Mõnikord on raske igal nädalal ülemääraste kodutöödega sammu pidada. Sulle võib mõni teema meeldida, kuid tunned end samal ajal ülekoormatuna. Ülesannetega kursis püsimiseks on hea mõte logida kõik oma tööandmed planeerijasse või kalendrisse. Regulaarse õppegraafiku pidamine teeb lihtsamaks ka kõige õigeaegse lõpetamise. Kui olete ummikus, võite alati pöörduda täiendava abi saamiseks oma õpetaja, klassikaaslaste, vanemate või isegi juhendaja poole.
1
Kasutage õppimiseks vaba aega. Kandke vähemalt osa oma kodutööst endaga kaasas. Kui leiate end tegemas midagi, mis ei kasuta teie täielikku keskendumist, võtke kodutöö välja ja kulutage sellele veidi aega. Seda on eriti lihtne teha lugemisülesannetega. Kui teie ülesanne on keerulisem, kritseldage ajurünnaku alustamiseks paar märkust. Lõunaaeg on suurepärane võimalus ülesande kallal töötada, nii kaua kui keegi teine sõidab koju, on see suurepärane võimalus. Kui teil on osalise tööajaga töö, kasutage aeglaseid hetki. Kui teie juhendaja annab teile tunni ajal õppimiseks aega, kasutage seda ära. Eriti oluline on õppesaale hästi ära kasutada, kui oled sportlane.
2
Hoidke kodutööde planeerijat. Logige kõik oma ülesande üksikasjad ühte kindlasse asukohta. Võite kasutada paberplaneerijat (mõnikord antakse koolides tasuta välja), telefoni kalendrifunktsiooni või isegi allalaaditavat rakendust. Eesmärk on saada realistlik ettekujutus sellest, milline peaks teie töönädal välja nägema. See süsteem töötab ainult siis, kui sellega sammu pidada. Veetke igal pühapäeva õhtul aega oma planeerija vaatamiseks ja veendumaks, et kõik kuupäevad ja ülesanded on õigesti sisestatud. Hinnake, kas olete iga tegevuse jaoks jätnud endale piisavalt aega. Mõned inimesed eelistavad planeerida oma nädala tundide kaupa. Teised eelistavad koostada iga päeva jaoks põhiülesannete loendi. Proovige mõnda erinevat lähenemisviisi, et näha, mis teie jaoks kõige paremini sobib. Kaaluge mõne rakenduse (nt iHomework) kasutamist oma ülesannete ja tähtaegade jälgimiseks. rakendused võivad teid hoiatada, kui ülesande tähtaeg on peaaegu käes. Paljud kodutööde rakendused on tasuta või odavad.
3
Määrake õppimise meeldetuletamiseks äratused. Kui teil on probleeme määratud õppeaegade meeldejätmisega, võib telefoni või kella äratusfunktsioon olla suureks abiks. Meeldetuletusteadete määramiseks saate kasutada ka kalendrirakendust, näiteks Google’i kalendrit. Häired või märguanded võivad olla kasulikud ka selleks, et meelde tuletada, et istuge maha ja vaadake üle oma töögraafik või värskendage planeerijat määratud ajal (nt igal pühapäeval). õhtul pärast õhtusööki).
4
Alustage asjadest, mille tähtaeg on esimene. Kui istud tööl maha või planeerid oma töögraafikut, alusta kõige olulisematest asjadest. Nende ülesannete täitmise tähtajad tulevad ainult lähemale ja te ei taha viivitada. Nende esiplaanil hoidmine aitab teil neid kiiresti ja tõhusalt täita. Näiteks kui paber tuleb homme, on see prioriteet töölehe ees, mille peate järgmiseks nädalaks täitma. Ärge laske end segada ideest multitegumtööst, proovige koondada oma tähelepanu ühele projektile korraga.
5
Pidage kinni õppekavast. Muutke kodutööde aeg oma igapäevase rutiini osaks. Kui plaanite õppida väljas olles, määrake täpselt kindlaks, millal see võimalik on, ja järgige seda ajakava. Kui plaanite kodus õppida, hinnake oma töökoormust esmakordsel uksest sisse astudes ja otsustage, kui palju aega kulub kõige tegemiseks. Saate ka 1–3 tundi öösel kõrvale panna, et aidata teil edasi jõuda. Ajakava koostamisel kaaluge, millal töötate kõige paremini. Mõned inimesed eelistavad töötada hiliste õhtutundideni, teised aga hommikuti. Pole midagi halba, kui tõused varakult üles, et kodutöödega hüppeliselt teha, kui suudad sellest ajakavast kinni pidada.
