi kui teil pole mälukaarte, aitab sõnade ja definitsioonide üleskirjutamine neid meeles pidada.Kui teil on aega, proovige sõnu ja määratlusi mitu korda kirjutada.Kui teil on visuaalne mälu, proovige kasutada erinevaid värve. . Võib-olla suudate eksami ajal sõna värvi meelde jätta ja definitsiooni visualiseerida.
4
Lugege uuesti läbi lühikesed tekstivalikud. Kõik klassis õpitud luuletused või jutud tuleks uuesti läbi lugeda. Pikemate tekstide (nt täispikad romaanid) puhul lugege kindlasti uuesti läbi kõik osad, mis tunduvad tõesti olulised või millest teie õpetaja tundis palju aega rääkides. Kui tegite tekstide üle arutledes märkmeid, vaadake kõigepealt üle märkmed ja seejärel lugege tekst uuesti läbi.Tutvuge kindlasti oma õppekavaga, et meenutada endale kõiki loetud tekste. Peatükkide pealkirjade ning iga romaani peatüki esimese ja viimase lause ülevaatamine võib aidata värskendada teie mälu romaani eripärade kohta .
5
Lugege oma õpikust sissejuhatavat materjali ja kõrvalmärkusi. Kui kasutasite oma klassis traditsioonilist õpikut, lugege läbi sissejuhatav materjal ja kõik joonealused märkused, mis teie loetud luuletuste või lugudega kaasnevad. Need üksused, mida tekstide algsel lugemisel sageli tähelepanuta jäetakse, pakuvad sageli konteksti ja ülevaadet, mis võivad olla esseeküsimuste puhul väga kasulikud. .
6
Vaadake üle kursuse märkmed. Kui tegite tunnis märkmeid, lugege need uuesti läbi. Kui te tavaliselt märkmeid ei tee, peaksite proovima edaspidi selle nimel pingutada. See on parim viis meelde tuletada, millest tunnis rääkisite. Õpetajad esitavad harva eksamiküsimusi, mida tunnis otseselt ei arutatud, seega on tunniajast saadud teabe ülevaatamine parim õppejuhend. Hea on ka klassitööd üle vaadata.Â
7
Tuvastage “suure pildi” teemad. Paljud kirjanduse kohta käivad esseeküsimused on seotud selle teemaga või teksti “suure pildi” sõnumitega. Kui teil on probleeme iseseisva teemade tuvastamisega, proovige veebist otsida teksti nime ja sõna “teema”. Tõenäoliselt leiate kasulikke ülevaateid ja õppejuhendeid. Tavaliste teemade tundmine kirjanduses võib aidata teil neid tuvastada konkreetsed tekstid: Inimkond versus loodus Inimkond versus vaenulik ühiskond või jumal/jumalad Aja põgus iseloom Surma paratamatus VõõrandumineAuahnuse oht
8
Vaadake veebipõhiseid õppejuhendeid ja kokkuvõtteid. On palju veebisaite, mis on pühendatud õpilastele kanooniliste (populaarsete ja kuulsate) tekstide kokkuvõtete ja õppejuhendite pakkumisele. Need võivad olla suurepärased vahendid õppimiseks, kuid neid ei tohiks kunagi kasutada teksti lugemise asendajana. Kui otsustate kasutada veebijuhendit, kasutage ekspertide koostatud mainekat juhendit. Vältige isiklike ajaveebide ja veebisaitide kasutamist, mis ei ütle, et need on ekspertide kirjutatud.
9
Jäta meelde üksikasjad, näiteks tegelaste nimed. Ehkki teil ei pruugita eksamil tegelaste nimesid ja omavahelisi suhteid konkreetselt tuvastada, on need üksikasjad, mis tulevad eksami sooritamisel kasuks. Tegelaste nimede valesti määramine või tegelaste segamine võib kahjustada isegi muidu suurepäraseid vastuseid testiküsimused. Kasutage tegelaste nimede ja nende üksikasjade meeldejätmiseks mälukaarte (kas paber- või elektroonilisi kaarte).
10
Vaadake oma õppejuhendit. Parim viis eksamiks valmistumiseks on konsulteerida ja täita kogu õppejuhend. Enamik õpetajaid, kes annavad välja õppejuhendi, annavad põhiliselt klassile testi võtme. Õppejuhendis kõigega tutvumine võib tagada testi edukuse. Kui teie õpetaja õppejuhendit ei paku, ei pruugi see valik teile saadaval olla. Võite proovida külastada oma õpetajat enne või pärast tundi või tema tööajal ja küsida juhendit või näpunäiteid selle kohta, kuhu oma õppimist kõige paremini keskenduda.
11
Vaadake üle oma kursuse õppekava. Kui teie juhendaja jagab välja kursuse kava või kalendri, lugege see üle. Sageli on juhendaja filosoofia eksamite kohta osa üksikasjalikust ainekavast. See võib olla ka meeldetuletus konkreetsete loetud tekstide või üksuste kohta, millele keskendusite. Kindlasti on oluline kõik, millele teie õpetaja tundis rohkem kui ühe päeva. Enamik õppekavasid sisaldab eksamite kohta jaotist. Vähemalt peaksite suutma kindlaks teha, millise protsendi iga eksam teie üldisest hindest moodustab, mis aitab teil määrata, kui kaua peaksite selle jaoks õppimiseks kulutama.
