Laste pildiraamatud on suurepärane viis noorema vaatajaskonnaga ühenduse loomiseks. Paljud inimesed arvavad, et laste pildiraamatuid on lihtsam kirjutada kui täiskasvanutele mõeldud raamatuid. Tegelikult nõuavad need palju ettenägelikkust, planeerimist ja ajurünnakut. Hea laste pildiraamat on loominguline, kaasahaarav ja lõbus lugeda. Saate luua ideid oma laste pildiraamatu jaoks, kasutades teemat või kontseptsiooni ja tegelast või seadet. Samuti saate oma raamatu jaoks inspiratsiooni leida, keskendudes žanrile ja süžee struktuurile.
1
Valige teema vanuse järgi. Traditsioonilised laste pildiraamatud on sageli mõeldud 4–8-aastastele lastele. Peaksite mõtlema, millised teemad võiksid seda vanuserühma huvitada ja kuidas saate selles vanuses lastega suhelda. Võite keskenduda rohkem varajastele pildiraamatutele, mis on kirjutatud 4–6-aastastele lastele. Need raamatud on lihtsad ja tavaliselt alla 1000 sõna. Paljud pildiraamatud on trükitud tahvlivormingus, mis muudab nende hoidmise ja lehekülgede pööramise lihtsamaks. Võite keskenduda lihtsatele lugemisraamatutele, mis on mõeldud 6–8-aastastele lastele. Nende raamatute igal lehel on värvilised illustratsioonid, kuid need keskenduvad täiskasvanud vaatajaskonnale. Tavaliselt on need väiksema suurusega ja loo võib jagada lühikesteks peatükkideks, kus on kaks kuni viis lauset leheküljel. Sageli on need 200–1500 sõna, kuigi mõnikord võivad need olla 2000 sõna pikkused.
2
Vaadake teatud teemakategooriat. Võite otsustada uurida teatud teemakategooriat, mis on teie raamatus lastele populaarne, näiteks teadus, ajalugu, suhted või kirjutamine ja lugemine. Kasutage teemakategooriat, mis meeldib väiksematele lastele, kes alles hakkavad maailma ja selle toimimise vastu huvi tundma. Näiteks võite arutleda oma raamatus teaduse üle, kus kirjutate veealustest loomadest või evolutsiooniprotsessist lõbus ja huvitav viis, kasutades teaduslikke fakte. Või võite kirjutada ajaloost, kus kirjutate ajaloolisest isikust lihtsal ja kaasahaaraval viisil. Võite keskenduda konkreetsele ajavahemikule ja uurida seda oma pildiraamatus.
3
Uurige ühist teemat loominguliselt. Kaaluda tuleks ka teemasid, mida pole varem lasteraamatutes käsitletud, või läheneda ühisele teemale loominguliselt. See aitab teie raamatul lastele mõeldud raamatute mere hulgast silma paista. See teema võib olla üldisem idee, nagu “sõprus” või spetsiifilisem teema, nagu “sõprus noorte tüdrukute vahel”. Seejärel võiksite läheneda sellele teemale loominguliselt ja huvitavalt. Võite keskenduda rohkem teemadele, mis on lihtsad ja siiski lõbusad. Võite valida universaalsed teemad, nagu “armastus on kõikjal” või “jagage teistega”, mis meeldivad kolme- kuni kaheksa-aastastele lastele. Peaksite vältima keerulisi teemasid või teemasid, mis võivad nooremate laste peast läbi käia. Näiteks võite otsustada kirjutada teemal “sõprus noorte tüdrukute vahel”. Seejärel võiksite selle teema ümber luua tegelased ja olustiku, kasutades omaenda elukogemusi sõprusest või näiteid noorte tüdrukute vahelisest sõprusest, mille tunnistajaks olete olnud. Võiksite küsida kõigilt teie ümber olevatelt lastelt, mis neid erutab või üllatab. Samuti võite küsida, mis neid huvitab ja mida neile meeldib lugeda. Seejärel saate oma raamatu jaoks luua mõned teemad.
4
Keskenduge positiivsele sõnumile või moraalile. Paljud laste pildiraamatud sisaldavad positiivset sõnumit või moraali. Sageli keskenduvad laste pildiraamatud lastele teatud väärtuse või õppetunni õpetamisele. Võite valida tuntud moraali või sõnumi ja luua selle ümber ajurünnakuid. Näiteks võib-olla olete huvitatud moraali uurimisest: “tee teistele nii, nagu teeksite endale”. Seejärel saate luua tegelasi või süžee. selle moraali ümber, nii et see on lastele ahvatlev.Kui kasutate oma raamatus positiivset sõnumit või moraali, peaksite proovima seda varjata või varjata. Kui lasteraamatus on jutlustav ja moraaliga kaalutletud, võib lugu jääda vanaks ja kuivaks Selle asemel peaksite mõtlema, kuidas asetada positiivne sõnum või moraal oma loo taustale.