6
Tehke lühikesi pause. Jagage oma kodutööde aeg kiirete, eelnevalt planeeritud vaheaegadega. Olenevalt projektist, mille kallal töötate, on hea mõte seada 5-minutiline paus iga 30 minuti järel või 1 15-minutiline paus tunnis. Seadistage oma telefonis taimer, et te ei töötaks pauside ajal. Tõuske üles ja liikuge pauside ajal ringi. Tõenäoliselt istud töötamise ajal, nii et nüüd on aeg veri käima saada ja energiat taastada. Tehke kiire jalutuskäik. Sööge tervislikke suupisteid, nagu mõned mandlid, ja jooge ka natuke vett.
7
Seadke õpieesmärgid. Kui vaatate oma planeerijat ja päevakava üle, mõelge sellele, mida soovite iga päev, iga nädal ja isegi iga kuu teha. Olge nende eesmärkide seadmisel realistlik ja mõistke, et te ei saa alati teha kõike suurepärast tööd. Kui on käes suur uurimisprojekt, oleks hea eesmärk lõpetada protsessi uurimistöö aeg enne lõplikku lõppu. tähtaeg, andes teile aega kirjutada. See on realistlik eesmärk ja purustab suurema projekti, muutes selle teostatavamaks. Eesmärkide seadmise üks osa on prioriteetide korrashoidmine. Tundke ära need tegevused, mis võivad oodata nädalavahetuseni, näiteks ostlemine, ja tehke neid siis. Jälgi ka oma klassivälist tegevust, et olla kindel, et suudad osaledes ikka oma akadeemilisi eesmärke saavutada.
8
Minimeerige segajad. Kui saate, töötage kohas, kus teid ei ümbritse segajad, näiteks teleriekraanid, vali muusika või jutukad sõbrad. Kui teil on kalduvus sotsiaalmeediast või muust võrgusisust häirida, kaaluge mõne rakenduse või brauserilaienduse allalaadimist, et blokeerida teie juurdepääs probleemsetele saitidele õppimise ajal.Teie telefon võib olla tähelepanu kõrvalejuhtimise peamine allikas. Kaaluge selle õppimise ajal väljalülitamist või lennukirežiimi lülitamist, et te ei saaks veebi sirvida ega märguandeid saada.
9
Pane tunnis tähele. Võtke istet klassi ees. Kuulake oma õpetajat ja looge pidev märkmete voog. Esitage küsimusi ja osalege nii sageli kui võimalik. Tunnis saadud teave on tavaliselt teie kodutöö aluseks, seega proovige aktiivselt kuulata ja õppida. Vältige tunni ajal telefoni, e-posti ega sotsiaalmeedia kontrollimist. Proovige leida ainete hulgast midagi huvitavat, mida võiksite pidada “igavaks”. Näiteks kui teile ei meeldi ajalugu, kuid teile meeldib mood, võib moe- ja riietumislugu olla väga põnev. Küsige selle kohta oma õpetajalt ja vaadake, kas saab seda huvi kasutada oma kodutöös.
10
Võtke teadmiseks ülesande üksikasjad. Kirjutage üles kõik, mida teie õpetaja ütleb, kui ta tunnis ülesandest teatab. Kui nad annavad käsilehe, lugege see hoolikalt läbi, et näha, kas teil on midagi puudu. Kui istud projekti kallal töötama ja pole milleski kindel, pöörduge oma juhendaja või klassikaaslase poole.
11
Proovige iga ülesanne täita. Andke iga kodutöö jaoks endast parim, isegi kui te ei tunne end lõpptootes eriti kindlalt. Kahtluse korral tehke teadlik oletus, kasutades teavet, millest te aru saate. Kodutöö on osaliselt seotud oskuste komplekti arendamisega, nii et teie juhendaja hindab tõenäoliselt teie katset. Seda on hea tava järgida, kuna see aitab teil ka enamiku testide puhul. Tavaliselt on parem jätta eksamil midagi tühjaks, kuna teie juhendaja võib teile katse eest osalise tunnustuse määrata.
12
Kontrollige oma lõplikku tööd. Niipea kui olete ülesande lõpetanud, pange see mõneks hetkeks kõrvale. Seejärel tulge selle juurde tagasi ja kontrollige, kas sellel on vigu. Samuti võite paluda oma sõbral, toakaaslasel, klassikaaslasel või vanemal ülesandele kiire pilk heita. See on eriti kasulik esseede puhul, kuna need võivad tabada vea, mille te tähelepanuta jätsite.
13
Julgusta ennast. Korrake valjusti või peas: “Ma saan seda teha, kui olete pettunud. Hingake paar korda sügavalt sisse ja seejärel naaske ülesande juurde. Tuletage endale meelde, et kodutöö ei ole mõeldud lihtsaks, vaid peaks teile väljakutseid esitama. oma pikaajaliste eesmärkide kohta ja pidage meeles, et kogu teie raske töö tasub end lõpuks ära.