12
Vaadake oma klassi märkmed üle. Mõne eksami puhul peate võib-olla suutma esitada võtmemõistete või kirjanduslike liikumiste määratlused. Teiste jaoks peate võib-olla suutma rääkida sellest, kuidas teemat erinevates teostes käsitletakse. Vaadake oma märkmeid, et otsida definitsioone, loendeid ja teemasid, mis kerkivad esile mitu korda; see on tavaliselt hea märk, et need võivad olla eksamil.
13
Osalege enne eksamit tundides. Sageli on tunnis osalemiseks parim päev või päevad enne eksamit. Tõenäoliselt vaatab teie õpetaja eksami eelvaateid ja näitab, mida peaksite õppima. Sel ajal jagavad õpetajad tavaliselt ka õppejuhendeid. Kui peate tunnist puuduma, küsige sõbralt või usaldusväärselt klassikaaslaselt klassi jaotusmaterjalide või tema märkmete koopiaid. Kui ta teab, et lähete enne tähtaega minema, teeb ta tõenäolisemalt kuulamise asemel põhjalikud märkmed. Viimase abinõuna võtke ühendust oma õpetajaga, et teada saada, millised materjalid teil tunnis puudu jäid. Parim on anda talle teada, et lähete enne tähtaega lahku, ja öelge talle, et olete püüdnud lasta teisel õpilasel teie eest märkmeid teha. Ärge sõnastage oma taotlust, öeldes, et tahtsite teada, kas jäite millestki ilma või kas midagi olulist on kajastatud; see võib teie õpetajat solvata. Selle asemel küsige, kas teie õpetaja jagab teiega seda, mida ta tunnis rääkis.
14
Küsige oma õpetajalt, mida peaksite õppima. Kui teie õpetaja ei paku vabatahtlikult õppejuhendit või teavet eksami kohta, küsige temalt seda ühel päeval tunni lõpus. Parem on olla väga viisakas ja küsida õppimise kohta lihtsalt juhiseid, mitte nõuda eksami sisu. Samuti on oluline teada, kas eksam on kumulatiivne, hõlmates kõike alates semestri algusest või kui see hõlmab ainult materjali pärast teie viimast eksamit.
15
Tutvuge eelnevate kursuse eksamitega. Kui see pole teie esimene kursuse eksam, vaadake viimast testi, mille sooritasite. Paljud õpetajad kasutavad iga eksami jaoks sarnaseid vorminguid, nii et varasem test võib olla õppejuhiseks või vähemalt anda teile aimu, mida eksamivormingu puhul oodata.
16
Teadke eksami vormingut. Lisaks eksami sisu kohta küsimisele peaksite oma juhendajalt küsima ka eksami vormingut. Näiteks teadmine, kas eksam on valikvastustega või täielikult esseeline, aitab teil otsustada, kuidas õppida. Teadmine, kas sooritate testi arvutis või pliiatsi ja paberiga, aitab teil samuti otsustada, kuidas kõige paremini õppida. Tekstitöötlustarkvaraga arvuti võib kaotada vajaduse kulutada palju aega näiteks sõnavara sõnade õigekirja uurimisele.
17
Määrake sobivad testimismaterjalid. Veenduge, et olete eksamiks ette valmistatud, võttes kaasa eksamiks sobivad materjalid. Kui teie eksamit korraldatakse arvutis, ei pea te võib-olla üldse midagi kaasa võtma. Uurige, kas vajate pliiatsit või pliiatsit, paberit või testivihikut ja kas saate kasutada oma õpikut või romaane mida loed testi sooritades.Mõned õpetajad võivad lubada sul testi sooritamise ajal isegi märkmekaarti või õppejuhendit kasutada.
18
Küsige klassikaaslastelt, kas nad soovivad õppimiseks kohtuda. Tõenäoliselt pole te ainus inimene, kes soovib inglise keele eksamiks õppida. Kui küsite enne või pärast tundi, kas keegi soovib õpperühmaga kohtuda, võib see olla suurepärane viis õppimise tõhususe suurendamiseks. Suure tõenäosusega saate õpperühma kokku panna, kui te ei oota õppetööle eelneva päevani. eksam selle soovitamiseks: planeerige ette.
19
Jagage üksteisega märkmeid. Igaüks teeb tunnimärkmeid erinevalt, nii et märkmete levitamine või võrdlemine võib olla hea viis konkreetsete klassiarutelude üksikasjade meeldejätmiseks. See võib olla hea viis ka materjalide ülevaatamiseks päevadelt, mil te tunnist puudusite. Pidage meeles, et teie rühmaliikmed ei kavatsenud oma märkmeid jagada, seega olge nende käekirja, räpane märkmete ja/või märkmetel kriipsutamise suhtes lahke. .Ärge häbenege oma klassi märkmete seisu pärast. Te ei oodanud jagamist ja isegi segased märkmed võivad olla abiks neile, kellel neid pole.
20
Rääkige kirjandusest. Elav arutelu tekstide üle on hea viis nende vastu huvi äratada ja sisu üle vaadata. Varundage kindlasti oma arutelu, vaadates teksti ja leides võimalusi kasutada tekstist “tõendeid” oma seisukohtade kinnitamiseks.
21
Võrrelge varasemaid teste. Kui teie klassikaaslased tunnevad end mugavalt klassis varasemate testide tulemuste jagamisega, saate võrrelda, et näha, mis tüüpi vastused tunduvad teie õpetaja jaoks kõige edukamad. Näiteks teadmine, kas teie õpetaja kipub andma kõrgemaid hindeid pikematele ja üksikasjalikumatele vastustele või otsestele ja asjakohastele vastustele, aitab teil otsustada, kuidas läheneda testi küsimustele vastamisele.