Uurimistöö järeldus peab võtma kokkuvõtte töö sisust ja eesmärgist, ilma et see tunduks liiga puine või kuiv. Igal põhijäreldusel peab olema mitu põhielementi, kuid on ka mitmeid taktikaid, millega saate tõhusama järelduse tegemiseks mängida, ja mõnda taktikat, mida peaksite vältima, et vältida oma töö järeldust nõrgendamast. Siin on mõned kirjutamisnäpunäited, mida järgmise uurimistöö jaoks järeldust tehes meeles pidada.
1
Korda teemat. Peaksite teemat lühidalt kordama ja selgitama, miks see on oluline. Ärge kulutage palju aega ega ruumi oma teema kordamisele. Hea uurimistöö näitab teie teema olulisust, nii et te ei pea seda kirjutama. oma teema üksikasjalik kaitsmine kokkuvõttes.Tavaliselt piisab vaid ühest lausest, et oma teema uuesti sõnastada. Näiteks kui kirjutate nakkushaiguse epidemioloogiat käsitlevat artiklit, võite öelda midagi sellist nagu “Tuberkuloos on laialt levinud nakkushaigus, mis mõjutab igal aastal miljoneid inimesi kogu maailmas.” Veel üks näide humanitaarteadustest oleks artikkel Itaalia renessansist: “Itaalia renessanss oli kunsti ja ideede plahvatus, mis keskendus Firenze kunstnikele, kirjanikele ja mõtlejatele.”
2
Esitage oma lõputöö uuesti. Lisaks teemale peaksite ka oma lõputöö väite uuesti sõnastama või ümber sõnastama. Lõputöö on käsitletavale teemale kitsas ja keskendunud vaade. See väide tuleks ümber sõnastada sissejuhatusse lisatud lõputööst. See ei tohiks olla identne ega liiga sarnane algselt kasutatud lausega. Proovige oma lõputöö sõnastada ümber viisil, mis täiendaks teie töö teema kokkuvõtet teie järelduse esimeses lauses. Hea lõputöö näide , tulles tagasi tuberkuloosi käsitleva dokumendi juurde, oleks “Tuberkuloos on laialt levinud haigus, mis mõjutab igal aastal miljoneid inimesi kogu maailmas. Tuberkuloosi murettekitava leviku kiiruse tõttu, eriti vaestes riikides, rakendavad meditsiinitöötajad uusi strateegiaid. selle haiguse diagnoosimine, ravi ja ohjeldamine.”
3
Tehke oma põhipunktid lühidalt kokku. Põhimõtteliselt peate oma lugejale meelde tuletama, mida te talle paberi sisus rääkisite. Hea viis selleks on lugeda uuesti läbi oma paberi sisu iga suurema lõigu või jaotise teemalause. Leidke viis. korrake oma järelduses lühidalt iga teemalauses mainitud punkti. Ärge korrake oma põhilõigetes kasutatud täiendavaid üksikasju. Enamikul juhtudel peaksite vältima oma järeldustesse uue teabe kirjutamist. See kehtib eriti juhul, kui teave on teie töös esitatud argumendi või uurimistöö jaoks ülioluline. Näiteks tuberkuloosi käsitlevas dokumendis võite teabe kokku võtta. “Tuberkuloos on laialt levinud haigus, mis mõjutab miljoneid inimesi kogu maailmas. Tuberkuloosi leviku murettekitava kiiruse tõttu, eriti vaestes riikides, rakendavad meditsiinitöötajad uusi strateegiaid selle haiguse diagnoosimiseks, raviks ja ohjeldamiseks. Arengumaades Aafrikas ja Kagu-Aasias on tuberkuloosi nakatumise määr hüppeliselt tõusmas. Ülerahvastatud tingimused, halvad kanalisatsioonitingimused ja arstiabi puudumine on kõik haiguse levikut raskendavad tegurid. Meditsiinieksperdid, näiteks Maailma Terviseorganisatsioon alustab nüüd kampaaniaid, et minna arengumaade kogukondadesse ning pakkuda diagnostilisi teste ja ravi. Tuberkuloosi ravi on aga väga karm ja sellel on palju kõrvalmõjusid. See toob kaasa patsientide mittevastavuse ja mitme ravimiresistentsuse leviku. haiguse tüved.”
