Paljud inimesed arvavad, et erivajadustega lapsega töötamine võib olla keeruline. Ka erivajadustega laste vanemad võivad vaeva näha kannatlikkuse ja mõistmisega. Erivajadustega lapse hooldaja rolli võtmine on suur kohustus, kuid see võib olla väga rahuldust pakkuv. Saate õppida, kuidas erivajadustega lapsega olla kannatlikum, kasutades mitmeid erinevaid meetodeid.
1
Selgitage tegevuse või ülesande juhiseid aeglaselt ja selgelt. Erivajadustega lastel võib olla raskusi juhiste järgimisega ja ülesande täitmisel. Saate aidata lapsel mingile ülesandele keskenduda, istudes temaga maha ning koostades tegevuse või ülesande juhised aeglaselt ja selgelt. Hoidke seda tehes silmsidet ja tehke selgeid näoilmeid. Ärge rääkige lapsega liiga kiiresti ega liiga valjult. Mõnel erivajadusega lapsel on raskusi nii näoilmete kui ka verbaalsete või füüsiliste näpunäidete lugemisega. Võite proovida joonistada välja tegevuse või ülesande juhised, et näidata lapsele, kuidas tegevust tehakse. Seda saate teha väga lihtsate jooniste, näiteks kriipsujukurite või koomiksistiilis jooniste abil, millel on üksikasjalikumad joonised. Seejärel saab laps joonist vaadata ja saab paremini aru, kuidas tegevust või ülesannet teha.
2
Õppige, kuidas laps eelistab teiega suhelda. Abi võib olla ka sellest, kui jälgite, kuidas laps suhtleb ümbritsevate ja teiega. Mõnel erivajadusega lapsel on raskusi oma ebamugavuse või vajaduste verbaliseerimisega. Nad võivad selle asemel kasutada füüsilisi näpunäiteid, näiteks puudutada teie kätt või vehkida teile kätega. Mõned lapsed võivad eelistada teile näo žeste näitamist, et näidata, et nad midagi vajavad või püüavad välja mõelda, kuidas teatud toimingut teha. Kui hoolitsete ajutiselt erivajadusega lapse eest, peaksite arutama lapse eelistatud suhtlusvihjeid. tema vanemad, enne kui ta sinu hoole alla jääb. Enamik vanemaid on teadlikud oma lapse märguannetest ja on head teabeallikad selle kohta, kuidas lapsega kõige paremini suhelda. Vältige lapse peale surumist, torkimist või karjumist, kuna need suhtlusvihjed hirmutavad last sageli või tekitavad talle rohkem stressi. Vältida tuleks agressiivseid tegusid lapse suhtes, kuna need ei ole tavaliselt tõhusad.
3
Kasutage kuulmis-, visuaalseid ja kombatavaid näpunäiteid. Kui te pole kindel, kuidas laps eelistab suhelda, võite proovida kuulmis-, visuaalseid ja kombatavaid näpunäiteid. Võite proovida korrata teatud sõnu või fraase, et aidata last maha rahustada, kui ta käitub üles. Nende fraaside vaikse häälega laulmine, näiteks laulmine “ole vait palun” võib aidata last rahustada. Lapse vaigistamiseks võite proovida ka plaksutamist, vilistamist ja ümisemist. Võite kasutada ka visuaalset näpunäiteid lapse rahustamiseks ja avalikus kohas käitumise õpetamiseks. Võite joonistada pilte, mis kujutavad rahulikku ja vaikset olemist, ja näidata lapsele neid jooniseid, et tema tähelepanu äratada. Aja jooksul võib ta mõista, et teatud kujutised tähendavad teatud asju, alates sellest, et vaikne vannituppa minekuks ja magamaminekuks valmistumiseks.Kasulikud võivad olla ka kombatavad näpunäited, näiteks puudutage õrnalt lapse õla või tema näokülge, et tähelepanu äratada. Samuti võite pakkuda lapsele puutetundlikke esemeid. rahustage teda ja pange ta keskenduma mõnele rahustavale tegevusele. Näiteks võite pakkuda lapsele pehmest materjalist tekki või tobedat pahtlit, millega ta saab mängida, et täita talle ohutu ja kaasahaarav ülesanne .
