Kuni olete motiveeritud ja saate keskmisi või häid hindeid, võite ikkagi olla hea õpilane, kes meeldib teie õpetajale, olemata õpetaja lemmikloom. Kui aga tunnete, et hakkate käituma, mis meenutab õpetaja lemmiklooma, võiksite teha mõningaid kohandusi. Näiteks muutes delikaatselt oma aja veetmist klassis ja väljaspool seda, saate vältida tundumist õpetaja lemmikloomana. Püüdke meeles pidada, et keegi pole täiuslik ja just need puudused, millega inimesed suudavad suhestuda, viivad püsivate sõprussuheteni.
1
Esitage küsimusi mõõdukalt. Selle asemel, et esitada küsimusi iga kord, kui õpetaja lause lõpetab, piirduge ühe või kahe sisuka ja asjakohase küsimusega. Kui soovite, võite need küsimused enne tundi ette valmistada. Need võivad olla eilse õhtu kodutöö ülevaated või üldised täpsustavad küsimused. Piirates oma küsimusi, annate ka teistele õpilastele võimaluse esitada õpetajale küsimusi.Kui õpetaja midagi teatab, oodake mõni sekund, et näha, kas teistel on sama küsimus, enne kui oma küsimuse esitate.Kui teil on rohkem küsimusi , rääkige oma õpetajaga pärast tundi või määrake aeg oma õpetajaga vestlemiseks, selle asemel, et tunni ajal liiga palju küsimusi esitada.
2
Las teised on vabatahtlikud. Vabatahtlik, et aidata oma õpetajal tahvlit puhastada, töölehti jagada või mõnele teisele klassile aeg-ajalt sõnumit saata, on hea. Piirake neid võimalusi aga ühe või kahe nädalaga. Laske teistel õpilastel anda oma aega õpetaja abistamiseks väiksemate ülesannete täitmisel. Selle asemel tehke vabatahtlikult ülesandeid, mida teile meeldib teha, ja jätke teised teistele õpilastele. Näiteks kui teile meeldib töölehti minestada, siis tehke lihtsalt vabatahtlikult töölehti. Laske teistel õpilastel tahvlit puhastada, sõnumeid saata või kohale tulla.
3
Istuge teise kohta. Kui teil pole halb nägemine või kuulmine, ei teeks paha istuda aeg-ajalt klassiruumi keskel või taga. Muidugi, iga päev klassi ees istudes näed end hõivatud ja valmis õppima, kuid sa ei taha esiistmeid monopoliseerida. Klassi keskel või taga istudes annad teistele võimaluse istuge klassi ees. Pidage meeles, et õpetaja näeb teid olenemata sellest, kus te istute, ja võite olla seotud isegi klassiruumi tagant.
4
Ära mine endast välja. Paljud õpilased saavad sildi “õpetaja lemmikloom”, sest nad annavad endast kõik, et õpetajale muljet avaldada. Nad annavad endast kõik, et õpetajale meeldida, tuues neile kingitusi, tehes neile komplimente või astudes nende poolele klassi vastu. . Need ei ole halvad asjad, kuid püüdke piirduda oma komplimentide ja kingitustega harvadel juhtudel. Näiteks tehke õpetajale kingitusi ainult pühade ajal või siis, kui on tema sünnipäev. Tehke õpetajale komplimente, kui ta seda tõesti väärib, näiteks , kui nende õppetund tundub teile eriti huvitav.
5
Ärge kiitke oma hinnetega. Peaksite tundma uhkust oma hinnete ja nende saamiseks õppimisele kulutatud aja üle. Samas võib kaaslaste ees kiitlemine, kui hästi sul tunnis läks, olla häiriv. Kiideldes rõhutate erinevusi enda ning klassikaaslaste ja sõprade vahel. See loob teie ja nende vahel distantsi ning teie eakaaslased võivad teie peale pahaks hakata. Oma saavutustest rääkides tõstke esile ühisjooni enda ja kaaslaste vahel. Näiteks selle asemel, et öelda: “Ma sain klassi kõrgeima hinde”, öelge: “Nagu teiegi, tegin ma selle projekti kallal väga palju tööd ja töötasin veelgi rohkem, et saada hinde, mille sain.”
6
Vältige jaburaks olemist. Ärge andke endast välja, et teavitada õpetajat igast pisiasjast, mida õpilased teevad. Selle asemel kasutage oma otsustusvõimet, et otsustada, kas on piisavalt oluline seda oma õpetajale öelda. Kui jah, siis rääkige sellest oma õpetajale diskreetselt, selle asemel, et inimest terve klassi ette tuua. Püüdke meeles pidada, et teie õpetaja ülesanne on hoida kõiki järjekorras, mitte teie oma.
7
Ära muretse selle pärast, mida teised sinust arvavad. Ärge arvake, et peate tegema suuri isiklikke muudatusi või riskima oma akadeemilise eduga, et saada teistele meeldima või lõpetada teie kutsumine “õpetaja lemmikloomaks”. Pidage meeles, et tõeline aktsepteerimine tuleb seestpoolt. Seega, seni, kuni aktsepteerite seda, kes te olete, on see, mida teised teist arvavad. Lisaks on see, mida teised teist arvavad, teie kontrolli alt väljas. Selle asemel suunake oma energia enda parandamisele ja edasiliikumisele, selle asemel, et muuta seda, mida teised teist arvavad.
8
Reegleid rikkuma. Aeg-ajalt on okei reegleid rikkuda. Üks väike märk ei muuda teie õpetaja mainet teie suhtes. Kui midagi, siis see muudab teid oma eakaaslaste jaoks inimlikumaks ja suhtelisemaks. Ärge kartke tunni ajal sõbrale sosistada, märkust edastada või nalja teha. Niikaua kui te sellest harjumust välja ei tee ja hoiate seda mõõdukalt, peaks teil olema kõik korras.
9
Tee sõpru. Tunnusmärk, et olete õpetaja lemmikloom, on see, kui teie ainus sõber on õpetaja. See ei pruugi olla halb, kuid mõnikord võib see olla üksildane. Proovige hargneda ja sõbruneda teiste õpilastega. Sõbrake õpilastega, kellega teil on ühiseid asju. Võib-olla armastate süüa šokolaadi, lugeda raamatuid või armastate jõuluhooaega. Need on üsna tavalised asjad, mida saate kasutada teiste inimestega ühenduse loomiseks. Pisikeste saladuste paljastamine, mis on veidi piinlik, on hea viis sõpruse süvendamiseks. Jagades enda kohta intiimseid üksikasju, näitate teisele inimesele, et olete inimene ja seega ka suhteline.
10
Ole motiveeritud. Suurepärane õpilane on õpilane, kes on motiveeritud ja sina saad olla motiveeritud olemata õpetaja lemmikloom. Selle asemel, et suunata oma energiat selleks, et õpetajale meeldida (me teame, et see võtab palju energiat ja aega), suunake energia oma huvidesse. Näiteks proovige luua koolis fotograafia-, raamatu-, moeklubi või mis tahes klubi. Kui teile meeldib üritusi planeerida, võite aidata planeerida kooliüritusi, nagu meeleolukad miitingud, jõulupeod ja põllupäevad.