Advanced Placement (AP) psühholoogia on intensiivne kursus, mis hõlmab laia sisu ja mille piiriks on range kumulatiivne AP eksam. Püüdke mitte üle koormata! Kui järgite igapäevast õppimisrutiini, on teil hea võimalus kursuse läbimiseks ja eksami sooritamiseks. Hoidke end kursis oma igapäevaste ülesannetega, sest nii kiires klassis on lihtne maha jääda. Eelkõige olge organiseeritud. Korralikud märkmed aitavad teil ühikutestide jaoks õppida ja need osutuvad hindamatuks, kui on aeg AP-eksamiks õppida.
1
Tehke õpiku peatükki lugedes ligikaudne ülevaade. AP kursuste töö on kiire, seega tehke kogu oma lugemine siis, kui see on määratud, muidu võite maha jääda. Hoidke oma märkmik määratud lugemise ajal käepärast. Kirjutage üles peatüki põhiidee, peamised määratlused ja iga jaotise kokkuvõtted. Kui miski tekitab teid segadusse, kirjutage üles küsimused, mida klassis esitada. Määratud lugemise kohta märkmete tegemine aitab teil aktiivsemalt lugeda. Peatükkide konspektid tulevad kasuks ka klassiosaeksamiteks ja AP-eksamiks õppimisel.
2
Tehke loengud oma klassi märkmetes kokku. Kuulake ja seedige oma õpetaja loengut, selle asemel, et püüda kõike, mida ta sõna-sõnalt ütleb, üles kirjutada. Kasutage määratud lugemisel tehtud märkmeid loengukonspektide raamistikuna. Tehke kiiresti märkmeid, kasutades stenogramme ja lühendeid ning vältige täislausete kirjutamist. Kindlasti kirjutage üles kõik, mis teie õpetaja sõnul on oluline või mis on testis. Mõistlik on vahetada märkmeid klassikaaslasega, et veenduda loengu sisus olulised üksikasjad.
3
Tehke mälukaarte terminite, mõistete, anatoomia ja meetodite uurimiseks. Semestri jooksul kohtate sadu olulisi määratlusi. Tehke määratud peatükke lugedes mälukaarte, et te ei jääks tüki lõpus üle jõu. Loetlege peatüki võtmeterminid, kirjutage termin registrikaardi ühele küljele, seejärel kirjutage termini määratlus teisele poole. Eksperimentaalsed meetodid, neurotransmitterite funktsioon, ravimeetodid ja psühholoogilised häired on vaid mõned teemad, mida käsitlete . Peate teadma selliste mõistete määratlusi nagu sõltuv muutuja, dopamiin, hebefreenia ja psühhodünaamiline teraapia. Kulutage 15–30 minutit öösel, et testida end terminite järgi, mis esinesid selle päeva määratud lugemises. Võite korraldada ka vanemate viktoriini või uurida definitsioone koos klassikaaslasega. Saate vaadata kolledži nõukogu nõudeid testiga hõlmatud materjalile, et saada aimu, millised terminid on tõenäoliselt kõige olulisemad.
4
Vaadake oma märkmeid regulaarselt üle, et hoida kursust linnulennult. Igal õhtul kulutage umbes 15 minutit selle päeva loengukonspektide ja määratud lugemise ülevaadete vaatamisele. Seejärel võtke veel 30 minutit, et koguda oma märkmeid eelnevate päevade ja nädalate kohta. Kui õpite iga päev natukene, ei pea te ühikutestile eelneval õhtul tuupima. Lisaks on AP-eksam kumulatiivne, nii et värskendage oma tegevust. varasemate ühikute kohta, et teave värskena meeles püsiks. Kontrollige kolledži juhatuse teemade kaupa selgitusi selle kohta, mida testis käsitletakse, mis aitab teil suunata märkmete juurde, millest on kõige rohkem kasu.
5
Tehke iga õppetunni järel 10-minutiline paus. Ajule regulaarsete puhkepauside andmine muudab õppimise aja tõhusamaks. Teil on raskem teavet säilitada, kui kaotate fookuse ja proovite end tundideks sundida. Samuti kulutab teie aju palju energiat. Pauside ajal lisage kütust, haarates väikese suupiste, näiteks jogurti või peotäie soolamata mandleid. Proovige kasutada taimerit, et jälgida, millal teha pause.