4
Töötage lapse erivajadustega, mitte selle vastu. Teil võib olla raskusi oma lapse käitumise kontrolli all hoidmisega, eriti avalikus kohas, kus teised võivad teie või lapse üle kohut mõista, ja olla pettunud, et te ei saa oma last tema erivajaduste tõttu kontrolli alla. Kuid selle asemel, et võidelda lapse erivajadustega, tuleks püüda leida võimalusi lapse erivajadustega arvestamiseks. See võimaldab teil käsitleda lapse erivajadusi pigem väljakutsena kui takistuse või lahendamist vajava probleemina. Näiteks selle asemel, et ärrituda selle üle, et teie Downi sündroomiga lapsel on raskusi teiega rääkimisel ja oma vajadustest suuliselt teavitamisel. võib proovida leida muid viise, kuidas tal suhelda. Võite teha fotosid samm-sammult, kuidas hommikul riietuda, ja näidata talle fotosid, et ta mõistaks, mida teha. Võite ka fraase tema ees järjekindlalt korrata, et ta neid fraase kuuleks ja mäletaks. Näiteks võite proovida talle igal hommikul öelda “Tere hommikust”, et ta mõistaks, et see on sellel kellaajal tüüpiline tervitus.
5
Tähistage lapse saavutusi, isegi kui need on väikesed. Keskenduge oma lapse erivajaduste positiivsetele külgedele, tunnustades tema saavutusi, isegi kui need tunduvad väikesed ja tähtsusetud. See võib olla hetk, mil ta ütleb oma esimese täislause või hetk, mil ta mõistab, mida keegi tal uues või väljakutseid pakkuvas keskkonnas teha palub. Näidake oma lapsele, et hindate tema saavutusi näožestide ja positiivse keelekasutuse abil. Samuti võite oma last premeerida, kinkides talle väikese maiuse või viies ta erilisele väljasõidule. See aitab tõsta tema enesekindlust ja võimaldab teil meelde tuletada erivajadustega lapse saamise paljusid positiivseid külgi.
6
Veenduge, et kogu aeg oleks täiskasvanu järelevalve all. Et teie laps tunneks end turvaliselt ja toetatuna, peaksite tagama, et täiskasvanu või mitu täiskasvanut oleks kogu aeg käepärast. See võib tähendada, et teie ja teie partner jälgite teda kodus, tagades, et üks vanem on alati koos temaga ruumis. Või peaksite tunnivälisel tunnil veenduma, et üks täiskasvanu suhtleb lapsega vahetult ja teised täiskasvanud juhendavad klassis teisi lapsi. See tagab, et teie lapsel ei ole ohtu saada viga või sattuda olukorda, kus ta võib end ebamugavalt tunda või ärrituda.
7
Koostage lapsega järjepidevad reeglid ja rutiin. Samuti saate anda oma lapsele tasakaalu ja stabiilsuse tunde, tugevdades reegleid ja rutiine.Kehtige igapäevane rutiin, kus laps sööb samal ajal ja läheb kooli või vaba aja tundidesse samadel nädalapäevadel. käitumise põhireeglid, näiteks reegel selle kohta, millal laps võib pärast sööki lauast lahkuda, või reegel, kuidas kedagi uut tervitada. Need reeglid ja rutiinid aitavad teie lapsel end turvaliselt tunda ja samuti aidata lahendada probleeme, mis teie lapsel võivad tekkida. Samuti peaksite nende reeglite kohta küsima kõigilt õpetajatelt, juhendajatelt või lapse elu autoriteetidelt. Õpetajal võib olla klassiruumi reegel, et kui lapsel on käitumisprobleeme, kutsub ta hoiatuseks tema nime. Seejärel peaksite lapsele meelde tuletama, et see on oluline reegel, mida tuleb järgida alati, kui ta klassiruumis viibib.
8
Olge probleemi või probleemi korral alternatiivne plaan. Plaan B on hea mõte alati tagataskus hoida, eriti kui teate, et teie laps võib olla ettearvamatu või käituda aeg-ajalt. Kui teil on planeeritud teatud tegevus ja teie laps ei tundu olevat huvitatud või kaasatud, leidke mõni alternatiivne tegevus, mida saate proovida. See hoiab teid stressi ja pettumuse eest. Kui olete oma lapsega seotud plaanide osas paindlik, saate olla kannatlikum ja mõistvam.
