Kuidas oma õpetaja ees ettekannet pidada

Ettekannete pidamine on keeruline, kuid oluline osa haridusest. Kuigi esitlemine ei meeldi peaaegu kellelegi, aitab harjutamine sul paremaks saada. Kuigi see ei pruugi teile meeldida, peate tõenäoliselt oma elu jooksul palju esitlusi pidama. Õnneks võib hästi ettevalmistatud ja harjutatud esitlus teie enesekindlust märkimisväärselt tõsta. Esitluspäeval saate teha palju samme, et tagada hea esinemine.

1
Saage aru esitluse juhistest. Oluline on järgida kõiki õpetaja antud juhiseid. Kui milleski, milles te pole kindel, küsige kindlasti. Millest teie esitlus peaks rääkima?Mitu minutit peaks teie esitlus kestma? esitlus sisaldab ka visuaalset aspekti? Näiteks, kas teil peaks olema PowerPointi esitlus, pabertahvel või muud rekvisiidid? Kas saate esinemise ajal märkmekaarte käes hoida?

2
Kirjutage üles, mida soovite öelda. Pärisesitluse ajal on kõige parem esitada kas mälust või mõne märkmekaardi abil; Siiski võib esitluse tegemisel olla abi, kui kirjutate sõna-sõnalt välja, mida soovite öelda. See aitab tagada, et te ei jäta midagi olulist kahe silma vahele ja te ei näe hiljem raskusi õigete sõnade leidmisega. Kui loote visuaalset esitlust, aitab teil välja valida ka kõik, mida soovite öelda. olulised punktid, mida esitluse visuaalsesse ossa lisada.

3
Kasutage esitluse loomiseks visuaale või slaidiseanssi. Üks levinumaid viise, kuidas inimesed tänapäeval esitlusi loovad, on Microsoft PowerPointi kasutamine. Looge slaidiseanss ja lisage oma esitluse iga põhipunkti jaoks slaid. Ärge unustage oma slaide liigse teabega üle koormata. Kaasake üks või kaks täppi, mis toovad teie põhipunkti. Kui saate, kasutage pilti, mis täiustab teie öeldut. Kui teile on antud juhised kasutada plakatitahvlit või pabertahvelt, siis looge esitlus, kasutades paksus kirjas markereid, mida saab hõlpsasti ka eemalt lugeda. Kaaluge selliste piltide liimimist, mis aitavad teie esitlusel mõtestada. Nagu PowerPointi puhul, ärge muutke oma plakatit/pabertahvlit liiga hõivatuks. Soovite, et visuaalid aitaksid esitlust, mitte ei võtaks seda üle. Hoidke esitlus lihtne ja puhas. Kui teie õpetaja pole selle kohta konkreetseid juhiseid andnud, pidage kinni neutraalsetest ja hõlpsasti loetavatest fondidest ja värvidest, nagu Garamond, Arial või Times New Roman. Leidke viise, kuidas kasutada pilte, mis võiksid teie sõnadega seda, millest räägite, illustreerida. Näiteks kui esitlete ajaloos olulist lahingut, võite leida maale, joonistusi või fotosid ja kasutada neid, et aidata kuulajatel lahingut ette kujutada.

4
Tooge oma esitlusest rohkem kui üks koopia. Paljudel juhtudel on inimesed koostanud suurepäraseid esitlusi ainult selleks, et teada saada, et nad ei saa seda esitluse päeval mõne tehnilise probleemi tõttu avada. Soovitav on lasta oma esitlus (eeldades, et see on elektrooniline esitlus) salvestada ja mitmel erineval kujul juurdepääsetav. Näiteks saate oma esitluse salvestada ühele või isegi kahele erinevale USB-mälupulgale, samuti saate esitluse e-posti aadressile saata. ise. Nii on teil selle avamiseks mitu erinevat võimalust.

5
Valige sobiv riietus. Kuigi see võib teile rumal tunduda, soovite, et kui soovite oma õpetajale muljet avaldada, soovite esitluse päeval kena välja näha. Kui teil on koolivorm, mille kandmist teie kool nõuab, veenduge, et see oleks puhas ja pressitud. Kui saate kanda seda, mida soovite, proovige sel päeval riietuda vabaajarõivastesse. Kui peate esitluse hilisõhtul, võtke esitlusriided kaasa ja vahetage need vahetult enne tundi. Kui peate ettekannet päeva alguses, tulge esitluse ajaks riietatult ja võtke siis selga vabama riided, kui te ei soovi terve päeva oma ilusaid riideid kanda. Hea mõte on riideid, mida soovite eelmisel õhtul kanda. Nii saate teada, et nad on valmis minema, ja te ei pea esitluse päeval üldse mõtlema, mida selga panna.

