I spy on lõbus ja peresõbralik äraarvamismäng, mida saavad mängida peaaegu igas vanuses lapsed. Kuna tegemist on kõne ja vastusmänguga, ei vaja te mängimiseks tööriistu, tarvikuid, kaarte ega laudu, mis tähendab, et saate mängida igal pool ja igal ajal, kui teil on vähemalt kaks mängijat. Ma spioon testib ja arendan taju- ja vaatlusvõimet, laiendan sõnavara ja seda saab kasutada väikestele lastele tähtede, nimede, kujundite ja esemete õpetamiseks. See on ka lõbus viis aja veetmiseks, kui olete reisil, ootate rongi, lennuki või bussi peale minekut, perepuhkusel, ootesaalis, poes käies või kui olete otsin midagi koos sõpradega.
1
Valige mängijad. I spiooni mängimiseks on vaja vähemalt kahte mängijat, kuid muidu pole mängus osalemiseks piiranguid. Mängijad on mängimiseks piisavalt vanad, kui nad mõistavad ümbritsevat maailma ja oskavad hõlpsasti nimetada igapäevaseid esemeid.
2
Valige esimene spioon. Igas I spioonivoorus on üks spioon. See inimene valib objekti ja peab panema teised mängijad vihje põhjal ära arvama, mis objekt oli. On mitmeid viise, kuidas saate kindlaks teha, kes saab esimeseks spiooniks. Näiteks saate joonistada kaarte või õlekõrsi, küsida, kelle sünnipäev on järgmisena tulemas, järgida, kelle nimi on tähestikulises järjekorras esimene või viimane, või isegi lasta väljastpoolt isikul, kes ei mängi, juhuslikult valida esimene spioon. mängus nimetatakse spiooni hoopis kuningaks või mesilasemaks.
3
Valige objekt. Esimese spioonina on teie ülesanne valida oma lähiümbrusest objekt, mida kõik mängijad näevad. Aga kui olete selle välja valinud, ärge öelge, mis see on! Selle asemel mõelge objektile iseendale ja leidke mõned omadused ja omadused, mis muudavad selle objekti tähelepanuväärseks. Kui olete liikuvas sõidukis, peate kiiresti töötama, vastasel juhul on objekt mööda läinud enne, kui keegi teine on sellest mööda saanud. võimalus seda näha.
4
Valige oma esimene vihje. Selleks, et mängijad saaksid teie valitud objekti ära arvata, peate esitama neile objekti kohta teabe. Kasutage neid tähelepanuväärseid funktsioone, mille olete välja mõelnud, ja mõelge, mida saate öelda, mis annab teie kaasmängijatele vihje, millisele objektile te mõtlete. Head omadussõnad, mida kasutada, võivad olla seotud objektiga:Värv Kõrgus Kaal Tekstur Geomeetrilised omadusedEsimene tähtMaterjalSõna, mille moodi see kõlab
5
Andke esimene vihje. Selles mängus kasutab spioon fraasi “Ma luuran oma väikese silmaga, millegi, mis” ja seejärel lõpetab selle vihje objekti kirjeldamiseks valitud deskriptori või omadussõnaga. Näiteks kui valisite lilla mütsi mida läheduses olev inimene kandis, võiksite lõpetada “millegi, mida kannate.” Kui ütlete vihje valjusti, veenduge, et te ei vaataks otse objektile! Veel üks variant vihjefraasist on “Ma luuran midagi ja see on loodud teid soojas hoidma, näiteks. Kimalaste mängu jaoks võite öelda “Kimalane Kimalane, ma näen midagi, mida te ei näe, ja selle värv on lilla,” näide.