9
Viige laps turvalisse kohta. Kui laps tegutseb avalikult, võiksite lasta oma partneril viia laps õue või lähedalasuvasse vaiksesse kohta. Kui olete lapsega kahekesi, võite lapse ise välja võtta ja istuda koos lapsega, kuni ta rahuneb. Kui olete koos lapsega avalikus kohas, proovige alati üles märkida vaiksed alad või kohad, kuna teil võib tekkida vajadus nendele probleemide korral juurde pääseda. Samuti peaks teie majas olema turvaline ruum, kuhu saate jätta lapse üksi, et tuulutada. välja oma viha või probleemid. See võib olla tema magamistuba või koer, mis on täis esemeid, mis võivad teda rahustada. Võite panna sisse ka rahustava muusika või rahustava video, millele teate, et laps reageerib hästi.
10
Vajadusel võtke hetk enda jaoks. Enese eest hoolitsemine on erivajadustega lapse heaks hooldajaks olemise oluline osa. Võtke hetk, et keskenduda oma vajadustele, isegi kui see on paar minutit päevas. Tehke viieminutiline meditatsioon või nautige oma kohvi viis minutit ilma katkestusteta. Paluge oma partneril last tund aega jälgida, kui teete midagi teie heaks, näiteks lähete joogatundi või jalutate vaikselt. Oluline on võtta hetk enda jaoks, sest kogu oma energia pühendamine lapsele võib põhjustada läbipõlemise ja liigse stressi.
11
Kasutage pingelise olukorra hajutamiseks huumorit. Pingelise olukorra käsitlemine huumori ja kergemeelsusega võib tõesti aidata teie stressitaset alandada. See võib olla naermine või nalja tegemine, kui teie laps teeb midagi kummalist või esineb avalikult. Huumor võib aidata leevendada stressi ja panna teid tundma oma lapse suhtes vähem pettumust. Samuti võite olukorra ümber pöörata, püüdes oma last naerma ajada. Üks lapsevanem märkis, et ta kasutab oma lapsel kõrvatroppe ja valge müra masinat, et aidata tal raevuhoo korral rahuneda. Kuid mõnikord paneb vanem kõrvatropid kõrva, mis ajab lapse naerma ja maandab palju nendevahelist stressi ja pinget.
12
Rääkige teiste inimestega, kes töötavad erivajadustega lastega. Abiks võib olla vestlemine teiste vanemate, hooldajate, juhendajate või õpetajatega, kes töötavad erivajadustega lastega. Rõõmude, hirmude, probleemide ja väljakutsete jagamine teistega, kes suudavad kaasa tunda, võib aidata teil end vähem stressis ja ületöötatuna tunda. Teil võib olla läheduses elav vanem, kellele saate helistada ja rääkida, või erivajadustega õpetaja, kellega saate kohtuda. nõuanne. Üksikisikute tugivõrgustiku loomine muudab teie erivajadustega lapsega kannatlikkuse ja mõistmise palju lihtsamaks, eriti keerulistel päevadel. Kui teil pole veel üksikisikute tugivõrgustikku, võite proovida kohtuda inimestega oma lapse koolis või teised vanemad teie lapse meelelahutusklassides. Samuti on olemas veebifoorumid, millega saate liituda, kus saate teiste vanemate ja hooldajatega rääkida mis tahes probleemidest või probleemidest, mis teil oma erivajadustega lapsega kokku puutuvad.
13
Liituge erivajadustega laste vanemate tugirühmaga. Otsige tugirühma, mis teie piirkonnas kokku tuleb. Tugirühmad võivad olla väga tervislik viis tegeleda mis tahes probleemide või probleemidega, mis teil oma lapsega seoses tekkida võivad, ja võimaldada teil suhelda teiste inimestega, kes saavad aru, kust te pärit olete.
14
Vajadusel küsi abi spetsialistidelt. Kuigi võite olla otsustanud oma erivajadustega lapse eest üksi hoolitseda, pidage meeles, et see võib olla keeruline ja keeruline töö. Ei ole häbi pöörduda abi saamiseks professionaalsete arstide või terapeutide poole, eriti kui teil on raskusi oma lapse suhtes kannatlikkuse säilitamisega. Teie esmatasandi arst võib suunata teid terapeudi juurde, kes on koolitatud töötama erivajadustega lastega, samuti erivajadustega laste vanemad. Võimalik, et peate pühenduma kord nädalas või kahe kuu tagant toimuvatele koosolekutele, kus arutate oma probleeme ja töötate välja, kuidas nendega toime tulla.