6
Veenduge, et olete hoolitsetud. Esitluse päeval võtke natuke lisaaega, et kena välja näha. Võtke kaasa oma hambahari või hambaniit, et saaksite enne esitluse algust hammaste vahelt midagi häbiväärset välja tõmmata. Kui te kannate meiki, kaaluge enne esitlust veidi meiki, et end veidi parandada. Kaasa võiks võtta ka kammi või harja, et veenduda juuste korrasolekus.

7
Puhake end hästi. Kuigi mõnikord võib olla raske magada, kui tunnete end millegi pärast närviliselt, tehke kõik endast oleneva, et õigel ajal magama saada. Kui te ei saa lõõgastuda, proovige juua sooja teed ja teha midagi, mis teile tundub lõõgastav. Proovige enne magamaminekut veenduda, et teie esitlus on esitamiseks täiesti valmis. See ei lase teil voodis pikali heita, püüdes meeles pidada kõike, mille eest olete unustanud hoolitseda. Enne magamaminekut pakkige kõik, mida vajate koolis, kaasa arvatud kõik esitluse jaoks.

8
Harjutage esitlust üksi. Enne teiste ees harjutamist võib abi olla ka iseseisvalt harjutamisest. Siin on võti harjutada nii, nagu oleks see päris asi. See aitab teil tuvastada oma esitlusega seotud suuremad probleemid. Proovige muuta see praktika võimalikult realistlikuks. Tõuske esitluse kõrval püsti, kuna plaanite seista pärisesitluse ajal.Teil ei pruugi olla juurdepääsu projektorile, kuid võite siiski harjutamiseks arvuti kõrval seista.Kui kasutate teist visuaalset esitlust, seadistage see viisil, nagu kavatsete seda esitluse ajal kasutada. Näiteks riputage oma plakatitahvel seinale. Esimesel proovitööl võite avastada, et peate peatuma, et lahendada suuremaid probleeme või teha märkmeid asjade kohta, mida soovite öelda. Seda on hea teha, kuid proovige mitte harjuda peatuma iga kord, kui teil on probleeme. Harjutamine aitab probleeme lahendada, kuid aitab ka harjutada vigadest võimalikult sujuvalt möödumist.

9
Kasutage taimerit. Isegi kui teie õpetaja ei ole määranud maksimaalset või minimaalset ajalimiiti, on hea mõte esitlusele ajastada. Nii saate teada, kui pikk teie esitlus on, ja aitab teil ka näha, kas esitate oma esitlust iga kord, kui harjutate. Saate kasutada oma telefoni taimerit või stopperit. Kui teil pole kumbagi neist, proovige teha Google’i otsing “stopper” ja saate kasutada Google’i otsingulehel sisseehitatud otsingut. Teise võimalusena võite käivitamise ajal lihtsalt aja üles märkida. esitlus ja seejärel vaadake, mis kell on, kui esitluse lõpetate. Ärge unustage arvestada mõne minutiga võimalike küsimuste jaoks!

10
Jäta meelde, mida öelda tahad. Esitluse harjutamise ajal tehke kõik endast oleneva, et meelde jätta see, mida soovite öelda ja millal soovite seda öelda. Teie esitlus on palju parem, kui te ei vaata pidevalt märkmekaarte ega otsi paberitükki, et aru saada, mida soovite järgmisena öelda. Pidage meeles, et antud juhul ei tähenda meeldejätmine sõna-sõnalt skript sinu peas. Selle asemel tähendab see, et teate, mida esitate, piisavalt hästi, et teha seda ilma märkmekaarte kasutamata. See on OK, kui ütlete asju iga kord erinevalt, sest see muudab teid enesekindlaks ja loomulikuks. Kui teie õpetaja on öelnud, et see on OK, võiksite kaaluda mõne punkti üleskirjutamist, mida teil on raske meeles pidada. väike märkmekaart.

