Lapsevanemana olete ilmselt teadlik õigeaegselt ajastatud kiituse ainulaadsest jõust. Kiitus võib teie lapses motiveerida, julgustada ja luua tugevaid jooni, kui seda tehakse õigesti. Tehke oma lastele komplimente, mis aitavad, mitte haiget teevad. Tehke seda, valides sobiva ajastuse ja õige sisu. Seejärel suurendage kindlasti oma kiituse mõju, rakendades muid kasulikke strateegiaid.
1
Ole täpne. Üldistused ei anna suuri komplimente, seega tooge kindlasti välja, mis neil hästi õnnestus või mis teile meeldis. See on ehtsam. Samuti näitab see teie lapsele, et pöörate talle tõesti tähelepanu, pakkudes talle selget ja konkreetset kiitust. Selle asemel, et öelda: “Milline ilus maal, Meghan!”, võite öelda: “Meghan, mulle väga meeldivad värvid, mille sa oma maali jaoks valisite. Sinise ja roosa keeris on ilus.â€
2
Keskendu pingutusele, mitte tulemusele. Enamik komplimente viitab pigem tulemusele kui sellele, mida lapsel selleni jõudmiseks kulus. Kuid see muudab kiituse ebatõhusaks, välja arvatud juhul, kui tulemus on suurepärane. Kiida oma last olenemata tulemusest, rääkides tema pingutustest. See toimib paremini, sest laps ei saa alati tulemust kontrollida, kuid ta saab oma pingutusi kontrollida. Tõstke oma lapsele viis ja öelge midagi sellist: “Te harjutasite täna bändis kõvasti, Ben! See on teie lapse jaoks oluline. teada, et pingutus ja isegi ebaõnnestumine on edu oluline osa.
3
Märkus hea strateegia kohta. Hea kiitus ei ole inimesele, vaid protsessile orienteeritud. Lisaks lapse pingutuste kiitmisele on veel üks kasulik meetod rääkida kõrgelt kasutatud strateegiast. Näiteks on teie tütrel lugemisega raskusi, kuni ta muudab oma õppimisharjumusi, et lisada pilte, mis aitavad tal lugu ja selle tegelasi selgitada. Võite teda kiita, öeldes: “Reilly, tundub, et teie uus õppimisviis on tõesti vilja kandnud! Võin öelda, et teile hakkab nüüd rohkem lugemine meeldima.â€
4
Nix võrdlus kiitust. Tavaline kiitus on lapse tervitamine selle eest, et ta teeb paremini kui tema eakaaslased. Kuigi sotsiaalse võrdluse kiitus võib muuta lapse motiveeritumaks, õpetab see lapsi keskenduma pigem võistlemisele kui oskuste omandamisele. Lisaks toimib selline kiitus ainult siis, kui teie laps ületab jätkuvalt teisi. Näiteks ei taha te öelda “Jessica, sa oled palju targem kui teie klassikaaslased”, kui teie laps võidab õigekirja. Selle asemel öelge midagi sellist: “Sa võitsid õigekirja, Jessica! Sa oled vist tõesti kõvasti tööd teinud, kullake!”
5
Eesmärk on kvaliteet kvantiteedi asemel. On arusaadav, et soovite, et teie lapsed tunneksid end alati hästi, kuid liiga palju kiitust võib selle jõu kaotada. Veenduge, et teie kiitus oleks ehtne. Kui kiidate oma last liiga palju, võib ta hakata kiitusest sõltuma või lakata teie sõnu uskumast. Selle asemel, et kiita iga pisiasja eest, mida teie laps teeb, andke aega kiita optimaalse mõju eest. Näiteks öelge oma keskkooliõpilasele: “Te tegite matemaatikaviktoriinil “A”, Ryan! Ma võin öelda, et olete kindlasti kõvasti õppinud. Aga jätke kiitus vahele, kui teie laps alati oma matemaatikaviktoriinid läbib.
6
Oota, kuni mõtled seda tõsiselt. Tühja, ebasiirast kiitust märkavad lapsed. Üksluine “Suurepärane töö!” või “Vägev!”, mida visatakse ringi, kui nad tegelikult ei pingutanud või kui te ei mõtle, et see võib panna teie lapse teid usaldama. Selle asemel hoidke oma kompliment alles siis, kui olete tõeliselt muljet avaldanud.
