Kui laps käitub teie vastu ebaviisakas, ei erine see tegelikult teistest inimestest selle poolest, et te ei pea lugupidamatust taluma. Kuid see on veidi õrnem kui täiskasvanud, sest sageli peetakse seda vanemate kohta vihjavaks ja võib tekkida mure nende solvamise pärast. Selle asemel, et näha seda vanema autoriteedi või hapra ego kohta, pidage seda lapse jaoks üheks elu sotsiaalseks õppetunniks, mille käigus laps õpib, et on piirid, kui kaugele teised inimesed taluvad seda, mida ema ja isa ei paista. meel või märka.
1
Mõelge, mida laps ütleb või teeb. Veenduge, et see on lahing, mida tasub astuda, sest triviaalsed asjad jäävad sageli kõige paremini tähelepanuta. Asjad, mis kohe muret tekitavad, on muuhulgas lapse sõimamine, pidevate f-pommide viskamine, hüüdmine, aukude lõikamine teie pehmesse sisustusse, intiimsete küsimuste esitamine või aluspesusahtlisse tuhnimine. Asjad, millest võiksite mööda lasta, on vestlemine tema enda vanematega, keeldumine laua taga midagi söömast või tüütute helide tegemine. Viimastel juhtudel hingake sügavalt sisse; esimese puhul on teil täiesti õigus öelda midagi teravat ja otsekohe.
2
Ole aus ja selge. Täiskasvanud muretsevad “sotsiaalsete näpunäidete” pärast ja kipuvad peksma, kui nad üritavad edastada sõnumeid ebaviisakusest ja muust vastuvõetamatust sotsiaalsest käitumisest, sest nad püüavad olla viisakad, säästa nägu, mitte tallata varbaid jne. Lapsed seda ei tee. omavad seda sotsiaalselt juurdunud pagasit ja on palju altimad neile esitatud faktide põhjal parandamisele. Nad mõistavad otseseid ja selgeid kommentaare, mis lähevad otse kõnealuse käitumise juurde. Laps teab, et teeb midagi valesti või solvavat; osa sellest on sageli seotud sellega, kas talle helistatakse. Ja kui see juhtub, saab laps aru, et mäng on lõppenud.
3
Ole viisakas. Ilmselgelt jää viisakaks. Kuid vältige kiusatust reaalsust suhkruga üle kanda; kui laps sõimab ära, siis sellele käitumisele viitate. Kui laps kaevab pliiatsi teie okaspuidust kohvilauda ja jätab endast maha augud, siis just sellele käitumisele juhite tähelepanu. Kasutage sõna palun, kui palute lapsel kõnealune käitumine lõpetada. See näitab nii teie enda vaoshoitust ja lahkust lapse juhendamisel kui ka austust lapse ja vanemate vastu. Lisaboonusena demonstreerib see kommete kasutamise väärtust teiste juhendamisel, mida laps omaks võtab. Kui olete vanemate pärast mures, võidavad kombed päeva. Raske on süüdistada viisakat inimest, kes on lootnud üksteise austamisele, tunnustades ja kasutades viisakat keelt.
4
Keskendu käitumisele, mitte lapse isiksuseomadustele. Teisisõnu, ära ütle: “Johnny, sa oled nii paha poiss, et lõpetate vanglas.” Johnny mõtleb, et vau, see inimene on kuri ja miks nad arvavad, et ma olen halb?” Selle asemel on oluline suunata oma kommentaar sellele, mida Johnny teeb, mis teid häirib. Näiteks:”Johnny. See oli minu lemmik majandusõpik. See valmistab mulle pettumuse, et rebisite sealt lehti välja. Nüüd pean ostma teise 89 dollari eest ja mul pole sellist raha. Palun pange raamat käest ja istuge vaikselt, kuni teie külaskäik on läbi.””Preili, ma hindan, et olete usklik tüdruk, kellel on palju enesekindlust. Kuid mulle ei sobi kutsuda “@^$^%@&” ei näkku ega selja taha. See on lugupidamatu ja ebasõbralik. See riivab ka minu tundeid. Palun rääkige minust nüüdsest ilusasti.””Rennie. Ma saan aru, et sul on igav. Võin teile kinkida mõned mänguasjad, millega mängida oma poja vanast kollektsioonist. Lõpetage palun minu klaasist kaunistuste kasutamine sihtmärkidena ja ma toon need mänguasjad teile. Olen kindel, et sel ajal, kui ma neid toon, leiavad teie vanemad teile kena ja mugava koha, kus istuda.” (Pange tähele, kuidas saate ka vanemad oma panuse andmiseks kaasa võtta.)
5
Ole sõbralik. Kasutage pehmet ja sõbralikku tooni. Kui kõlate vinguvalt ülemuslikult või vihaselt, võib laps nutta, muutuda agressiivseks või raevuhoogu saada. Kui vanemad on kohal, peegeldab see teid halvasti ja kui nad pole kohal, saavad nad tõenäoliselt selle loo teise käest. Pidage kinni kindlast, kuid viisakast ja käsitlege kogu seda juhust kui õpetlikku ja valgustavat, mitte äraütlemist. Naeratage pärast seda, kui olete andnud lapsele korralduse midagi muud teha. See näitab, et “juhis on nüüd tehtud” ja “me ei kavatse seda uuesti välja tuua”.
6
Kui laps on jätkuvalt ebaviisakas, võite proovida mitmeid asju. Näiteks: Kui laps on külas ilma vanemateta: Rääkige lapsega vaikselt, kuid kindlalt, selgitades, et teile meeldib laps ja ta on teretulnud uuesti külla ja teie lastega mängima jne, aga kui ta on ei suuda austada sind/sinu perekonda/su asju jne, et ta ei ole tagasi teretulnud, kui see lugupidamatus jätkub. Jällegi nimetage täpne käitumine, mis teid häirib ja kuidas seda lahendada, ja tehke selgeks, et kui hoiatus on tehtud, ei tõstatata seda uuesti, kui laps seda ei riku. Kui laps on vanematega külas. : Paluge vanematel takistada lapsel halvasti käitumast. Näiteks võite öelda: “Jenny ja Rick, mulle meeldib, et olete siin. Mul oleks hea meel, kui te paluksite oma lapsel lahkelt minu portselankaunistuste lõhkumist lõpetada. Olen palunud tal kaunistused rahule jätta ja Olen andnud talle mänguasju mängimiseks, kuid käitumine on siiski nii. Paluge oma lapsel lõpetada, et külastuse ajal ei tekiks enam purunemisi. Muidu on ehk aeg tänaseks lõpetada.” Paljud vanemad on piisavalt nördinud, et kiiresti reageerida; kui ei, siis võib-olla pole need inimesed ideaalsed külastajad.