Kas soovite oma lapse keeleoskust turgutada ja tema kujutlusvõimet turgutada? See on sama lihtne kui võtta kätte lasteraamat ja paluda lapsel kuulama tulla. Muutke lapse elu, lugedes neile väiksena, et nad saaksid suureks kasvada armastama raamatuid ja lugemist ning et neil oleks suurem võimalus koolis läbi lüüa.
1
Lugege ilmekalt. Teie toon paneb loole aluse täpselt sama palju kui sõnad ja pildid. Lisage kindlasti oma häälele käände, kui istud raamatut valjult ette lugema. Esitage ka erinevate tegelaste hääli. Väljendiga lugemine tähendab seda, et peegeldate loo tooni ja peaksite lugema aeglaselt, et lapsel oleks aega toimuva üle mõelda. Häälte lisamine võib äratada igavleva või hajameelse lapse tähelepanu. Saate end salvestada. lugege ette ja kuulake salvestist, et näha, kas loete kaasahaaravalt. Lõbutsege lugemisega! Laps märkab, et naudite raamatut.
2
Tehke paus, et laps saaks pilte uurida. Teie eesmärk lapsele ettelugemisel on aidata tal lugu mõista ja sellega suhestuda. Peatamine seniks, kuni laps on piltide uurimisega lõpetanud, on üks viis veendumaks, et ta mõistab, et teie loetud sõnad kirjeldavad neid pilte. Kui istud laps süles või teie kõrval, võib ta seda soovida. ise lehekülge keerama, mis võib viidata ka sellele, et nad on selle õppimise lõpetanud. Pöörake lapsele tähelepanu ja kui tundub, et nad üritavad teid raamatus kiiremini läbima panna, ilma et peaksite pilte uurima, küsige neil on küsimusi piltide või loo kohta seni, et aidata neil looga ühenduse luua.
3
Tehke paus, et lasta lapsel ennustada. Kui lapsed kasvavad, muutuvad nad kognitiivselt teadlikumaks. Kui nad on piisavalt vanad, tehke raamatu keskel paus, et küsida lapselt, kas ta arvab, et teab, mis edasi saab. Paluge neil arvata, mis juhtub, ja seejärel kinnitage või parandage neid ennustusi, kui te raamatut läbi töötate. Ärge sulgege ennustusi, kui teate, et need pole “õiged”; julgustage last mõtlema terminites. “võimalustest”, kinnitades oma oletusi ja viidates sellele, mis raamatus tegelikult toimub, kui “mida autor silmas pidas”. Paluge oma lapsel asuda tegelase olukorda. Seejärel küsige, miks ta arvab, et tegelane sooritas toimingu või käitus teatud viisil.
4
Kohandage oma lugemist lapse kehakeele järgi. Pöörake tähelepanu sellele, kuidas laps käitub. Kui nad keerlevad paigal ja kommenteerivad muid ruumis toimuvaid asju, siis teate, et neil on igav või hajameelne. Kohandage seda käitumist, lisades oma toonile rohkem käänet või esitades küsimusi, et aidata lapsel kaasa lüüa. Samuti peate võib-olla lihtsalt lühendama, kui kaua kulub järgmine kord raamatu lugemiseks. Saate teha “pildikõnni”, sirvides raamatut. raamatut ja piltide vaatamist. Paluge lapsel piltide põhjal ära arvata, mis loos toimub. See on suurepärane viis uue loo tutvustamiseks.
5
Olge kannatlik lapsega, kes pole lugemist alustanud. Piisavalt paigal olemine, et mõista, mida raamatus öeldakse, võib olla raske lapsele, kellele pole väga sageli loetud. Lapsed vajavad aega, et arendada huvi raamatute vastu. Selle abistamiseks alustage lühikeste ja erksate värvidega lugude ettelugemist. Pöörake tähelepanu sellele, mis neile meeldib, ja veenduge, et see element sisalduks igas lugemistunnis. Näiteks võivad lapsele meeldida tegelased, kes on koerad; või neile võib meeldida, kui loete emategelast erilise kõlaga häälega.Aktiivsete laste jaoks võib õnnestuda anda neile lugemise ajal midagi, mille kallal nokitseda, näiteks taignapalli või värvipliiatsit ja paberit.
6
Küsige lapselt loetu kohta küsimusi. Kui olete raamatu lõpetanud, esitage lapsele küsimusi, mis aitavad tal just loetut meelde jätta. Samuti võite neilt küsida, mis nende arvates juhtub pärast loo lõppu. Lihtsalt proovige mitte muuta neid küsimusi viktoriiniks või harjutuseks, et ei jääks mulje, nagu oleks lugemine ülesanne, mida nad peavad tegema. Proovige küsida: “Mis juhtus loo lõpus?” Võite ka Küsige: “Mis oli teie lemmikosa?” Küsige isegi: “Kes oli teie lemmiktegelane?”
7
Valige huvitav raamat. Tänapäeval on turul potentsiaalselt tuhandeid lasteraamatuid ja neid leiate palju oma kohalikust raamatukogust. Vaadake läbi oma isiklik kogu või minge raamatukokku, et valida raamat, mis köidab lapse tähelepanu.Eesmärk on valida raamatuid asjadest, mis teie last huvitavad, nagu dinosaurused või kosmoses.Raamatud, mis kipuvad väikeste laste puhul olema edukad hõlmavad eredaid, elavaid pilte, naljaka välimusega (ja seetõttu meeldejäävate) või tuttavate tegelaste ning etteaimatava süžeega.
