Teil on küllalt sellest hinge muserdavast pilgust, millega teie õpetajad teid tabasid, kui avastavad, et olete oma kodutöö jälle unustanud. Nad raputavad vaikselt pead, kui ütlete neile, et olete selle lõpetanud, ja isegi nautisid ülesande kallal töötamist, kuid jätsid selle lihtsalt koju. Veelgi hullem, kui jõuate koju ja mõistate, et tõite oma kodutöö klassi, kuid unustasite selle esitada! Jälle! Õnneks on tõestatud samme, mis aitavad teil kodutöö esitamist meeles pidada.
1
Võtke organisatsiooni tõsiselt. Kasutage kaustu, et aidata teil korras hoida. Mida rohkem varrukaid või taskuid, seda parem. Ideaalis kasutage köitjat või akordioni kausta, mis aitab korraldada materjale mitme klassi jaoks ühte kohta. Hoidke kõik koos, et saaksite kodutöö tegemiseks vajalikke materjale jälgida ja et saaksite lõpetatud kodutöö klassi kaasa tuua. Seal on klassikaline kaks taskut, küljelt kokkupandav kaust mis tahes värviga, mida võite ette kujutada, või kaunistatud teie valitud koomiksikangelase, koomiksitegelase või spordimeeskonnaga. Üks võimalus on hankida neid paar ja kasutada iga klassi jaoks ühte. Kui teil on iga klassi jaoks eraldi kaustad, hoidke neid kõiki koolipäeva jooksul endaga kaasas, võib-olla kolmerõngasköites. Teise võimalusena hankige endale kaustad. akordioni kaust. Need mitme taskuga imed, mis on tavaliselt varustatud klapi või muu mehhanismiga, mis tagab, et teie materjalid jäävad teie asukohta, võivad teie organisatsiooni kohe parandada. Võtke kaks korda nädalas aega kõigi oma kaustade või võrgufailide korrastamiseks. Nii hoitakse neid regulaarselt puhtana.
2
Märgistage iga tasku või varrukas. Olenemata sellest, kas see on mitme kaustaga köitjas või akordioni kaustas, veenduge, et igal teie klassil oleks ülesannete hoidmiseks mõeldud koht. Võib-olla soovite isegi igale klassile määrata kaks pesa, millest üks on tegelikule ülesandele, millega töötate, ja teine abimaterjalide jaoks. Pange kõik märkmed, jaotusmaterjalid, töölehed või ülesannete materjalid õigesse kausta kohe pärast nende kättesaamist. ja hoidke neid seal alati, kui te neid ei kasuta. Hoidke oma korraldusmaterjalid endaga kaasas. Võtke igasse tundi kaasa köitja või akordion. See tagab, et kõik ülesanded on alati igas klassis kaasas. Täiendavate näpunäidete saamiseks vaadake jaotist Kuidas koolis organiseeritud olla.
3
Koolipäeva lõpus kontrollige oma kott üle. Veenduge, et teil oleks kodutööde tegemiseks vajalikud materjalid. Ärge unustage õpikuid, mida te alati tundi kaasa ei võta, sest need on suurema tõenäosusega leidnud tee teie kapi põhja. Igal hommikul enne kooli kontrolli oma kotti kolm korda üle! Pole midagi hullemat kui lihtsalt lõpetatud kodutöö koju unustamine. Veenduge, et teil oleks kaasas organiseerimismaterjalid ja et oleksite nendesse paigutanud täidetud ülesanded.
4
Ärge unustage oma kodutööd tegelikult sisse anda. Üks viis tagada, et annate alati oma kodutööd, on teha seda kohe, kui sisenete igasse klassi. Muidugi võivad teie õpetajatel olla teatud reeglid või eelistused, mis takistavad teil seda teha. Niipea kui istute, võtke lõpetatud ülesanne kaustast välja ja asetage see lauale enda ette. Hoidke seda seal, kuni saate selle sisse lülitada. Hankige täiendav kaust ainult lõpetatud ülesannete jaoks ja hoidke seda oma köitja esiosas. Nii tuletatakse teile lõpetatud ülesandeid meelde iga kord, kui avate mõne oma klassi materjali.
