Loetu mõistmine on koolis hästi hakkama saamiseks ja testide sooritamiseks ülioluline, kuid see pole alati lihtne. Üks suurepärane viis lugemise mõistmise parandamiseks on kasutada süsteemi SQ3R, mis tähistab küsitlust, küsimust, lugemist, retsiteerimist ja arvustust. Samuti saate tekstidele märkmeid lisada, et hoida oma meel lugemise ajal aktiivsena. On ka teisi lugemisstrateegiaid, mis võivad teid aidata, näiteks uute sõnade määratlemine lugemise ajal, lugemisele kuluva aja piiramine ja segadusttekitavate lõikude valjuhäälne lugemine. Harjutamise ja kannatlikkusega saate välja töötada mõned tõhusad strateegiad oma lugemise mõistmise parandamiseks.
1
Enne lugemist uurige teksti üle. Teksti eelvaate vaatamine suurendab tõenäosust, et saate loetust aru ja seda on tõesti lihtne teha. Sirvige lihtsalt lehti ja vaadake peatüki pealkirja ja alampealkirju. Kui olete lõpetanud, on teil hea tunne peatükis käsitletavatest peamistest ideedest. Kui peatükk sisaldab autori kokkuvõtet, saate ka kokkuvõtet lugeda. Samuti peaksite vaatama kõiki diagramme, graafikuid vm pilte, kui uurite teksti.
2
Esitada küsimusi. Lugemist suunavate küsimuste genereerimine aitab teil keskenduda ja parandada tekstist arusaamist. Mõelge teemadele, millega oma tekstiküsitluses kokku puutusite, ja kasutage neid, et aidata teil lugemise kohta küsimusi tekitada. Saate kasutada küsimusi, kes, mida, millal, kus ja miks, et aidata teil koostada küsimusi eelvaates esinenud alapealkirjade kohta . Näiteks võite võtta pealkirja alampealkirja nimega “Lugemise mõistmise strateegiad” ja muuta selle küsimuseks “Millised on mõned tõhusad lugemise mõistmise strateegiad?” Mõned juhendajad lisavad lugemisküsimusi, millele saate lugemise ajal vastata. Kui teile on antud lugemisküsimuste loend, kasutage neid, et aidata teil lugemisel keskenduda.
3
Loe teksti. Järgmiseks peate teksti lugema ja kasutama oma küsimusi, et aidata teil keskenduda. Kui kasutate oma küsimusi, tõstate käigu ajal esile olulise teabe ja teete loetu kohta märkmeid, peaksite teksti lugema ainult üks kord. Veenduge, et loete omas tempos ja peatuge, et vajadusel märkmeid teha.
4
Lugege seda, mida just lugesite. Pärast lõigu lõpetamist on oluline lõpetada ja panna just loetu oma sõnadesse. Kui te ei saa seda teha pärast jaotise lugemist, peaksite selle jaotise uuesti läbi lugema. Proovige materjali sõbrale selgitada või kirjutage materjalist lühike kokkuvõte. Ärge unustage seda oma sõnadega selgitada. Ärge lihtsalt korrake sõnastust, mille kohtasite.
5
Vaadake materjal üle. Lugetud mõistete värskena meeles hoidmiseks peate need aeg-ajalt üle vaatama. Te ei pea kogu teksti uuesti läbi lugema, kuid peate üle vaatama, mida te alla kriipsutasite, ja üle vaatama ka kõik tehtud märkmed. Proovige kord või kaks nädalas enne eksamit lugetu üle vaadata. See aitab tagada teabe säilimise ja et te ei pea enne eksamit kogu teksti uuesti läbi lugema.
6
Lugege lõigu esimest ja viimast lauset. Kui teil on vaja aru saada lühikesest, 1–2 lõigu pikkusest lõigust, vaadake kõigepealt lõigu esimest ja viimast lauset. Nagu võite koolist teada, nimetatakse neid “teemalauseks” ja “kokkuvõtte lauseks”. Need võivad anda teile aimu lõigu põhiideest, nii et nende lugemine enne midagi muud hoiab teid lugemise ajal keskendunud sellele suurele ideele ja näitab teile, millistele ideedele peaksite tähelepanu pöörama.
7
Olulise teabe leidmiseks skannige lõik. Valige välja olulised argumendid ja selgitused ning võimalusel tõmmake need alla. Otsige võtmefraase nagu “See tähendab, et…” või “Selle mõte on…” Leiad, et paljusid peamisi argumente käsitletakse lõigu teemas või järelduslausetes – samades. lugege kõigepealt läbi! Otsige näiteid, mis aitavad põhipunkti selgitada. Neid on lihtne leida ja need aitavad teil mõista peamist argumenti, mis on lihtsalt liiga lai või raskesti mõistetav. Need algavad sõnadega “Näiteks…” või “Näiteks…”
8
Lugege tervet lõiku. Nüüd, kui olete lõigu kõige olulisema teabe jaoks läbi lugenud, minge algusesse ja lugege see täielikult läbi. Pidage neid peamisi ideid meeles, et aidata teil keskenduda. Pange tähele lõigu korraldust ja seda, kuidas argumendid kokku jooksevad. Otsige üles muid pisipunkte, mille võisite sirvimise ajal kahe silma vahele jätta. Kui soovite veelgi põhjalikumat arusaamist, lugege see uuesti läbi.