8
Raamatu eelvaade. Soovite ette näha küsimusi ja reaktsioone, mis lapsel teie valitud loole tekivad, et lugemisseanss jääks lõbusaks. Hea on valitud lugu lehitseda ja veenduda, et mõistaksite tegelasi või süžeejoonistajat, et saaksite lugemise ajal lapse küsimustele vastata, selle asemel, et seda teha lugemise ajal ja lugu katkestada. raamat, kirjutage üles küsimused või teemad, mida koos lapsega koos lugedes arutada.Kui lubate lapsel raamatu ise välja valida, saate lapse tähelepanu kõrvale juhtida ja seda enne lugema istumist hetkeks lehitseda.Proovige lapsele ettepanekute tegemine, kui näete juba tuttavat pealkirja.
9
Planeerige, millal ja kus seda lugeda. Otsustage aegsasti mõni lõbus koht loo lugemiseks ja määrake see ala “loo kohaks”. Lugemisaegade kordamine samas kohas õpetab lapsele seda ala lugemisega seostama, võimaldades tal lootaega oodata. . Veenduge, et ala vastaks teie vajadustele raamatute ettelugemiseks, olenevalt sellest, kuidas teile meeldib jutuaega läbi viia.Varuge valjult lugemiseks korraga umbes 15 minutit.Kui teile meeldib istuda ja hoida raamatut lapse jaoks üleval. vaata, veenduge, et teil oleks piisavalt lai ala, et lapsel oleks mugav olla ja raamatut näha. Kui teile meeldib, et laps istub teie kõrval ja vaatab koos teiega raamatut, keerates mõnikord ise lehti, siis veenduge, et teil on diivan või pink, mis on piisavalt pikk, et teie mõlemad ära mahuksite. Mugav tool, nagu tugitool või kiiktool, sobib siis, kui laps istub lugemise ajal teie süles.
10
Tutvustage lapsele raamatut. Kui istud lugema, näidake lapsele raamatu kaant ning lugege ette pealkiri ja autor. Juhtige tähelepanu huvitavatele osadele kaanepildist ja küsige lapselt, millest see lugu tema arvates võiks rääkida. Võib-olla soovite isegi välja tuua põhjuse, miks just selle raamatu valisite. Näiteks võite valida raamatu sellepärast, et arvate, et see on lõbus, näiteks kui selles on tegelane, keda teate, et laps armastab, või sellepärast, et lugu oli lapsepõlves üks su lemmikuid.
11
Otsustage aidata lastel keeleoskust arendada. Lugemine on keele arengu üks olulisemaid võtmeid. Ettelugemine õpetab lastele, kuidas sõnad peaksid kõlama: see õpetab neid ühendama helisid tähtedega. Mida rohkem sõnu laps näiteks kuuleb, seda laiem on tema sõnavara 3-aastaselt. Jah, võite lihtsalt rääkida oma imikuga, et suurendada nende sõnade arvu, kuid lugemine annab teile sõnu, nii et te ei pea mõtlema asju öelda ja see õpetab lapsele uusi sõnu.
12
Püüdke luua raamatutest ja lugemisest positiivne vaade. Kui loete oma lapsele ükshaaval ette, suurendab see tema ettekujutust lugemisest kui positiivsest, kasvatavast tegevusest. Vähe sellest, on tõestatud, et ettelugemine aitab lastel traumadega toime tulla. Ettelugemine aitab lastel hilisemas elus lugemise juurde naasta nii sellepärast, et see meenutab neile õnnelikke aegu koos vanematega, kui ka seetõttu, et see aitas neil rasketest aegadest üle.
13
Püüdke ehitada kooli edukuse alus. Lugemisraskused põhjustavad koolis ebaõnnestumisi, mis muidugi hilisemas elus probleeme. Laste lugemise avamine juba enne, kui nad lugeda jõuavad, paljastavad nad sõnu ja kogemusi, mida nad poleks igapäevaelus kunagi saanud, mis loob aluse, et nad oleksid tuttavad mõistetega, mida nad hiljem koolis õpivad. Ebaõnnestumine koolis põhjustab selliseid sotsiaalseid probleeme nagu kuritegevus, teismeliste rasedus ja ainete kuritarvitamine.
14
Proovige anda lapsele sotsiaalne kontekst ja teadmised. Ettelugemine tutvustab lastele kogemusi, millega nad muidu kokku ei puutuks, andes neile teadmisi enne kooli astumist. Samuti õpetab see neil omama suuremat sõnavara, mis võib aidata neil elus edasi jõuda. Näiteks kipuvad õpetajad pöörama tähelepanu lastele, kellel on parem loetu mõistmine kui ülejäänud klassidel, ja pakuvad neile sageli juurdepääsu kõrgemal tasemel raamatutele. lugemise tase, andes lapsele rohkem teadmisi kui teised õpilased.
15
Olge eeskujuks. Lapsele lugemine annab teile võimaluse, et laps teie poole vaatab, sest kui olete lugemisest põnevil, on ka laps seda meelt. Olete oma lapsele eeskujuks lugejaks saamisel ja kui ta aja jooksul lugemisega tegeleb, pöördub ta teie poole abi saamiseks.
16
Püüdke turgutada lapse kujutlusvõimet. Ettelugemine pakub lastele maailma, mida nad suudavad ette kujutada, isegi kui raamat sisaldab juba pilte. Raamatud annavad lastele ideid, tegelasi ja seadeid väljaspool nende kogemust, mida nad sageli teesklemise ajal uurivad.