Lugema õppimine võib olla pikk protsess, mistõttu pole kunagi liiga vara last ette valmistada. Kuigi lugema õppimine on suur verstapost, on oluline, et õppeprotsess oleks lapse jaoks lõbus ja kaasahaarav. Lugemine peaks olema midagi, mida laps naudib ja mida saab kasutada raamatute kaudu veelgi rohkemate teadmiste saamiseks. Kui jääte kannatlikuks ja muudate õppeprotsessi lõbusaks koos ajaveetmise viisiks, annab see lapsele parima võimaluse õppida edukalt lugema ja raamatuid armastama.
1
Lugege lapsele ette. Muutke lugemine igapäevaseks osaks. Kunagi pole liiga vara hakata lapsele ette lugema. On näidatud, et imikutele lugemine viib isegi varajase aju arenguni ning parandab keelt, kirjaoskust ja sotsiaalseid oskusi.
2
Kasutage energilist tooni. Kaasahaarav jutuvestja aitab hoida lapses raamatu vastu huvi. Isegi kui laps on loo mõistmiseks liiga väike, võib teie hääl väljendada õnne, kurbust, viha või paljusid muid emotsioone, mis annavad lapsele piltidega konteksti.
3
Osutage lugemise ajal igale sõnale. Veenduge, et laps näeks teie näpuga, mis osutab igale sõnale, kui te seda ütlete. Isegi kui tundub, et ta sõnadest aru ei saa, hakkab ta mõistma, et lehe kidurad read on seotud väljaöeldud sõnadega. Sa ei pea lihtsalt loo juurde jääma. Saate peatada ja kasutada piltide kirjeldamiseks rikkalikku sõnavara või tegelase kirjeldamiseks hääli. See aitab ergutada ka lapse kujutlusvõimet.
4
Esitage lapsele loo kohta küsimusi. Tehke lugemise ajal paus, et laps loosse kaasata. Hoidke küsimused lihtsad. Näiteks kui loos on koer, võid lapselt küsida, mis värvi see on. See aitab lapsel õppida lugu paremini töötlema ja aitab paremini mõista lugemist.
5
Anna talle mõned raamatud. Selleks, et õpetada last lugema, aitab rohkete raamatute olemasolu, mida uurida, tekitada lugemishuvi. Laud- ja riideraamatud sobivad hästi imikutele ja väikelastele. Need raamatud peavad vastu paremini kui pehmekaanelised või kõvakaanelised koopiad ning paksemad leheküljed muudavad lastel lehtede keeramise lihtsamaks. Kui laps saab veidi vanemaks, keskenduge riimiraamatutele (nt Dr. Seuss) või raamatutele, millel on sellised laulud nagu “Barnyard”. Dance” või “Snuggle Puppy”, autor Sandra Boynton.Hankige raamatukogukaart. Viige laps regulaarselt oma kohalikku raamatukogusse. Minge lasteosakonda ja laske lapsel valida raamat, mida ta lugeda soovib. Kord nädalas kindlal kuupäeval (näiteks reedel pärast kooli) on samuti hea viis struktureeritud rutiini sisse seada. Pole hullu, kui ta on raamatu jaoks liiga vana või juba lugenud. Kui ta on veidi vanem, lase tal raamatuga tutvuda vastuvõtulauas, kuid alati teie järelevalve all.
6
Näidake raamatuid lugedes positiivset eeskuju. Kui laps märkab, et sulle meeldib raamat, tekib tal tõenäolisemalt ka lugemishuvi. Proovige iga päev umbes 20 minutit nende ümber lugeda. Kui laps tunneb teie tegemiste vastu uudishimulikku, võite rääkida talle loetavast raamatust või kasutada võimalust ja küsida, kas laps soovib lugeda raamatut.
7
Õpetage tähestikku. Lugemisprotsessi alustamiseks peab laps mõistma hästi tähestikku. Lisaks tähestiku laulmisele peaks lapsel kujunema arusaam tähekujudest ja häälikutest.Alustage tähestikuraamatust.Mängige mänge mängides. Võite hankida külmkapi jaoks tähestikutähed või lõigata välja hunnik tähekujusid ja kaunistada neid esemetega, mis algavad iga tähega. Näiteks lõigake välja S-täht ja laske tal see kaunistada, liimides päevalilleseemneid või kleepides tähekleebiseid.
