Inglise keelega võitlemine on igas vanuses õpilaste jaoks väga levinud probleem. Isegi kui inglise keel on teie emakeel, on palju reegleid ja vastuolusid, mis võivad kedagi segadusse ajada. Õnneks on teil õigus oma inglise keele hinnet parandada, kui te sellega rahul pole. Raske tööga saate lõpetada inglise keele ebaõnnestumise ja parandada oma hindeid järsult.
1
Tehke kindlaks valdkonnad, kus teil on probleeme. Esimene samm hinnete parandamiseks igas klassis on tuvastada, kus teil on probleeme. Nii saate keskenduda oma probleemsetele kohtadele ja vastavalt uurida. Heitke pilk oma testidele ja vaadake, milliseid küsimusi eksite. Võite avastada, et teile esitatakse pidevalt samu küsimusi valesti. See näitab teile täpset valdkonda, millele peaksite oma õpingutes keskenduma. Samuti võite küsida oma õpetajalt, kas teil on mõni valdkond, millega teil probleeme on.
2
Osalege klassis. Tunnis mitte osaleda on halb harjumus. Klassi arutelus osalemine aitab teil materjali paremini mõista. See teenib teile ka kõrgema hinde, kui teie õpetaja loeb osalemise teie viimase hinde osaks (mida paljud teevad). Kui millestki aru ei saa, tuleks alati tunnis õpetajalt küsida. Nii saate enne testi sooritamist veenduda, et olete kogu materjalist aru saanud. See on hea harjumus, mis aitab teie hindeid parandada. Kui olete mures, et näete küsimuse esitamisel rumal välja, jätke see meelest. Võimalik, et on ka teisi õpilasi, kes on samuti segaduses, kuid kardavad liiga palju küsimust esitada. Seda endalt küsides teete tõesti kõigile teene. Kui olete häbelik ega taha tunnis rääkida, võite pöörduda ka pärast tundi oma õpetaja poole, et midagi selgitada.
3
Tehke tõhusaid märkmeid. Õppimine, kuidas õigesti märkmeid teha, on asendamatu oskus, kui soovite olla hea õpilane. Head märkmed aitavad korraldada materjali lihtsateks ja loetavateks punktideks, mis aitavad teil õppida. Heade märkmete tegemise kallal töötamine ei aita mitte ainult teie inglise keele hinnet, vaid ka üldisi hindeid. Heade märkmete tegemise juhiste ja näpunäidete saamiseks lugege jaotist Tee märkmeid.
4
Jätke õppimiseks palju aega. Testieelsel õhtul tuupimine on halb harjumus. Te mitte ainult ei saa teavet tõhusalt, vaid ajapuudus võib põhjustada eksami pärast tarbetut ärevust, mis võib teie mälu kahjustada. Õppimist on hea alustada kohe, kui kontrolltöö on määratud, isegi kui see on üle nädala ette. Tehes iga päev natuke, võtate teavet endasse ja jätate testi materjali meelde. Inglise keele õppimise kohta lisateabe saamiseks vaadake jaotist Study for an English Exam ja Study English Literature.
5
Saate oma stressi ja ärevuse üle kontrolli. Mõnikord targad õpilased, kes materjali tunnevad, külmuvad testides ja teevad neid halvasti. Kui teil on selline ärevus enne katseid, aitab selle kontrolli alla saamine teie hindeid parandada. Lugege teemat Eksamiärevuse käsitlemine, et saada näpunäiteid ja tehnikaid, mis aitavad ärevust vähendada. Kui olete pidevalt mures, rääkige kellegagi, keda usaldate, näiteks sõbra, õpetaja või nõustajaga.
6
Õppige kirjavahemärkide õiget kasutamist. Õpilaste tavaline probleem on õppida, kuidas õigesti kirjavahemärke kirjutada. Valed kirjavahemärgid kahjustavad teie kirjutamist ja muudavad selle lohakaks. Mõne levinud kirjavahemärgi äraõppimisel paraneb teie grammatika ja kirjutamine palju. Koma on kõige sagedamini kasutatav ja kõige sagedamini väärkasutatud kirjavahemärk. Seda seetõttu, et on palju olukordi, kus koma sobib. Koma kasutamise õigete aegade täieliku loendi vaatamiseks klõpsake siin. Ärge unustage koma liitmist. See viga seob kaks sõltumatut klauslit kokku. Näiteks “John armastab reisida, ta käib igal aastal Prantsusmaal” on vale. Need kaks lauset peaksid olema eraldi laused või eraldatud semikooloniga. Briti inglise keel ei tauni tavaliselt komaliiti, aga Ameerika inglise keel küll. Semikoolonit kasutatakse kahel juhul. Üks eraldab kaks sõltumatut klauslit, nagu varem näha. Teine on üksuste eraldamine pikas loendis, mis sisaldab ka komasid. Näiteks: “Sellele kohtumisele kutsun Johni, Michigani ülikoolist; Mike’i, NYU; Michelle’i, Columbia; ja Susani, Yale’i.”Koolonit kasutatakse loendi, idee või tsiteeritud materjali tutvustamiseks. “Teil on kaks valikut: joosta või peita” on käärsoole õige kasutamine. Pidage meeles, kui eraldate laused kooloniga, et esimene klausel peab iseseisvalt seisma, vastasel juhul on koolon sobimatu.