7
Vältige ilmselgete asjade kiitmist. Tütrele iga päev rääkimine, et ta näeb ilus välja, võib alguses tunduda imeline, kuid üldiste omaduste või kergesti tekkivate oskuste liigne kiitmine võib anda tagasilöögi. Näiteks võib lapse kiitmine lihtsa ülesande eest, mille ta on ammu õppinud, panna ta imestama. kas sa arvad, et nad on ebakompetentsed või kas sa ei suuda aru saada, kui lihtne ülesanne tegelikult on.
8
Hoidke seda enamasti kodus. Vanemad armastavad oma laste saavutustest pajatada, kuid publiku ees ei pruugi see olla parim aeg. Rääkides oma sõpradele ja kõigile teistele, kes teie lapse õnnestumistest kuulavad, võib teie laps veelgi rohkem esineda. Mõnel lapsel võib avalik kiitus olla isegi piinlik. Oodake, kuni jõuate koju ja jagage põnevust oma abikaasaga. Tehke seda lapse ees, öeldes midagi sellist: “Kallis, Todd on pesapallis väga kõvasti harjutanud.” See toimib paremini kui oma sõpradele uhkustamine, et “Todd on meeskonna parim pesapallur!”
9
Looge oma lastega kindel side. Mõnikord kasutavad vanemad liigset kiitust oma lastega tõelise sideme loomiseks. Näidata, et märkasite hinde tõusu või oskuste paranemist, ei ole sama, mis lapsega kõrvuti istumine, aidates tal areneda. Kiituse jõudu saate tugevdada, kui teil on lapsega tugev põhisuhe. teie lapsed. Veetke nendega üks-ühele aega. Rääkige sageli nende õnnestumistest ja võitlustest ning aidake neil mõelda, kuidas nad saaksid paremaks muutuda.
10
Andke neile võimalus vigu teha. Vanemad toetuvad sageli tühjale kiitusele, kui nende laps ei võta uusi väljakutseid. Teil on kõik, mida öelda, otsa, mistõttu kordate samu üldisi väiteid. Teie laps saab luua autonoomia tunde, kui aitate tal regulaarselt leida uusi oskusi, mida proovida, ja kiidate teda nende pingutuste eest. Kui lasete tal asju ise teha, näitab see, et usute tema võimetesse, mis loeb palju rohkem kui tühi. kiida. Saate aidata ka ajurünnakuga muudel viisidel, kuidas ülesandele läheneda, kui üks viis neile ei sobi. Oluline on lasta oma lapsel vigu teha, aidates samal ajal näha vigu õppeprotsessi osana.
11
Ole eakohane. Viis, kuidas te oma last kiitate, peaks aja jooksul muutuma, olenevalt teie lapse arenguastmest ja ainulaadsetest vajadustest. Tavaliselt vajavad nooremad lapsed rohkem kiitust kui vanemad lapsed, sest neil on vähem kordaminekuid. Kui teie laps hakkab nägema, et ta suudab mõnda oskust omandada, ei loota ta nii palju kiitusele. Väikesed lapsed tunnevad end hästi, kui kiitust jälgitakse ja kommenteeritakse. Näete, et nad teevad midagi tähelepanuväärset ja hüüate seda, näiteks “Vau, sa tegid seda!” Vanemad lapsed nõuavad oma jõupingutuste või strateegia osas täpsemat teavet, näiteks “Sa oled tõesti harjutanud kontsertmuusikat, Joe. Teie heli on uskumatu!â€
12
Jäta altkäemaksud vahele. Paljud vanemad toetuvad suuresti käegakatsutavatele hüvedele, et panna oma lapsed jätkama positiivset käitumist, kuid on oluline vältida väliseid motivaatoreid, et teie laps õpiks sisemist motivatsiooni. Lapsevanemate eksperdid soovitavad hoiduda sularaha kasutamisest kiitusvormina. Ühest küljest ei võimalda sularaha selgitada, miks nad kiitust väärivad (nt pingutus või strateegia). Samuti ei aita sularaha hankimine teie lapsel tekitada isu meisterlikkuse kui sisemise motivaatori järele või nad teevad seda lihtsalt raha pärast.