11
Küsige oma vanematelt tagasisidet. Küsige oma vanematelt või mõnelt teiselt pereliikmelt, kas saate nende kohta oma esitlust harjutada. Öelge neile, et soovite, et nad otsiksid midagi, mis on teie esitluses ebaselge, mis tahes närvilisi harjumusi, mis teil esitluse esitamise ajal tekkida võivad (nt kätega askeldamine) ja kõike muud, mida saate oma tegeliku esitluse jaoks parandada. pidage meeles, et kui teie vanemad on seda tüüpi, kes arvavad, et kõik, mida teete, on täiuslik, ei pruugi nad olla teie esitluse suhtes eriti kriitilised, kuigi see aitaks teid. Teisest küljest, kui teil on äärmiselt kriitilised vanemad, proovige kõike, mida nad ütlevad, võtta mõõdukalt ja pidage meeles, et nad tahavad lihtsalt, et teil läheks hästi.

12
Kaaluge esitluse esitamist usaldusväärse sõbra ees. Abi võib olla erinevatelt inimestelt tagasiside saamisest. Kui teil on sõber või klassikaaslane, kes samuti esitlust peab, küsige temalt, kas ta saab aidata teil harjutada, ja pakkuge talle vastutasuks abi esitluse tegemisel. Kui teil pole klassikaaslast, kellelt soovite küsida, küsige sõbralt keda usaldate esitlusel abiks olema. Vältige küsimist sõbralt, kes ei võta seda ülesannet tõsiselt.

13
Laske inimestel teilt küsimusi esitada. Paluge inimestel, kes koos harjutavad, proovida esitada erinevaid küsimusi teie esitluse sisu kohta. Teie õpetaja või kaaslased võivad soovida teie esitluse lõpus teie teema kohta küsimusi esitada, nii et see on hea mõte sellega veidi harjutada. Võimalik, et te ei saa vastata igale teile esitatud küsimusele ja see on OKEI. Kui saate küsimuse, millele te vastust ei tea, andke endast parim, et öelda neile, mida teate, ja öelge neile, et saate teada ülejäänud vastuse ja pöördute nende poole.

14
Hallake närvilisust vahetult enne esitlust. Enne esitlust saate oma närvide rahustamiseks teha mõned asjad – paljusid neist saate teha isegi otse oma laua taga. Proovige sügavalt hingata; vaikselt korrates kinnitusi (näiteks “Ma saan sellega hakkama. Ma teen suurepärast tööd”); või kasutades positiivset visualiseerimist (kujutage ette, et esitate oma esitluse edukalt ja lööte selle pargist välja). Need strateegiad aitavad teil oma närve rahustada ning rahuliku ja kogutud enesetundega esitlusse minna.

15
Paku esitleda esimesena. Kui lähete esimesena, eemaldate oma esitluse teelt. Te ei pea oma esitluse pärast muretsedes ülejäänud klassi istuma. Inimesed mäletavad ka esimesi esitlusi harvemini. Kui teie esitlus ei lähe hästi, unustab teie õpetaja tõenäolisemalt teie vead, kui ta on näinud palju teisi esitlusi. Kui te tõesti ei taha esimeseks minna, proovige minna teiseks või kolmandaks. Mida varem saate oma esitluse teelt välja viia, seda parem.

16
Seadistage oma materjalid. Tõenäoliselt annab teie õpetaja teile mõne minuti, et valmistuda esitluse jaoks. Selle aja jooksul avage arvutis fail (või seadke üles pabertahvel), veenduge, et teie märkmekaardid on korras (kui teil on), ja veenduge, et teie riided on korras (kontrollige, et teie püksid ei ole lahti. Hingake selle aja jooksul paar korda sügavalt sisse ja kinnitage endale, et saate suurepäraselt hakkama. Olete teinud kõik, mida vajate, et teie esitlus läheks hästi.