5
Hoidke ja hoidke aktiivselt iganädalast päevaplaani. Värskendage oma planeerijat sageli. Tähtaegade lähenedes olge aegsasti teadlik, teades alati, mis tähtaeg on nädal ette. Kirjutage kõik oma kodutööd alati üles niipea, kui olete neist teadlikud. Olge lisatud teabega äärmiselt üksikasjalik. Näiteks kirjutage üles iga ülesandega seotud õpikute või muude materjalide peatükid või leheküljenumbrid. Kui teie klassil on õppekava või kursuste ajakava, sisestage kõik kaasatud tähtpäevad oma isiklikku plaanijasse. Lisage teave ajavahemike kohta, mida soovite ei saa teha kodutöid, näiteks muusika- või spordimeeskonna treeninguid, lapsehoidmiskontsert või peretoitlustamine.
6
Pühenduge paberkandjal päevaplaneerijale. Paljud inimesed kasutavad tänapäeval elektroonilisi kalendreid, millel on oma eelised. Telefonis kalendri pidamine tagab, et see on alati teiega kaasas, kuid teil võib kergesti tekkida harjumus hoida endaga ka oma päevaplaneerijat, eriti koolipäevadel. Lisaks on paberplaneerijatel olulisi eeliseid.Konkreetseid planeerijaid on kiirete lisade või muudatustega lihtsam värskendada. Alati on meeldiv lõpetatud ülesanne tegeliku kirjutusvahendiga maha kriipsutada. Päevaplaneerijad sobivad paremini klassisiseseks kasutamiseks. Kuna teile antakse klassis sageli kodutöid ja soovite kohe uusi ülesandeid sisestada, on see eriti oluline tegur.
7
Määrake äratused, mis tuletavad teile meelde ülesandeid. Teie telefon võib olla hea teisene meeldetuletus tähtpäevade kohta, isegi kui te selle kalendrit nii sageli ei värskenda. Seadke äratus õhtul enne ülesande täitmise tähtaega ajal, mil teate, et olete kodus. Kui see kustub, kontrollige, kas kodutöö on tehtud, õiges kaustas ja kotis. Teine suurepärane meeldetuletuste allikas on teie õpetaja. Kui teil on raske oma kodutööd klassi kaasa võtta, rääkige sellest oma õpetajaga. Tõenäoliselt on teie õpetajatel kasulikke nõuandeid ja nad võivad teile isegi kodutööde tegemise eelsel päeval meelde tuletada. Tõenäoliselt tuletavad teie õpetajad kogu klassile meelde, kui palute neil hakata teile meelde tuletama, mis võib aidata ka teie klassikaaslastel oma kodutööd meelde jätta.
8
Looge paari klassikaaslasega, et üksteist vastutada. Registreeruge iga päev või siis, kui midagi tuleb. Lisaks sellele, et lõpetate kodutöö unustamata suurema tõenäosusega, see motiveerib teid ka seda varem tegema. Nii saate aidata teisi ja iseennast. Teise võimalusena leidke sõber, kes võtab teid kindlasti vastutusele ja tuletab teile meelde, mida peate tegema.
9
Planeerige kodutööga tegelemiseks ajaplokke. Tunnistage kodutööga tegelemiseks vaba ajavahemikku. Teil on erinevatel nädalapäevadel kodutööde tegemiseks erinev aeg. See nõuab teilt vastavalt planeerimist. Kui osalete teatud päevadel nädalas koolivälises tegevuses, harjutage enne tähtaega vastuoluliste kodutöödega tegelemist. Mõelge, kui kaua teil kulub ülesannete täitmine aega, ja planeerige vastavalt. Planeerige suuremate projektide konkreetsed osad eraldi.Kui teil on raskusi kodutöö tegemiseks piisavalt suurte ajavahemike leidmisega, pidage meeles, et peate selle tegemiseks aega leidma. Näiteks kui veedate suure osa igast õhtust sõpradega (võrgus või isiklikult) suheldes, tehke kõik oma kodutööd enne välja minekut või võrguühendust.