6
Ühendage terminid ja mõisted reaalsete olukordadega. Kuigi peate teadma paljusid definitsioone, ei süvenda nende päheõppimine teie teadmisi. Psühholoogia käsitleb tegelike inimeste ja teiste loomade käitumist ja vaimset protsessi, nii et ühendage määratlused reaalsete näidetega. Näiteks kui õpite tundma vastumeelsust, kujutage ette, et suitsetaja saab kerge šoki iga kord, kui ta sigareti järele sirutab. . Seda tüüpi teraapia eesmärk on luua harjumuse või käitumisega negatiivne seos, seetõttu kasutatakse seda sageli sõltuvuste vastu võitlemiseks.
7
Osalege psühholoogilistes uuringutes. Küsige kohaliku ülikooli psühholoogiaosakonnast, kas mõni professor või tudeng viib läbi psühholoogilisi uuringuid. Uurige välja, kas nad otsivad katsealuseid või uurimisassistente, ja osalege igal võimalikul viisil.Teil on vaja kindlat arusaamist eksperimentaalsetest meetoditest ja psühholoogilistes uuringutes osalemine annab väärtuslikku vahetut kogemust.Kolledži jõudmine professorid ja üliõpilased võivad olla hirmutavad, kuid proovige mitte muretseda. Professorid on tavaliselt innukad aitama noori, kes on nende uurimistööst huvitatud, ja see ei olnud kaua aega tagasi, kui kolledži üliõpilased olid teie nahas.
8
Õppige APA-stiilis kirjutamist. American Psychological Association (APA) stiil on psühholoogiaga seotud valdkondade standardjuhend. Kuigi te ei pea oma AP-eksamil tekste tsiteerima, parandab APA stiili keele ja põhimõtete valdamine teie esseede kvaliteeti. Näiteks APA-stiilis kirjutamine on formaalne, seega puuduvad lühendid ega kokkutõmbed ning minimaalne huumor, kui mõni. See peaks olema ka otsekohene, ilma metafooride või tarbetu kõnepruugita. Samuti on oluline kasutada erapooletut ja negatiivsete varjunditeta keelt, eriti häiretega inimeste tuvastamisel. Näiteks kasutage “skisofreeniahaiged” asemel “skisofreeniahaiged”. Teie õpetaja käsitleb tunnis APA stiili. Kui teie koolis on kirjutamislabor, peaksite nendega koostööd tegema, et parandada oma üldist kirjutamisoskust.
9
Osalege kõigil õppe- ja eksamiteks ettevalmistavatel sessioonidel, mida teie õpetaja pakub. AP õpetajad korraldavad tavaliselt palju õppesessioone väljaspool tavalisi klassiruumi koosolekuid. Kasutage kõiki võimalusi lisaabi saamiseks, eriti 1–2 kuud enne mais toimuvat AP-eksamit. Vaadake enne õppesessiooni üle oma märkmed, sooritatud testid ja muud materjalid. Tuvastage testiküsimused, mis tekitasid teile probleeme või märkmetes kohti, mis vajavad selgitamist. Esitage need küsimused ja mured õppetundide ajal oma õpetajale. Lisaks proovige osaleda mis tahes katsetel, väljasõitudel, külalisesinejatel või muudel tegevustel, mida õpetaja pakub väljaspool tundi.
10
Kasutage College Boardi veebiressursse. Kolledži juhatus on organisatsioon, mis jälgib AP kursusi ja eksameid. Külastage nende veebisaiti, et saada eksaminäpunäiteid, harjutusteste ja esseede näiteid kõigil kvaliteeditasemetel. Teil on palju parem edu saavutamine, kui tutvute pimedaks jäämise asemel eksamivorminguga. Vaadake College Boardi AP psühholoogia ressursse aadressil https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-psychology.
