Põhjuseid, miks õpetajale võib sinust halb mulje jääda, on palju. See võib olla põhjendatud või põhjendamatu. Mõlemal juhul on alati teie huvides see võimaluse korral ümber pöörata. Olles enda vastu aus ja tunnistades, mis on põhjustanud halva mulje, võite hakata astuma samme õpetaja halva mulje muutmise suunas.
1
Tegelege konkreetsete juhtumitega. Põhjuseid, miks õpetajale võib sinust halb mulje jääda, on palju. Kui suudate tuvastada konkreetse asja, mida tegite või ütlesite, mis jättis õpetajast halva mulje, andke talle teada, et saate sellest aru. See võib olla suurepärane viis küpsuse näitamiseks. Vabandage, kui see on asjakohane. Näiteks võite öelda: “Mul on väga kahju, et ma esimesel tunnipäeval hiljaks jäin. Olen kindel, et see ei jätnud väga head muljet. See oli aga kindlasti erand ja kavatsen alati olla. edaspidi õigel ajal.Ärge pingutage üle. Üldiselt piisab siirast vabandusest, millele järgneb mõtestatud tegevus. Ärge korrake vabandust ega anu andestust.
2
Selgitage võimalikke arusaamatusi. Teie õpetaja võib teie välimuse või käitumise põhjal teie kohta oletusi teha. Lõppude lõpuks on nad ilmselt kohtunud paljude õpilastega ja arvavad, et suudavad üsna kiiresti õpilase kohta palju rääkida. Kui arvate, et teid mõistetakse valesti või teid mõistetakse kohut, aidake oma õpetajal mõista, kes te tegelikult olete. Teie välimuses võib olla asju, mis panevad õpetaja teie üle kohut mõistma. Võtke minut aega ja mõelge, kas teie õpetaja võib midagi märgata ja hinnata. Näiteks kui lähete esimesele klassipäevale musta silmaga, võivad nad eeldada, et olete seda tüüpi inimene, kes läheb tülli. Selgitage arusaamatus lihtsalt tõtt. Võite öelda midagi sellist: “Ma tean, et see must silm näeb päris hirmutav välja. Tegelikult sain selle eelmisel nädalal pesapalli mängides, kui mu meeskond osales osariigi meistrivõistlustel.”
3
Olge tunniks valmis. Õpetajad märkavad, kes on tunniga seotud ja kes tuleb ette valmistudes. Kui teie õpetajal on teist halb mulje, võib juhtuda, et nad on märganud, et te ei ilmu tundi ette valmistatuna või et te ei võta oma õppimise eest vastutust. Valmistuge tunniks. See ei tähenda ilmtingimata tõsist õppimist või isegi kodutööde tegemist. See tähendab, et olete valmis suhtlema oma õpetaja ja klassikaaslastega. See hõlmab piisavalt magamist ja tundi tulemist innukalt õppida. Olge alati käepärast kõik vajalikud materjalid, nagu raamatud, märkmikud või pliiatsid. See näitab, et võtate vastutuse oma õpilase rolli eest.
4
Töötage põhjendamatute halbade muljete vastu. Teie õpetajale võib jääda teist halb mulje, ilma et te teaksite, miks. See võib olla väga raske. Mõnikord on õpetajad lihtsalt hinnangulised. Mõnikord tuletate neile meelde mõnda teist õpilast, kes neil varem oli. Tehke kõik endast oleneva, et näidata neile, et olete rohkem tähelepanu väärt. Olge oma õpetajaga lahke ja kannatlik. Tõenäoliselt meeldib teile ka, et teid koheldakse. Kui arvate, et teie kohtlemine on tõesti ebaõiglane, proovige neilt küsida, miks nad arvavad teist halvasti. Kui annate neile teada, et märkate ja olete mures, võib see kaugele jõuda.