17
Tutvustage ennast ja seda, millest räägite. Kui olete väga suures klassis, on võimalik, et kõik ei tea teie nime; Seetõttu on hea mõte öelda midagi sellist nagu: “Tere kõik, kui te veel mu nime ei tea, olen ma [teie nimi]. Täna esitan ma teemal “Ära mine” esitluse teemat tutvustades liiga üksikasjalikult, kuid proovige kuulajates kiiresti huvi äratada. Näiteks kui esitate kolledži valimise kohta ettekannet, võite öelda midagi sellist: “Võite mõelda, et kuhu lähete kolledž pole nii tähtis; aga sa ilmselt ei mõista, et see, kus sa ülikooli lähed, mõjutab sinu elu tohutult. See mõjutab teie elukohta, kellega kohtute ja mis kõige tähtsam, kas saate soovitud töökoha või mitte.â€

18
Rääkige aeglaselt ja hääldage selgelt. Kui olete piisavalt harjutanud, ei tohiks see olla keeruline; aga mõned inimesed räägivad liiga kiiresti ja liiga vaikselt, kui nad närvi lähevad. Proovige endale meelde tuletada, et rääkige piisavalt aeglaselt ja valjult, et kõik teid kuuleksid. Kui kasutate elektroonilist esitlust, saate iga uut slaidi kasutada võimalusena mõneks sekundiks peatuda ja tuvastada, kas räägite piisavalt aeglaselt ja valjult. kõigile kuulamiseks.

19
Ärge sattuge paanikasse, kui teete vea. Isegi parimad saatejuhid teevad mõnikord vigu. Kui teete vea või komistate mõne sõna otsa, ärge laske sellel kogu esitlust rikkuda. Vajadusel võtke paar sekundit aega, et end uuesti kokku võtta, ja alustage uuesti sealt, kus pooleli jäite. Kui viga oli väike, siis on tõenäoline, et keegi ei märganud seda. Kui nad märkasid, siis ilmselt ei hoolinud nad sellest liiga. Pidage meeles, et teie õpetaja ei taha teid tõenäoliselt kätte saada ja nad ei saa teie peale vihaseks, kui olete teinud vea. Samuti saate veast nalja teha. Näiteks kui komistate mõne sõna häälduse peale, siis hääldage sihilikult järgmine või kaks sõna pärast seda valesti ja pange ruum tõesti naerma. Naerata ja naera selle üle ise – kui suudad enda üle naerda, näitab enesekindlust. Seejärel jätkake esitlusega.

20
Loo silmside. Proovige ruumis ringi vaadata ja looge mõneks sekundiks silmside erinevate kuulajatega. Ärge unustage ka oma õpetajaga silmsidet luua. Ettekannete ajal lähevad mõned inimesed närvi ja näivad vahtivat ühte punkti ruumis või maad, mis võib mõne inimese tähelepanu segada. Kui suudate kursuse jooksul mõneks sekundiks silmsidet luua mitme erineva inimesega oma esitlusel jätate mulje, et olete pingevaba ja enesekindel. Ärge unustage naeratada!

21
Olge teadlik oma kehakeelest. Võib olla raske meeles pidada kõike, mida soovite öelda, samal ajal muretsedes selle pärast, mida oma kehaga teete, kuid andke endast parim, et olla teadlik sellest, mida oma kätega teete ja kuidas seisate. Näiteks käeliigutuste kasutamine on OK, kuid ärge üle pingutage. Kasutage käeliigutusi, kus need sobivad loomulikult teie öelduga. Vältige käte või jalgade ristamist; see jätab mulje, et te pole oma publikule avatud. Ärge nihelge oma kätega. Kui te ei viipa, võite need õrnalt enda ees kokku panna või lasta kätel lihtsalt külgedel rippuda. Te ei pea seisma ruumis ühte kohta liimituna, kuid ärge liigutage liiga palju ega liigutage. liiga kiiresti. Pidage meeles, et proovite edastada enesekindlat suhtumist.

22
Tänan kõiki nende aja ja tähelepanu eest. Kui olete esitluse lõpuni jõudnud, peatuge mõneks sekundiks, et anda kõigile märku, et olete lõpetanud. Seejärel lõpetage esitlus, öeldes: “See lõpetab mu esitluse. Tahan teid kõiki tänada, et kuulasite nii tähelepanelikult. Kas teil on küsimusi? – Kui teie õpetaja on öelnud, et küsimuste ja vastuste osa ei toimu, siis jätke välja osa, kus küsite, kas kellelgi on küsimusi. Mõne lõppsõnaga saate esitlusele loomulikuma ja vähem ebamugava lõpu kui siis, kui te lihtsalt lõpetate rääkimise ja lähete oma laua taha istuma.