10
Tõuse varem üles. Varem tõusmine parandab peaaegu kohe teie võimet tavalisel päeval rohkem ära teha. Isegi kui ärkate iga päev ainult pool tundi varem, saate seda lisaaega kasutada lugemise ja muude kohustuste täitmiseks. Päeva alustamine suurendab teie produktiivsust üldiselt ja valmistab teid ette tõhusamateks kodutöödeks.Jääge sellega. . Kui teil tekib harjumus tõusta veidi varem, hakkate tõenäoliselt ka varem magama minema. Ärge langege kodutööde tegemisel hiljaks jäämise lõksu, kuna teie keskendumisvõime ja tootlikkus on oluliselt vähenenud. öö.Ärge viivitage kodutöödega ja proovige need hommikul ärgates lõpetada. See muudab teie päeva stressirohkemaks ja rikub teie eelmise öö une.
11
Kasutage kodutööde tegemiseks õppesaali, vaba tundi või kodutuba. See võib tunduda ilmne, kuid tõenäoliselt nõuab see rohkem pingutust, kui arvate. Tähelepanu on lihtne segada sõprade või teiste tegevustest. Kui olete visuaalselt häiriv, kandke kõrvaklappe ja istuge näoga seina poole. Tuletage endale meelde, et koolitunnis kodutööde tegemine võimaldab teil vabal ajal teha kõike, mida soovite, sealhulgas sõpradega aega veeta.
12
Saate oma ülesannete täitmisel edumaa. Üks põhjusi, miks peaksite hakkama ülesannete peale mõtlema kohe pärast nende määramist, on veenduda, et saate aru, mis on kodutöö tegemiseks vajalik, enne kui hakkate sellega päriselt tegelema (nii aja kui ka materjalide osas). Kui te pole kunagi ülesandes kindel, küsige seda oma õpetajalt niipea, kui teil on küsimus. Alustage nädalavahetuse kodutöödega neljapäeval või reedel. Kui teate, et peate nädalavahetusel kodutööd tegema, proovige see varem valmis teha, et saaksite ka nädalavahetusel lõõgastuda ja nautida. Ärge jätke kõiki nädalavahetuse kodutöid pühapäevale. Proovige planeerida nädalavahetuse seltskondlikud tegevused laupäevaks ja pühendage reede õhtust vähemalt paar tundi koolitööle. Kui teil on reede õhtuks plaanid, eraldage kindlasti laupäeval paar tundi kodutööde tegemiseks.
13
Leia endale sobivaim õppekeskkond. Kuigi vaiksed privaatsed kohad võivad mõnele inimesele ideaalseks sobida, on inimeste produktiivsus erinevates seadetes erinev. Tegelikult keskenduvad mõned inimesed paremini, kui ümberringi on palju inimesi ja väike müra. Proovige õppida erinevates keskkondades, et leida see, mis võimaldab teil kõige paremini keskenduda. Vältige ekraane, eriti telereid. See hõlmab teie telefoni. Pange telefon kotti ja jätke see sinna. Kontrollige seda ainult planeeritud pauside ajal. Kandke kõrvaklappe (või kõrvatroppe). Olgu see raamatukogus või kohvikus, kõrvaklapid aitavad vähendada kuulmishäirete sagedust. Valige muusika, millel pole laulusõnu ja mis on rohkem ambientne kui bassipõhine. Valiku tegemisel mõelge “taustamuusikale”, kuid teadke, et saate siiski kuulata muusikat, mis teile meeldib. Kui õpite kodus, proovige kasutada ruumi, kus pereliikmed ei sega teid või toakaaslased. Andke teistele teada, et kavatsete teatud aja kodutöid teha, ja paluge neil olla.
