Mõistatused on lõbus ja vaikne tegevus, mis pakub teie lastele meelelahutust, kuid õpetab neile ka väärtuslikke oskusi, nagu kannatlikkus, probleemide lahendamine ja meeskonnatöö. Väikestel lastel võib alguses olla raske mõistatuse mõistet mõista, kuid teie väike juhendamine aitab neil peagi asjadest aru saada.
1
Valige mõistatused, mis vastavad teie lapse vanusele ja võimetele. Alustuseks kasutage vaid mõne tükiga lehtpuidust puslesid. Hiljem saate lisada vähemate osadega puslesid, mis on valmistatud papist. 2-3-aastastele lastele kasutage 4-12-osalisi puslesid, 3-5-aastastele lastele 12-50-osalisi puslesid, 5-6-aastastele lastele kasutage 50-100 tükiga puslesid.
2
Valige mõned huvitavad mõistatused. Saate oma lapse mõistatuste vastu huvi hoida, kui lubate tal mõistatusi, mis kujutavad mõnda tema lemmikasja. Need võivad olla loomade, koomiksitegelaste või sõnade mõistatused. Need võivad olla ka värvilised, kuvades stseene loodusest või igapäevaelust.
3
Tehke koos nendega pusle. Kui teie laps ei tundu olevat huvitatud, proovige koos temaga puslet teha ja käsitlege seda mängu või sidumisessioonina, mitte lapse vaimseks arenguks vajaliku ülesande asemel. Lastele meeldivad mängud ja kui nad näevad, et naudite puslet ja veedate koos aega. kui te seda teete, on nad kindlasti rohkem valmis seda ise proovima.
4
Ole kannatlik. Kellele meeldib olla surve all? Mitte keegi, eriti lapsed. Sellepärast peaksite andma oma lapsele piisavalt aega mõistatustega tutvumiseks ja nendest rõõmu tundma õppimiseks. Ärge laske neil näha, et kaotate kannatuse või huvi neile õpetamise vastu. Näidake alati oma rõõmsat nägu ja ärge unustage neid iga kord kiitmast, kui nad mõne tüki kokku sobivad.
5
Alustage oma last ühest tükist pusledega. Ühest tükist pusled on kõige elementaarsemad pusled. Need koosnevad lihtsalt objektist, mis peab mahtuma auku või kontuuri. Teie laps võite nendega alustada juba 18-kuuselt.
6
Katsetage kujusorteerijate ja puupulkadega. Saate tutvustada oma lapsele sorteerijaid või puidust naelakujulisi puslesid, kui neil on ühest tükist puslede kontseptsioon. See on oluline, et ta mõistaks ja sobitaks kujundeid ning mõistaks esemete sobitamise kontseptsiooni. Kui see on liiga palju näidake oma lapsele, kuidas seda teha, sorteerides ise mõned kujundid.
7
Tutvustage kaheosalisi puslesid. Kaheosalised pusled on pusle valmistamise õpetamise järgmine samm. See tutvustab teie lapsele pildi valmimise ideed. Saate näidata talle, kuidas mõistatust lahendada, täites tema eest pusle või näidates valmis pilti. Samuti saate teda juhendada kogu mõistatuste lahendamise protsessis, veenduge, et nad teevad seda õigesti.
8
Andke oma lapsele vihjeid ja vihjeid. Andke lapsele pusle tutvustamisel suulisi vihjeid või osutage sellele, milline tükk kuhu läheb. Võite öelda selliseid asju nagu “see läheb siia!” või “proovige seda tükki!” See aitab neil kiiremini mõelda. Samuti saate rõhutada iga teose sobivust, näidates seda neile lähedalt. Andke neile vähem vihjeid, kui nad teavad, kuidas puslet kokku panna ja saavad sellega ise hakkama.
9
Suurendage mõistatuste raskust. Nelja-, kuue-, 12- ja 15-osaliste puslede juurde liikudes paneb teie laps kiiresti raskemaid puslesid tegema. Hoidke pusletükke samas kohas, kuni laps teab, milline tükk kuhu läheb. Seejärel saate tükid segada, kui nad on pusle tegemises kindlad. Ühe võtmetüki äravõtmine lõpuni on uuenduslik viis pusle huvitavana hoidmiseks. Vahetage mõistatusi teiste vanematega, et hoida oma lapse meelt hõivatud. Vältige keeruliste mõistatustega kiirustamist, kuna see põhjustab nende jaoks ainult segadust ja heidutust.
10
Liikuge edasi raskemate mõistatuste juurde. Raskemate mõistatuste tegemine on võimalik, kui teie laps mõistab põhitõdesid. Aidake neid, asetades kõigepealt nurgad. Kui see on teie lapse jaoks liiga raske, võite teda aidata, asetades pusle servad lõdvalt, kuid ärge pange pusletükke kokku. Seejärel võite näidata, kuidas neid omavahel kokku panna. rasked tükid servadeni.
11
Näidake oma lapsele, kuidas puslele osade kaupa läheneda. Pusle osadeks ehitamine aitab muuta pusle täitmise lihtsamaks. Selle asemel, et matta oma last sajatükisesse puslesse, saavad nad korraga töötada selle ühe osa kallal. Näiteks kui teie laps töötab koos Minni ja Tobedaga Miki-Hiire pusle kallal, võiks ta keskenduda tükkide kokkupanemisele. üks märk korraga.
12
Tea, et mõistatuste täitmine aitab arendada peenmotoorikat. Peenmotoorika viitab väikeste lihasliigutuste, näiteks käte ja sõrmede liigutuste koordineerimisele. Kuna pusletükke tuleb püüda, näppida, pöörata ja kokku sobitada, aitab puslede valmistamine neid oskusi arendada.
13
Tea, et mõistatused aitavad arendada käe-silma koordinatsiooni. Pusle valmistamisel õpivad lapsed pöörama tähelepanu detailidele ning sarnaste osade hulgast konkreetset pusletükki leidma ja selleni jõudma.
14
Tea, et mõistatuste täitmine õpetab lastele probleeme lahendama. Iga pusle esitab ühe väikese probleemi. Seetõttu hõlmab pusle tegemise protsess probleemide, raskuste ja frustratsiooniga toimetuleku õppimist. Peale selle aitab puslede valmistamine tõsta ka lapse enesekindlust.
15
Tea, et mõistatuste tegemine parandab lapse kognitiivseid võimeid. Mõistatused võimaldavad lastel õppida mõtlema, ühendama ja mäletama. Mõistatused võivad olla ka harivad, kuna teatud mõistatused võivad aidata lastel õppida numbreid, kujundeid, tähti ja värve.
16
Tea, et mõistatuste tegemine toob kasu lapse esmasele lugemisoskusele. Kui laps sorteerib pusletükke, kipub ta seda tegema vasakult paremale. Seega õpib laps oma tähelepanu suunama vasakult paremale, nagu ta teeks seda lugema õppides.
17
Tea, et mõistatuste tegemine soodustab suhtlemist ja teiste inimestega suhtlemist. Pusle võib nõuda, et teie laps töötaks teie või teiste lastega koos. Teatud tükke otsides võivad nad arutada pusle erinevaid osi ja seda, mis kuhu läheb. See soodustab sotsialiseerumist ja meeskonnatööd.