5
Pange tuntud kontseptsioonile uus käik. Kuna laste pildiraamatuid on nii palju, võite lõpuks valida kontseptsiooni, mis on hästi tuntud ja millest on varem kirjutatud. See on hea, kui proovite läheneda kontseptsioonile ainulaadse nurga alt. Näiteks võite otsustada kirjutada kiusamisest. Seejärel peaksite kaaluma, kuidas läheneda kiusamise teemale ainulaadsel viisil või viisil, mida varem pole tehtud. Võite mõelda oma lapsepõlves kogetud kiusamise üle ja vaadata, kas saate keskenduda konkreetsele detailile või hetkele, mis tundub ainulaadne.
6
Lugege näiteid laste pildiraamatutest. Saate oma laste pildiraamatu jaoks inspiratsiooni ammutada, lugedes tuntud näiteid seda tüüpi kirjutiste kohta. Võite lugeda: Maurice Sendak, kus on metsikud asjad, Jacqueline WilsonMr. Tiger Goes Wild autor Peter BrownOscari laigud autor Janet Roberson
7
Loo tegelane, mis põhineb päriselus lapsel. Loo peategelasele keskendudes saate luua ka loo ideid. Tugevad, hästi arenenud peategelased on hea laste pildiraamatu põhielement. Võite kasutada päriselus olevat last, näiteks oma last, õde-venda või pereliiget, et luua peaosaline, mis on võrreldav ja detailne. Peaksite mõtlema, kuidas päriselus olev laps räägib, kõnnib ja teiste laste läheduses tegutseb. Kas laps kasutab slängisõnu või oma keeleoskust? Kas laps kõnnib omapärasel või kummalisel viisil? Kas laps suhtleb palju teiste lastega või eelistab olla täiskasvanute seas? Valida võib ka unikaalse välimuse või kehaliste omadustega lapse. Seejärel võiksite nende iseloomujooni kasutada oma loo peategelase aluseks.
8
Kasutage oma peategelasena looma. Paljudes laste pildiraamatutes kasutatakse peategelasena loomi, kuna loomategelased võivad hõlbustada teema või moraali uurimist universaalsel viisil. Võite otsustada kasutada oma peategelasena konkreetset looma või kasutada oma raamatus loomi. Näiteks võite otsustada keskenduda gepardile kui oma peategelasele. Seejärel võite loetleda gepardi tüüpilised omadused, nagu “kiirus”, “vargus” ja “võime sulanduda oma loomulikku keskkonda”. Seejärel võite kasutada ühte neist omadustest, et luua lugu gepard, kes on vastupidine sellele, mida võiks oodata.Võib-olla pole teie loos olev gepard üldse kiire ja tal on roosad laigud, mis panevad ta silma.
9
Mõelge oma tegelasele välja ainulaadne nimi. Paljud laste pildiraamatud ei ole pikemad kui 500 sõna. Nendest 500 sõnast võib loos mitu korda mainida teie peategelase nime. Peaksite proovima luua oma peategelase jaoks ainulaadse ja meeldejääva nime, kuna teie publik reageerib tõenäoliselt hästi nimele, mis on lehel meeldejääv. Näiteks võib-olla otsustate nimetada roosade laikudega gepardile Pinky the Cheetah. Või kui kirjutate lugu unikaalse iseloomuga lapsest, võite seda tunnust kasutada tema nime osana, näiteks Lightening Max või Gina the Short.
10
Avastage ainulaadset seadet. Mõned kirjanikud kasutavad oma loo jaoks inspiratsiooni ainulaadset keskkonda. Teil võib olla juba unikaalne keskkond, näiteks Suur Vallrahu või Kuu. Või võite loetleda mõned ainulaadsed seaded ja valida oma loo jaoks ühe. Seejärel saate selle seade ümber ehitada tegelasi ja loo. Näiteks võib teid huvitada loo loomine Amazonis. Seejärel võite uurida Amazonases elavate roomajate kohta ja kasutada oma loo peategelasena konkreetset roomajat. Teie peategelane võiks seejärel uurida teie laste pildiraamatus Amazonase maastikke ja elusloodust.
11
Pöörake tuttav seade tagurpidi. Inspiratsiooni leiate ka tuttavast keskkonnast ja sellega ringi mängides. Võite seadet teatud detailide ümber keerata, nii et see tunduks veidi sürreaalne või fantastiline. Näiteks võite kasutada tuttavat seadet, nagu hambaarstikabinet, ja keerata seda ümber, nii et detailid tunduvad fantastilised või sürreaalsed. Võib-olla näeb teie peategelane hambaarstitooli kosmoselaevana. Seejärel saate lisada hambaarstikabineti üksikasju, mis on seotud NASA kosmosejaama või maapealse juhtimisega. Hambaarstitoolil võiks olla ka kosmoselaevaga sarnaseid detaile.