5
Viige oma töö lõpule. See võib tunduda ilmselge, kuid seda on lihtsam öelda kui teha. Isegi õpetajal, kes on otsustanud, et te neile ei meeldi, on raske seda arvamust säilitada, kui ta näeb teid järjekindlalt oma töö õigel ajal lõpetamas. Veenduge, et te ei täida ülesandeid mitte ainult õigeaegselt, vaid ka põhjalikult. Näiteks kui ülesanne palub teil vastata täislausetega, tehke seda. Kui matemaatika töölehel palutakse teil oma tööd näidata, veenduge, et te seda teeksite. Küsige abi, mida vajate. Kui teil on raskusi ülesannete täitmisega, paluge abi vanemalt, sõbralt või juhendajalt. Kui teie suhted õpetajaga pole liiga kohutavad, võite ka neilt abi paluda. Öelge midagi sellist: “Ma tean, et ma ei ole selles klassis oma töö lõpetanud. Tahan end täiendada, kuid mul on selle ainega raskusi. Kas oleksite nõus pakkuma mulle veidi lisaabi või vastama mõnele küsimusele küsimusi mulle pärast tundi?â€
6
Osalege aruteludes. Head õpetajad kaasavad õpilasi teema üle arutlema. Veenduge, et osaleksite viisakalt ja kaasatud viisil. Tavaliselt tähendab see rääkimiseks käe tõstmist ja teiste kõne kuulamist. Osalemine tähendab tunnis kohal viibimist. Ärge võtke klassis olles kunagi telefoni välja ega saatke sõnumeid. Hoidke tunniarutelude ajal pea püsti ja silmad valvel.
7
Hoidke madalat profiili. Mõnikord võib õpetaja teist halba muljet jätta, kuna käitute tunnis, räägite järjekordselt või olete üldiselt häiriv. Kui see nii on, proovige hoida klassis madalamat profiili. See näitab õpetajale, et te ei otsi alati tähelepanu. Tõstke kindlasti käsi, et rääkida. Kui räägite tunnis palju, proovige võib-olla hoida kätt veidi all, et lasta teistel rääkida. Kui teie õpetajal on teist kehv mulje, kuna te ei osale palju, proovige hoida madalat profiili. Rääkige rohkem ja andke neile teada, et olete kihlatud.
8
Tule õigeks ajaks. Tunnile õigeks ajaks jõudmine annab õpetajatele teada, et hindate nende aega ja energiat. Lõppude lõpuks on vaja palju tööd teha, et nad ka tundi tuleksid. Kui jõuate klassi lisaaega, küsige, kas saate midagi teha, et aidata oma õpetajal tunniks valmistuda. Nad on tõenäoliselt tänulikud, et pakkusite. Kui jääte järjekindlalt hiljaks, kirjutage neile vabanduseks ja selgituseks. Õigel ajal olemine on hea harjumus, mis tuleb varakult välja arendada, sest see on teile kasulik kogu teie elu jooksul.
9
Räägi oma vanematele. Kui tunnete, et teie õpetaja halb mulje teist on ebaõiglane ja tõenäoliselt ei muutu, peate rääkima täiskasvanule, keda usaldate. Nad võivad, aga ei pruugi, olla võimelised sekkuma, kuid oluline on otsida tuge ja olla keegi teie meeskonnas. Rääkige oma vanematele juhtunu üksikasjadest, et neil oleks konkreetseid fakte ja juhtumeid, mida kaaluda. Teie vanemad võivad otsustada pidage oma õpetajaga kohtumist või telefonivestlust. Kuigi see võib tunduda hirmutav või piinlik, võib see aidata teie õpetajal mõista, et soovite, et suhe muutuks ja et see on teie jaoks oluline.
10
Ümbritse end heade sõpradega. Kui teil on tugev sotsiaalne võrgustik, näeb seda teie õpetaja. Samuti aitab see teil end mugavalt tunda, mille tulemuseks on tõenäoliselt see, et tunnete end tunnis mugavamalt. See võib aidata teil jätta endast parema mulje, sest saate käituda autentselt, mida enamik õpetajaid hindab. Kui sõbrad, kellega nad teid näevad, on head õpilased, keda õpetaja austab, aitab see tõenäoliselt mõjutada teie õpetaja muljet. sina.
11
Külastage nõustajat. Kui te ei tunne end vanematega vesteldes mugavalt, leppige kokku kohtumine oma kooli juhendajaga. Nõustaja on inimene, kes on neutraalne ja on teie poolel. Teie kohtumine nendega peaks olema konfidentsiaalne ja seda ei saa tunnis teile vastu panna. Nõustaja peaks suutma anda nõu või juhiseid ning võib olla isegi valmis hõlbustama teie ja teie õpetaja vahelist vestlust.