7
Õppige tavaliselt segaseid sõnu. Inglise keeles on käputäis sõnu, mis kõlavad ühtemoodi, kuid on kirjutatud erinevalt ja millel on erinev tähendus. Neid nimetatakse homonüümideks. Õppige järgmisi sõnu, mida sageli segaduses aetakse ja väärkasutatakse, et teie kirjutamist oluliselt parandada. Seal, nende ja nad on: seal kasutatakse kohast rääkides (“seal”). Nad näitavad, et nad omavad midagi (“see on nende maja”). Need on lühend sõnast “nad on (“nad lähevad kooli”). See on kahanemine sõnast “see on” (“Õues on 34 kraadi sooja!”). See on omastav asesõna vorm sõnast “see (” “Ma ei saa selle tähendusest aru.”) Selle selgeks hoidmiseks pidage meeles, et “tema” ja “tema” (muud omastavad asesõnad) ei sisalda ka apostroofe.Kaks, to ja ka. Kaks on number 2. To näitab millegi poole liikumist ja tähistab ka infinitiivi (nagu olla või minna). Too läheb koos omadus- ja määrsõnadega (“Ta räägib liiga kiiresti, et ma ei kuuleks”) või võib tähendada “ka” või “sama hästi” (“ma tahan ka minna”). Who’s on lühend sõnast “kes on” ” (“Kes meiega kaasa läheb?”). Kelle näitab valdust (“Kelle auto see on?”). Teie näitab valdust (nt “teie kord” või “teie raamat”). You’re on lühend sõnast “sa oled” (“Sa armastad seda.”)
8
Viige tegusõnad ja nimisõnad kokku. Väga levinud viga kirjutamisel on tegusõna/nimisõna lahkarvamused. Pidage meeles, et mitmuse nimisõnad tuleb siduda mitmuse tegusõnadega. Näiteks “Nad on koori parimad lauljad” on vale. “Nad on koori parimad lauljad” on õige. Olge ettevaatlik, kui subjekti ja verbi vahel on fraas, nagu järgmises lauses: “Zombi, nagu ka tema kaaskäijad, olid näljased.” Sel juhul on zombi ainsuse nimisõna, mis tähendab, et ka tegusõna peab olema ainsuses. Selles lauses “Üks zombidest on seal,” kuigi sõna “zombid” on mitmuses, on see tegelikult üks neist subjekt, seega on tegusõna ainsuses.
9
Veenduge, et asesõnad ja eelsõnad ühtivad. Eelkäija on nimisõna, millele asesõna viitab. Näiteks lauses “Joan on suurepärane õpetaja, sest ta vastab alati küsimustele” on Joan eelkäija ja “ta” on asesõna. Levinud kokkuleppeprobleemid tekivad siis, kui kasutate sõna “nemad/nemad/nende”. ainsuse asesõna.
10
Hoidke oma verbi ajavormid järjepidevad. Teine levinud viga on tegusõnade ajavormide muutmine lõigus, mis muudab kirjutamise segaseks ja segaseks. Ükskõik, millise pingevormiga lõiku alustate, peaks kogu lõigu jooksul ühtlane olema.
11
Õppige sõna juuri. Paljude ingliskeelsete sõnade juured on ladina või kreeka keeles. Kui õpite need juured selgeks, saate aru, mida sõna tähendab, isegi kui te pole seda kunagi varem näinud. Siin on mõned levinumad juured ja nende tähendus.”A”- ilma või mitte. Näiteks: aseksuaalne, amoraalne.”Ante”- enne. Näiteks: eelnev, eesmine.”Bi”- kaks. Näiteks: kahejalgne, kahepoolne, biseksuaalne.”Bene”- hea või soodne. Näiteks: kasu, heategija.”Cide”- tapa. Näiteks: mõrv, genotsiid, enesetapp.”Makro”- suur. Näiteks: makroökonoomika, makroskoopiline.”Mikro”- väike. Näiteks: mikroskoop, mikroorganism.”Trans”- risti. Näiteks: transport, riikidevaheline.