11
Alustage märkmete lugemist vähemalt 1–2 kuud enne eksamit. Sa ei taha õppimist viimasele minutile edasi lükata. AP psühholoogia eksam nõuab, et näitaksite teadmisi igast klassis käsitletud teemast. Hoidke aastaringselt korrastatud märkmeid, tehke mälukaarte ja alustage valmistumist märtsis toimuvaks maieksamiks. AP psühholoogia kursused hõlmavad 14 teemat, mis hõlmavad ajalugu ja lähenemisviise, uurimismeetodeid, tunnetust, arengupsühholoogiat ja ebanormaalset psühholoogiat. Teie ülesanded ja tunnitunnid korraldatakse nende teemade järgi. Veetke 1 kuni 2 ööd teema õppimiseks; vaadake üle oma märkmed, mälukaardid ja vastake selleteemalistele praktilistele küsimustele. Kuu aja jooksul olete iga teema põhjalikult üle vaadanud. Samuti võite jagada õppimise nädalaks teema kohta või isegi pooleks nädalaks teema kohta, mis viib AP testini.
12
Kulutage iga valikvastustega küsimusele vähem kui 45 sekundit. Testile istudes on teil 100 valikvastustega küsimusele vastamiseks aega 1 tund ja 10 minutit. Hoidke kellal silm peal ja ärge kulutage ühele küsimusele liiga palju aega. Kui te ei leia vastust vähem kui minutiga, jätke küsimus vahele ja kui teil on aega, naaske selle juurde hiljem. Kui jätate küsimuse vahele, tehke märge oma testiraamatusse (mitte vastuste lehele), või voldige brošüüri lehenurk üle. Kui jääte kahe võimaliku vastuse vahele, arvake ära. Õigete küsimuste eest saate punkte, kuid te ei kaota punkte tühjade või valede vastuste eest. Eksami esimene osa arvestab 66,6% teie punktisummast.
13
Lugege tasuta vastuse küsimusi hoolikalt läbi. Teil on 50 minutit 2 essee kirjutamiseks; koos moodustavad need 33,3% teie punktisummast. Otsige ülesande verbe, nagu “identifitseerima”, “selgitama” või “kirjeldama”. Pange tähele kõike, mida esseeviip küsib, et te ei kirjutaks mittetäielikku vastust. Tasuta vastuse küsimused võivad teilt küsida psühholoogilise eksperimendi kavandamiseks, analüüsimiseks või selgitamiseks, häire või terapeutilise meetodi tuvastamiseks ja kirjeldamiseks või teatud teoreetilise raamistiku kasutamiseks hüpoteetilise patsiendi või käitumismustri analüüsimiseks.
14
Tehke iga esseeküsimuse jaoks 5-minutiline ülevaade. Jälgige oma aega ja ärge võtke liiga kaua aega oma põhijoonte kirjutamiseks. Esitage lõputöö või avaldus, mis võtab teie katse ülesehituse kokku. Korraldage oma essee lõigud rooma numbrite või täppidega, seejärel alustage essee kirjutamist.Kirjutage oma ülevaade testivihiku tühjale lehele. Te ei tohi testile paberijääke kaasa võtta. Kindlasti peaksite oma vastused visandama, et püsida korras ja vältida segadust. Siiski peate iga kontuuri jaoks kulutama vähem kui 5 minutit. Hinnatakse ainult 2 esseed ise. Kui te ei lõpeta esseed, ei saa te lühikokkuvõtte eest tunnustust.
15
Kulutage igale esseele 15–20 minutit. Pole vaja raisata aega põhjalikule tutvustusele. Kirjutage lihtsalt oma lõputöö ja seejärel tutvuge oma essee sisuga. Pikkuse nõuet ei ole, kuid peate koostama terviklikud laused ja hästi organiseeritud lõigud ning täitma kõik viipa nõuded. Oletame, et teil palutakse kavandada uimastikatse. Teie kokkuvõtlik avaldus võiks olla järgmine: “Testige ravimi efektiivsust laste hüperaktiivsuse korral, jagades diagnoosiga patsientide rühma juhuslikult kontroll- ja katserühmadesse. Manustage kontrollrühmale platseebot ja katserühmale ravimit.†Seejärel peaksid teie lõigud keskenduma konkreetsetele alateemadele. Esimene võiks arutada proovide võtmist või platseebot ja uut ravimit saavate patsientide üle. Järgmises lõigus võiks arutada teie meetodeid. Täpsustage, et uuring on topeltpime, mis tähendab, et patsiendid ja eksperimenteerija ei tea, milline rühm tegelikku ravimit saab.Seejärel selgitage, kuidas võrrelda patsientide tähelepanekuid enne ja pärast katset, et hinnata ravimi toimet võrreldes platseeboga.