8
Ehitage foneemilist teadlikkust. Foneemiline teadlikkus on tähtede või tähekujude seostamine vastavate helidega. Lapsed peavad õppima 44 häält, mis tekivad 26 tähestiku tähest. Võite kasutada foneemide loendit ja aidata lapsel õppida häälikuid tähestikutähtedega seostama.Õpetage lapsele iga foneemi hääldamist. Keskenduge korraga ühele tähele ja õpetage lapsele, kuidas neid õigesti hääldada. Ütle täht, seejärel ütle talle, mis heli see teeb. Näiteks “täht A teeb häält ah. Seejärel tooge talle näiteid sõnadest, mis algavad selle häälikuga, näiteks õun või sipelgas. Seal on palju suurepäraseid rakendusi, mis pakuvad lõbusaid mänge, mis aitavad lapsele foneemilist teadlikkust õpetada. need, nagu ABC Genius ja Build A Word Express, on isegi tasuta allalaaditavad.
9
Aidake lapsel sõnu välja öelda. Kui laps suudab tuvastada ühe silbi sõnade esimese heli, õpetage teda lisama lõpp. Kasutage pilti tähtede purustamiseks ja iga üksiku heli tekitamiseks, seejärel küsige lapselt, mis sõna see on. See aitab tal mõista, kuidas kõik tähtedest loodud helid töötavad koos sõnade moodustamiseks. Laske lapsel harjutada sõnade samamoodi hääldamist. Pange kahe- või kolmesõnalisesse lausesse kokku ühesilbilised sõnad. Laske lapsel harjutada lause lugemist, hääldades iga sõna. Proovige töötada mõne leheküljega Eric Hilli Spot-sarjast. Neil on palju lauseid, mis koosnevad lühikestest ühesilbiliste sõnadest. Kui tal on kombeks ühe silbilised sõnad välja kõlada, lisage veel üks silp. Jätkake lapse väljakutsega pikemaid sõnu välja öelda.
10
Õpetage nägemissõnu. Nägemissõnad on mis tahes lühikesed tavalised sõnad, mida laps sageli näeb. Mõned näited levinud nägemissõnadest on taim, isa, nende ja siin. Paljusid neist sõnadest on raske välja tuua. Parim viis, kuidas laps saab neid sõnu õppida, on sõna korduv nägemine lause kontekstis ja kõrvuti sellega, mida see esindab. On mitmeid raamatuid, mis keskenduvad nägemissõnade õpetamisele. Sageli märgivad raamatud, millel on vaatesõnad, kaanel. Kasutage vaatesõnadega kaarte ja aidake lapsel asetada need esemete kõrvale, mida nad kujutavad. Lõpuks hakkab laps kirjasõna iseseisvalt esemega seostama. Kasutage nägemissõnade õpetamiseks mälukaarte. Näidake lapsele kaarti ja hääldage sõna. Kirjutage see välja ja kasutage seda lauses. Seejärel minge läbi ja laske lapsel sõna öelda, sõna õigekirja panna ja seda sõna lauses kasutada. Korrake, kuni laps suudab kõik kaardid tuvastada. Mängige mänge, mis aitavad lapsel õppida, näiteks bingot. Märkige bingotahvlil vaatesõnadega tühikud, seejärel kutsuge sõnad välja. Laps peab oma kaardil oleva sõna tuvastama ja selle märkima. Märkige sõnapered. Sõnapered on sõnade rühmad, mis riimuvad. Veenduge, et laps märkaks sõnu, mis riimivad, nagu kass, pai, müts. Kui laps näeb kirjutatud sõnu ja kuuleb helide sarnasust, hakkab ta tuvastama häält ja seda, kuidas see kirjutatuna välja näeb.
11
Veenduge, et lugemisala oleks vaikne, segajateta ja mugav. Lülitage välja kõik televiisorid või elektroonilised seadmed, mis võivad põhjustada lapse fookuse kaotamise. Pange ära kõik mänguasjad, millega mängimine võib olla liiga ahvatlev.
12
Alustage raamatu ettelugemisega. Valige ja lugege ette lõik või raamatu lehekülg. Kui alustate lugemist, aitab see anda tooni ühise lugemistegevuse nautimiseks. Samuti annate neile hea näite sujuvast lugemisest, et laps kuuleks, kuidas lugu peaks kõlama.
13
Paluge oma lapsel teie eest lugeda. Kui teie laps loeb, teeb ta pausi sõnadele, mida ta ei tunne. Kui teie laps teeb pausi, esitage talle kohe sõna ja laske tal edasi liikuda. Tõmmake alla või ringige pliiatsiga sõnad, mida ta esialgu lugeda ei oska. Minge tagasi ja vaadake üle kõik valed sõnad ning aidake sõnu õigesti lugeda.
14
Loe samu lugusid mitu korda läbi. Harjutades suudab laps iga kord rohkem sõnu õigesti lugeda. Ikka ja jälle samu sõnu üle käies saab laps lõpuks jutust ladusamalt lugeda. Sõnu on lihtsam dekodeerida ja laps peab peatuma ja neid harvemini välja hääldama.