12
Valige oma loo jaoks žanr. Võimalik, et saate oma pildiraamatu fookust kitsendada, keskendudes konkreetsele žanrile. Võite otsustada keskenduda fantaasia- või muinasjutužanrile. Või võite valida ajaloolise ilukirjanduse, müsteeriumi, ulme või huumorižanri. Kui olete žanri valinud, võite hakata looma muid oma loo elemente. Kui olete žanri valinud, võib see aidata teil ka loo seadeid või tegelasi kitsendada. Ulmepildiraamatu tegevus võib toimuda väljamõeldud planeedil. Ajaloolise ilukirjandusliku raamatu peategelane võib olla ajalooline isik, nagu Amelia Earhart või Louis Armstrong. Pidage meeles, et saate oma laste pildiraamatu jaoks kasutada õudusžanri. Kuid peaksite püüdma õudust suhtuda humoorikalt või kasutama oma loos ainult väga leebeid, mittegraafilisi õuduselemente, et see sobiks vanusele.
13
Kasutage lingitud süžee struktuuri. Paljude laste pildiraamatute puhul kasutatakse lingitud süžeestruktuuri või “sündmuste seeriat”, mis on kokku löödud. Võite otsustada kasutada lingitud süžeestruktuuri, et oma loos sündmusi järjestada ja seejärel täita kõik lüngad või lüngad. .Näiteks võite kokku panna rea väikseid episoode, mis hõlmavad gepardi Pinkyt. Võite alustada episoodiga, mis näitab, kuidas Pinky sündis ja kes on tema vanemad. Seejärel saate lisada episoode Pinky kogemustest gepardikoolis ja lõpetage episoodiga Pinkyst, kes üritab sõpru leida.
14
Proovige “soovide täitumise” süžeestruktuuri. Seda süžeestruktuuri kasutatakse sageli ka laste pildiraamatute ideedes, eriti muinasjutužanris. Selles struktuuris soovib peategelane midagi ja saab selle loo lõpuks kätte. Peategelane võib lõpuks saada midagi, mida ta ei oodanud, kuid hindab seda ikkagi. Seda tüüpi süžeestruktuurile vastandub “saavutatud eesmärgi” süžee struktuur. Selles struktuuris võitleb teie peategelane eesmärgi saavutamise tõenäosusega. Näiteks võib gepard Pinkyl olla raske teiste kergejõustikumeeskonna gepardidega sammu pidada. Lõpuks saavutab ta oma eesmärgi lõpetada võistlus esimesena, hoolimata koefitsientidest.
15
Alustage algusest lõpuga ja töötage tagasi. Samuti võib see aidata teil luua ideid ja süžeetunnet, alustades kõigepealt tugeva lõpuideega ja töötades tagasi. Pildiraamatule rahuldava lõpu loomine võib olla üks keerulisemaid asju, mida saavutada. Kui teil on see olemas, saate hõlpsasti ülejäänud loo täita. Näiteks võib-olla on teil meeles pilt gepardist Pinkyst, kes seisab oma magamistoa peegli ees ja naeratab tema roosadele laikudele. keha. Seejärel võite töötada tagasi, et luua sündmusi ja hetki, mis viivad tema välimuse aktsepteerimiseni.
16
Proovige visandivihikus ajurünnakut. Kuna loote visuaalset raamatut, peaksite ajurünnaku tegemiseks kaaluma visandivihiku kasutamist. Sisu kirjutades võite istuda maha visandiraamatuga ja kavandada raamatu illustratsioone. Kui te ei ole suur visandikunstnik, võite joonistada raamatu igale leheküljele lihtsaid illustratsioone selle kohta, mida soovite. Seejärel võiksite töötada koos professionaalse illustraatoriga, et saavutada laste pildiraamatu jaoks kvaliteetsemad joonistused.
17
Kasutage arvutis joonistustööriista. Samuti saate tehnoloogiat enda huvides kasutada, kasutades arvutis joonistustööriista. Võite kasutada joonistamistarkvara raamatule illustratsioonide loomiseks või erinevate illustratsioonistiilide proovimiseks. Võib-olla soovite õppida kasutama teatud illustratsioonitarkvarasid, nagu Adobe Illustrator või Adobe Photoshop.
18
Salvestage end ideest rääkimas. Teine viis oma ideede ülestähendamiseks on kasutada magnetofoni, et salvestada end kontseptsioonist või teemast rääkimas. Salvesti võite endaga kaasas hoida ja välja võtta, kui teil on pildiraamatu kohta mõni idee või mõte. Seejärel saate salvestist hiljem taasesitada ja vaadata, kas mõni teie idee on väärt edasist uurimist.