14
Õppige koos sõpradega. Kui teil on mõni teine sõber, kes peab töö ära tegema – võib-olla isegi sama ülesande – siis töötage üksteise kõrval. Kellegi teise kõrval töötamine võib tegelikult suurendada teie võimet keskenduda kodutööle. Sõbra seltskond võib takistada teid mõtlemast, mida kõik teised teevad, ja võib isegi kodutööde tegemise tunde tekitada. Vältige õppimist sõpradega, kes kipuvad palju segama või kellel on raskusi keskendumisega. Kui teie töö on tehtud, saate suhelda kellega iganes soovite!
15
Enne kuhugi õppima minekut veenduge, et teil oleks kõik vajalik olemas. See hõlmab teie organisatsioonilisi materjale, õpikuid või ressursse ning seadmeid, mida vajate ülesande täitmiseks – isegi kui see on ainult kirjutusvahend ja paberit või arvuti ja laadija. Kaasake tervislik suupiste ja veepudel. Kui te ei pea elatise saamiseks üles tõusma, jätkate kodutöödega pikemat aega. Ärge unustage kleepuvaid märkmeid. Nad on imelikult abivalmid. Kasutage neid visuaalsete meeldetuletustena olulistest asjadest, mida meeles pidada, ja hoidke lehti raamatutes, mida uurite või millele muul viisil sageli viitate.
16
Kasutage tehnoloogia eeliseid. Arvutid on inimeste tootlikkust tohutult suurendanud. Arvuti abil saate palju kiiremini uurida, kirjutada ja toimetada. Kuid ärge lubage, et kõik mittetootlikud asjad, mida saate arvutis teha, häiriksid teid kodutööst. Arvutid võivad samuti aidata teil korraldada. Viige end kurssi veebipõhiste salvestussüsteemidega, nagu Google Drive ja Dropbox. Need võimaldavad teil faile salvestada ja neile juurde pääseda kõikjal, kus teil on Interneti-juurdepääs. Kasutage ka välkmälu. Salvestage kõik elektroonilised failid nii veebipõhisesse salvestussüsteemi kui ka mälupulgale. Hoidke autot alati endaga kaasas. (Hankige võtmehoidjaga mälupulk!) Nii saate isegi siis, kui paberkoopia unustate, koolis teise printida ja kaotada kahetsusväärse stsenaariumi “Ma unustasin oma kodutöö”.
17
Tehke pause. Kui istud kodutööd tegema, pühenduge teatud aja jooksul töötamisele ja tehke endale lühike paus. See hoiab teid pikkade õppepäevade jooksul ülekoormamise või läbipõlemise eest. See aitab ka meelt keskenduda. Proovige pärast iga 50-minutilist keskendunud tööd teha 10-minutiline paus. Kasutage neid pause, et minna lühikeseks jalutuskäiguks, kasutada pesemisruumi, teha lühikest füüsilist harjutust (nt venitused, kätekõverdused või tungraudade hüppamine) või lihtsa kodutöö kõrvale jätmiseks. Ärge laske end segada tegevustest, mis takistavad teil tööle naasmast või viivad teie mõtted õppimisrežiimist välja. Näiteks ärge helistage kellelegi, kellega te pole mõnda aega rääkinud, ega istuge maha sõpradega, kes veedavad aega, kuid ei õpi. Premeerige ennast ülesannete täitmisel, kuid mitte varem. Kui oled kihelnud jäätisekausi järele, ära sukeldu vaheajal sügavkülma. Selle asemel nautige jäätist, kui teie õhtune kodutöö on tehtud ja saate keskenduda kogu oma tähelepanu – või üldse mitte – igale suutäiele.