9
Tõstke esile olulised sõnad ja fraasid. Märkuste tegemine on viis, kuidas hoida oma meel lugemise ajal aktiivsena. Oluliste sõnade ja fraaside esiletõstmine või allakriipsutamine aitab teil loetut rohkem meelde jätta ning hõlbustab hiljem oluliste lõikude leidmiseks tagasipöördumist. Veenduge, et loete alati markeri ja pliiatsiga käepärast. Tõstke alla või tõstke esile asjad, mis tekitavad segadust, huvitavad, olulised või mille kohta soovite tunnis küsimusi esitada.
10
Kirjutage veeristele. Veeristele kirjutamine võib aidata teil luua seoseid mõistete vahel ja registreerida oma reaktsioone tekstile. Hoidke pliiatsit alati käepärast ning kirjutage oma ideed ja küsimused teksti kõrval olevasse ruumi. Saate veeristele kirjutada, mida soovite. Näiteks saate oma reaktsioonid lõikudele kokku võtta, kasutades selliseid sõnu nagu “huvitav” või “segadust tekitav”. Samuti saate märkmete laiendamiseks kasutada kleepuvaid märkmeid. See on hea valik, kui teil on just loetu kohta palju rääkida või kui te ei saa teksti sisse kirjutada, näiteks kuna tegemist on raamatukogu raamatu või laenutusega.
11
Vaadake oma märkused üle. Kui olete teksti märkuste tegemise lõpetanud, minge oma märkuste juurde ja lugege need läbi. Seda tehes kirjutage kõik küsimused, mis teil on oma märkuste kohta või mis tahes, mida soovite klassis tõstatada. Näiteks kui tõmbasite millelegi alla, kuna sellel pole mõtet, siis võite muuta selle küsimuseks, näiteks “Kuidas aitab märkuste tegemine teil loetut rohkem säilitada?” Lihtsamate küsimuste korral saate sellele küsimusele ise vastust otsida. Keerulisemate küsimuste puhul võite paluda oma juhendajal teile selgitusi anda. .
12
Ühendage lugemine millegi tuttavaga. Seoste loomine lugemise ja teile tuttava asja vahel võib samuti aidata teil rohkem teavet säilitada. Proovige lugemise ajal luua seoseid oma olemasolevate teadmiste ja uute mõistete vahel. Näiteks kui loete bioloogiaõpikust uue mõiste kohta, proovige seda seostada mõistega, millest juba aru saate.
13
Määratlege lugemise ajal uued sõnad. Teine viis lugemise mõistmise parandamiseks on otsida üles sõnad, mis on teile võõrad. Kui te ühest sõnast aru ei saa, võib see terve lause segadusse ajada. Võtke hetk aega ja otsige lugemise ajal uusi sõnu. Proovige pidada sõnavarapäevikut, kuhu salvestate ja määratlete sõnad, mis teile võõrad on.
14
Lõpetage lugemine väikeste tükkidena. Samuti saate oma loetust arusaamist parandada, lugedes teksti väiksemate tükkidena ja tehes endale pause. Näiteks võite järgida Pomodoro süsteemi soovitust teha kiire paus iga 25 minuti järel. Seadke taimer 25 minutiks, lugege, kuni see kustub, ja tehke siis viieminutiline paus. Teine võimalus on seada eesmärk, mitu lehekülge soovite lugeda. Võiksite seada eesmärgiks lugeda 10 lehekülge ja pärast seda teha endale viieminutiline paus. Proovige pauside ajal püsti tõusta ja ringi kõndida või paar minutit venitada. Samuti saate vaadata oma sotsiaalmeedia profiili, vaadata lühikest videot või otsida midagi, mis on teile meelde jäänud.
15
Proovige valjusti lugeda. Ettelugemine on tõhus strateegia lastele kirjaoskuste õpetamiseks. Lapsed saavad kuuldes aru keerulisematest lugudest ja teabest kui vaikselt lugedes. Ettelugemine on väga kasulik ka teie kirjutise redigeerimiseks. Seetõttu võib teksti valjuhäälne lugemine aidata teil luua seoseid, mõista rasket teksti ja säilitada rohkem loetut. Te ei pea kogu teksti valjusti ette lugema, kuid teatud lõikude valjusti lugemisest võib abi olla. Näiteks kui mõni lõik on segane või kui teil on raskusi keskendumisega, võib mõne lõigu valjult ettelugemine aidata.