Kas te ei vihka seda, kui teil on tunne, et teie õpilastele ei meeldi või on teie vastu midagi? Siin on mõned näpunäited nende hea poole saamiseks.
1
Olge ainulaadne iseloom. See toimib tavaliselt ainult siis, kui olete uus, aga kui jääte kinni teatud isiksusest, mis võib olla kuri/viha jne. Te saate selle vastu austust seni, kuni te pole ebaõiglane ega käitu nii, nagu oleksite omast parem. õpilased.
2
Küsi klassi arvamust. Arutage oma klassiga, mis võiks tunni huvitavamaks muuta ja mis neid aitaks. Pidage meeles, et kui te olete vastutav, proovite neid õpetada; nii et kui nad rühmana millegi üle kaebavad, tasub seda uurida. Tavaliselt tulevad esile samad asjad nagu muusika kuulamine, osalemine ja söömine klassis. Kuulake nende ettepanekuid ja tehke kompromisse.
3
Ole paindlik. Kuulake oma õpilasi! Sa oled üllatunud, kui palju nad sind austavad, kui sa seda teed. Kuid ärge laske lastel end valitseda ja olge ettevaatlik, et te neid ei valitseks. Pidage meeles, et kuigi nad on nooremad, olete kõik võrdsed. Muidugi tahavad nad neid lõbusaid asju ära kasutada, kuid teie soovite siiski säilitada kontrolli. Ärge olge liiga range; ära ütle neile, et hoiad neid pärast kella sisse, sest see pole mitte ainult sinu, vaid ka nende aeg. Pidage meeles, et teie klass ei ole nende jaoks tõenäoliselt kõige olulisem, ja ärge käituge nii. Neil on kiire elu nagu teilgi.
4
Muutke õpilastele pakutav töö lõbusaks. Iga teema võib olla huvitav, kui seda tehakse mängu või mõistatuste kaudu. Ärge kunagi raisake õpilaste aega kiiret tööd andes. Veenduge, et teie ülesanne õpetab neile midagi või aitaks neil klassipõhimõtteid päriselus rakendada. Kiire töö on kõigi jaoks tülikas. Lisaks peavad nad seda mõttetuks, kui õpetate midagi, mis ei ole teie õpetatava ainega seotud. Olenemata sellest, mida õpetate, kuid eriti matemaatika puhul, tooge kindlasti näiteid igat tüüpi ülesannete kohta, mida teie õpilased ootate.
5
Püsi moes. Kuigi riietute endiselt oma eakohaselt ja säilitate dekoori, hoidke ühendust moega, et aidata õpilastel teiega rohkem suhelda. Arutades õpilastega suundumuste uut, annab teile parema ülevaate ka nende päritolust.
6
Pidage meeles, et teie õpilased ei mäleta kõike. Vajadusel tuletage neile asju kindlasti meelde.
7
Tea, kuidas oma õpilasi lohutada. Olge keegi, kes oskab õpilaste dilemma lahendamisel nõu anda. Austage ja ärge kunagi alandage õpilast klassi ees, välja arvatud juhul, kui kontekst on väga selge nali. Pidage meeles, et alandamine solvab palju rohkem inimesi kui ainult kõnealune õpilane. Ärge joonistage õpilase nimedega pulkasid või kaarte – see ei teeni muud eesmärki kui neid alandada. Õpetage materjali ja kui nad teavad, tõstavad nad käe. Kui nad seda ei tee, on teie ülesanne neile näidata, nii et peaksite neile lihtsalt vastused lehel ütlema või töötama.
8
Näidake oma kirge! Olge oma tööga huvitatud ja seotud, pidage meeles, miks teist alguses õpetaja sai. Teie armastus aine vastu ja põnevus selle vastu võivad teie õpilasi suuresti mõjutada.
9
Teenige nende lugupidamine distsipliiniga. Neil on raske teid austada, kui te ei suuda oma klassiruumis käepidet hoida. Kui olete neile näidanud, et saate rühmaga hakkama, on nendega lihtsam lõõgastuda ja lõbus olla. Ärge olge “lahe” õpetaja, kes laseb oma õpilastel mõrvast pääseda!