12
Pühenduge igal nädalal uue sõna õppimisele. Võiksite esmaspäeva hommikul sõna valida, definitsiooni õppida ja proovida seda nädala jooksul tavakõnes kasutada. Nädala lõpuks õpite sõna pähe ja saate seda kasutada esseedes ja testides.
13
Loe rohkem. Lugedes saate teada palju uusi sõnu. Jälgige neid kõiki, hoides lugemisel käepärast väikest märkmikku ja sõnastikku. Kui kohtate sõna, mida te ei tunne, otsige see üles ja kirjutage üles. Seejärel vaadake seda iga päev, kuni teate seda peast.
14
Laadige alla mõned rakendused. Nutitelefonidele on palju rakendusi, mis on loodud sõnavara täiustamiseks. Heitke pilk rakenduste poodi ja otsige mõnda. Proovige neid enne järgmist testi, et oma sõnavara täiendada.
15
Lugege kohas, kus pole segavaid tegureid. Kuigi see võib tunduda ilmne, proovivad paljud õpilased lugeda telerit vaadates või valju muusikat kuulates. See vähendab dramaatiliselt teie loetust arusaamist. Võite avastada, et kuigi loete ülesandeid, mida pidite tegema, läheb teil testides endiselt halvasti, kuna te ei mäleta teavet. Paremas keskkonnas lugedes saate oma inglise keele hinnet parandada. Valige vaikne piirkond, kus pole segajaid. Vältida tuleks isegi võimalikke segajaid – ärge istuge teleri lähedal ja vajadusel vaigistage või lülitage telefoni välja. Kui teie maja on vali ja te ei suuda keskenduda, proovige minna üksinduseks kohalikku raamatukokku või parki.
16
Hoidke sõnastikku lugemise ajal enda lähedal. Tõenäoliselt kohtate lugedes sõnu, mida te ei tea. Selle asemel, et neid ignoreerida ja edasi liikuda, otsi need üles. See mitte ainult ei aita teil tekstist paremini aru saada, vaid parandab ka teie sõnavara. Mõlemad toimingud aitavad parandada teie inglise keele hinnet. Samuti võib abiks olla väike märkmik, kuhu otsite sõnu. Nii saate need perioodiliselt üle vaadata ja veenduda, et tunnete neid peast.
17
Tehke loetust kokkuvõte. Tõenäoliselt olete kogenud tunnet, kui olete raamatust terve peatüki lugenud ja mõistate, et teil pole aimugi, millest see räägib. Selle vältimiseks peaksite aeg-ajalt peatuma, et loetu kokkuvõte teha. See koondab teie mõtted ja aitab teil tagada, et teate, mis toimub. See ei pea olema essee. Võtke hetk, et öelda endale, mida just lugesite, eelistatavalt ühe lausega. Puudub konkreetne reegel selle kohta, kui sageli peate kokkuvõtteid tegema. Lihtsa materjali jaoks saate seda teha alles pärast iga peatükki. Keerulise materjali puhul peate võib-olla peatuma iga lehe lõpus, et teha kokkuvõte.
18
Tee märkmeid. Inglise keele tundides loetakse sageli terve raamat läbi ja tehakse seejärel test. On ebareaalne eeldada, et loete terve raamatu läbi ja mäletate kõiki üksikasju peast. Lugemise ajal märkmete tegemine hoiab teid keskendunud tekstile ja aitab teil testi saabudes meeles pidada olulisi üksikasju, mida uurida. Kui raamat on teie käes, tõmmake olulised lõigud alla ja esile. See ei lase sul oma hoogu maha murda, et kirjutada märkmeid eraldi kohta. Kui teile raamat ei kuulu, saate lehtede märkimiseks ja märkmete tegemiseks kasutada märkmeid selle postitamiseks.
19
Harjuta. Lugemine on oskus, mida tuleb arendada. Kui te kunagi ei loe, on tunnis lugemine keeruline ülesanne. Regulaarne lugemine parandab teie kiirust, mälu ja arusaamist. See muudab koolis lugemise palju lihtsamaks, sest ülesanded lähevad kiiremini ja teile jääb rohkem teavet, ilma et peaksite lõike mitu korda lugema.Leidke asju, mida teile meeldib lugeda. Tõenäoliselt on teile meeldivatel teemadel palju raamatuid. Kui teile meeldib sport, proovige lugeda raamatuid oma lemmikmeeskondade või -mängijate kohta. Kõik aitab teie oskusi parandada. Aeg-ajalt lugege ka midagi, mis teile ei meeldi. On paratamatu, et teile määratakse lugemised, mille vastu te ei huvita, kuid peate neid siiski tegema. Asjade lugemine, mis teile ei tundu huvitav, aitab teid selleks koolitada ja teil on lihtsam lugeda asju kooli jaoks.