14
Ära kunagi peta. Olenemata sellest, kui stressis te olete, on oluline, et te oma tööd teeksite. Ärge paluge oma sõpradel teile vastuseid anda või teid aidata, kui nad seda ei peaks tegema. Kui teete seda, võite vahele jääda ja olete kindlasti hiljem viktoriiniks või testiks vähem valmis.
15
Kontrollige, kas teil on kodutöö valmis. Pärast pikka päeva ja ööd on tõesti lihtne uksest välja astuda ja kodutöö lauale unustada. Selle vältimiseks pange niipea, kui olete kodutöö lõpetanud, seljakotti või kotti. Seejärel heitke enne hommikul välja minekut kiire pilk oma kotti, et veenduda, et kõik on olemas. Pange oma ala, kuhu paned pooleli olevad projektid, et mitte ajada neid segamini kodutöödega, mida on vaja sisse pöörata.
16
Esitage oma õpetajale küsimusi. Tõstke käsi või pöörduge oma õpetaja poole niipea, kui leiate midagi, mille pärast olete segaduses või mures. Ärge kunagi tundke end küsimuse esitamise pärast häbelik või rumal. On tõenäoline, et keegi teine klassis mõtleb sama asja üle ja hindab seda, kui astute üles. Kui teil on mitu küsimust, võite alati oodata tunni lõpuni. Näiteks kui teie õpetaja määrab tavaliselt nädalavahetusel lugemiseks viis peatükki ja ta ei öelnud seekord selle kohta midagi, võiksite seda temalt küsida. Võiksite öelda: “Kas me peame sel nädalavahetusel lugema oma tavalist peatükki ette? Kui teie õpetaja on sellega nõus, võite ka küsida, kui kaua peaks teatud ülesande lõpetamine aega võtma. See aitab teil paremini ajastada aega nädalaks.
17
Küsige oma õpetajalt lisaabi. Kui tunnete klassis käsitletud materjali osas segadust või kui te pole kindel, kuidas kodutööle lähenete, leppige pärast tundi oma õpetajaga kokku kohtumine. See võimaldab neil keskenduda kogu oma tähelepanu sellele, et aidata teil edu saavutada. Kui nad ei saa kohtuda, kaaluge mõne teise sarnase aine õpetaja või isegi koolinõustaja poole pöördumist. Võite pöörduda oma õpetaja poole ja öelda: “Ma lihtsalt ei saa seda matemaatika töölehte. Kas sellel nädalal on aeg, mil saame istuda. alla ja vaadake see koos üle?â€Kui te sel viisil abi palute, veenduge, et olete seda tööd ise alustanud. Ärge oodake, et teie õpetaja teeb selle töö teie eest ära.
18
Kaasake oma vanemad. Teie vanemate kohustus ei ole teie kodutööde kontrollimine (ja tõenäoliselt te ei taha, et nad seda teeksid). Kui aga olete tõesti hämmingus või soovite lihtsalt teist arvamust, võite alati küsida nende abi. Nad võiksid teie essee üle lugeda ja soovitada uusi lähenemisviise. Või võivad nad testida teie vastuseid töölehel. Kui elate ja õpite kodus, võivad teie vanemad aidata luua hea õpperuumi, hoides ala vaikselt ja takistades teistel pereliikmetel teid segamast.
19
Õppige rühmas või paaris. Rääkige oma kaasõpilastega ja korraldage õpperühm. Teie rühm võib keskenduda konkreetsele teemale või projektile või koos teha kõiki kodutöid. Saate kokku leppida, et hoiate teineteise vastutust, keelates telefoniaja ja muud segajad. Lihtsalt veenduge, et jääksite ülesande juurde ja saaksite oma kodutöö tehtud, vastasel juhul võib see lisaaeg teid maha jätta. Veenduge, et töötate koos ainult selliste projektidega, mis annavad teie õpetaja poolt rühmatöö jaoks “okei”. võite sooritada akadeemilise ebaaususe, kui ei järgi ülesande reegleid. Saate oma rühmaga kohtuda ka virtuaalselt tänu erinevatele programmidele, mis võimaldavad teil videovestlust pidada korraga paljude inimestega, näiteks Google Hangouts.
20
Palgake juhendaja. Kui jätkate teatud aine kodutöödega või kui soovite lihtsalt teist vaatenurka, kaaluge juhendajaga koostööd. Mõned juhendajad võtavad tunnitasu, teised aga vabatahtlikult ja töötavad tasuta. Lisateabe saamiseks pidage nõu oma õpetaja või koolinõustajaga. Raamatukogud on suurepärane teabeallikas juhendamise ja muude ressursside kohta. Helistage lihtsalt oma kohalikku raamatukogusse ja küsige, millised programmid neil õpilaste abistamiseks on.