6
Laske igal mängijal arvata. Kui olete vihje andnud, andke teistele mängijatele võimalus ringi vaadata ja objekt leida. Seejärel minge rühmas ringi ja andke igale mängijale võimalus arvata, millise objekti te valisite. I spiooni mängitakse tavaliselt jah või ei vastustega (mängijad küsivad, kas konkreetsed objektid olid valitud ja spioon ütleb jah või ei), kuid spioon võib anda mängijatele ka täiendavaid vihjeid, öeldes, kas arvamine oli kuum või külm. Kui arvamine oli valitud objekti lähedal või sellega sarnane, ütleb spioon, et see oli soe (lähedal) või kuum (väga lähedal). Kui arvamine ei olnud objekti lähedal, ütleb spioon “külm” või “jahe”, kui arvamine oli enamasti vale.
7
Vajadusel andke veel üks vihje. Kui ükski mängijatest ei suuda objekti ära arvata, korrake fraasi ja andke uus vihje. Valige seekord mõni muu omadussõna ja keskenduge mõnele muule funktsioonile. Näiteks kui teie vihje ütles mängijatele, mis värvi objekt on, andke vihje millegi muu kohta, nagu objekti materjal, kuju või tekstuur.
8
Las mängijal, kes arvab õigesti, saab järgmine spioon. Minge ringi samas järjekorras ja laske igal mängijal uuesti arvata. Kui mängija arvab õigesti, saab sellest mängijast uus spioon ja mäng algab uuesti.Kui keegi ei suuda objekti ära arvata, võite anda uue vihje või spiooni roll läheb automaatselt üle uuele mängijale.Kui kõik mängijad on noored ja ei suuda kergesti ära arvata, kaaluge kindla järjekorra loomist, kus kõik saavad spiooniks.
9
Seadke laps mängumatile või söögitoolile. I spioon on suurepärane võimalus vanematele ja kasvatajatele õpetada väiksematele lastele tähti ja erinevate esemete nimesid. Alustuseks seadke end sisse kuskile, kuhu saate lapse ette esemeid asetada. Mängu toimimiseks peab laps olema juba alustanud erinevate objektide nimede õppimist, sest mängu kasutatakse nende teadmiste tugevdamiseks.
10
Valige objekt, mida laps tunneb. Valige majapidamises kasutatav ese, näiteks mänguasi, tööriist või topis, mille nime laps on õppinud. Asetage ese lapse ette matile, põrandale või kandikule. Mängu selles versioonis ei ole eesmärk panna last ära arvama, millise objekti olete valinud, vaid pigem julgustada last mõelge välja selle objekti nimi, mille olete üles pannud. See mäng sobib ka vanematele lastele, kes õpivad uut keelt, ja mängu saab kasutada võõrsõnade õppimiseks.
11
Anna vihje. Nagu vanemate lastega mängides, öelge vihje andmiseks riim. Selle mängu versiooni puhul keskenduge tähtedele ja eriti objekti esitähele. Kui laps edeneb ja muutub nimede ja õigekirjaga paremaks, võite proovida järgida ka objekti viimast tähte. Näiteks: “Ma luuran oma väikese silmaga, lusika puhul midagi, mis algab S-tähega” Ma luuran midagi ja see lõpeb mängukoera jaoks tähega G
12
Lase lapsel arvata eseme nimi. See mäng töötab ainult tuttavate esemetega, sest laps peab olema juba selgeks saanud, mis need esemed on, et saaks neile nime anda. Kui laps vajab veel abi, hakake eseme nime ühe tähe kaupa välja hääldama. Näiteks sõna “lusikas” puhul kõlage kõigepealt lihtsalt sp, seejärel “lusikas”, kuni laps suudab selle sõna välja mõelda.
13
Liikuge edasi kahe või enama objekti kasutamisele. Lapse edenedes saate kahe või kolme objekti alla asetada. Valige üks konkreetne objekt, mille soovite, et laps tuvastaks ja nimetaks, ning seejärel öelge riim ja andke algustäht. Veenduge, et kõik objektid algaksid erineva tähega. Teine täiustatud versioon on panna paika viis või kuus objekti, millest kaks või kolm algavad sama valitud tähega, ning lasta lapsel tuvastada ja nimetada kõik selle tähega algavad objektid .Lapse taju paranedes võite lõpetada esemete mahapanemise ja hakata kasutama esemeid vahetus keskkonnas.