4
Lisage punktid kokku. Kui teie töö kulgeb induktiivselt ja te pole oma punktide olulisust veel täielikult selgitanud, peate seda tegema oma kokkuvõttes. Pange tähele, et seda pole kõigi uurimistööde jaoks vaja. Kui olete juba täielikult selgitanud, mida Teie paberil olev tähendus või põhjus, miks need on olulised, ei pea te neid oma järeldustes eriti üksikasjalikult käsitlema. Piisab lihtsalt oma lõputöö või teema olulisuse kordamisest. Alati on parim tava käsitleda olulisi küsimusi ja selgitada täielikult oma seisukohti oma töö sisus. Uurimistöö järelduse mõte on teha lugeja jaoks kokkuvõte oma argumendist ja vajadusel kutsuda lugeja tegutsema.
5
Tehke vajadusel üleskutse tegevusele. Vajadusel võite oma lugejatele teatada, et teie artikli teemat on vaja täiendavalt uurida. Pange tähele, et üleskutse tegutsemiseks ei ole kõigi järelduste jaoks hädavajalik. Näiteks kirjanduskriitikat käsitlev uurimustöö vajab harvemini üleskutset tegutseda kui artikkel, mis käsitleb televisiooni mõju väikelastele ja väikelastele. Paber, mis kutsub lugejaid tõenäolisemalt tegutsema, on selline, mis käsitleb avalik või teaduslik vajadus. Tuleme tagasi meie tuberkuloosi näite juurde. See on väga tõsine haigus, mis levib kiiresti ja antibiootikumiresistentsete vormidega. Selle uurimistöö üleskutse tegevusele oleks jätkuavaldus, mis võiks olla samasugune nagu “Hoolimata uutest jõupingutustest haiguse diagnoosimiseks ja ohjeldamiseks, Uute antibiootikumide väljatöötamiseks, mis ravivad kõige resistentsemaid tuberkuloosi tüvesid ja leevendavad praeguste ravimeetodite kõrvaltoimeid, on vaja rohkem uuringuid.
6
Vastake küsimusele “ja mis siis. Ettekande lõpp on teie võimalus selgitada arutatava probleemi laiemat konteksti. See on ka koht, mis aitab lugejatel mõista, miks teie ettekande teema on tõeliselt oluline. Peaksite kasutage järeldust, et vastata küsimusele “ja mis siis”, sest teie teema olulisus ei pruugi lugejatele ilmne olla. Näiteks kui kirjutate ajaloolist artiklit, võite arutada, kuidas ajalooteema, mida arutasite, on tänapäeval oluline. Kui kirjutate välisriigist, võite kasutada järeldust, et arutada, kuidas teie jagatud teave võib aidata lugejatel mõista oma riiki.
7
Pidage kinni teabe põhisünteesist. Kõige elementaarsem järeldus on kokkuvõtlik lõpetamine, mis on väga sarnane töö sissejuhatusega. Kuna sedalaadi järeldused on nii lihtsad, peate püüdma teavet sünteesida, mitte lihtsalt kokku võtta. Selle asemel, et lihtsalt korrata asju, mida olete juba öelnud, sõnastage ümber oma lõputöö ja tugipunktid viisil, mis seob need kõik kokku. Nii toimides muudate oma uurimistöö näiliseks “tervikliku mõttena”, mitte juhuslike ja ebamääraselt seotud ideede kogumina.
8
Vii asjad täisringi. Siduge oma uurimistöö kokku, sidudes sissejuhatuse otse järeldusega. Selleks on mitu võimalust.Esitage sissejuhatuses küsimus. Kokkuvõttes korrake küsimust ja andke otsene vastus. Kirjutage sissejuhatusse anekdoot või lugu, kuid ärge jagage lõppu. Selle asemel kirjutage oma töö lõppu anekdoodi kokkuvõte. Näiteks kui soovite olla loomingulisem ja tuberkuloositeemalisele paberile humanistlikuma pöörde anda, võite alustada sissejuhatust looga inimesest, kellel on haigus ja viidake sellele loole oma järelduses. Näiteks võite öelda midagi sellist, enne kui oma järelduses oma väitekirja uuesti esitate: “Patsient X ei saanud raskete kõrvaltoimete tõttu tuberkuloosiravi lõpule viia ja kahjuks alistus haigusele.” Kasutage samu mõisteid ja pilte. sissejuhatuses oma järelduses. Pildid võivad, kuid ei pruugi ilmuda kogu uurimistöö muudes punktides.
9
Sulgege loogikaga. Kui teie uurimistöö käsitles probleemi mitut külge, kasutage oma järeldust, et avaldada oma tõendite põhjal moodustatud loogiline arvamus. Kaasake väite toetuseks piisavalt teavet oma teema kohta, kuid ärge laske end liigsetest üksikasjadest üle kanda. Kui teie uurimus seda tegi. kui te ei anna teile oma lõputöös püstitatud küsimusele selget vastust, ärge kartke seda nii palju välja tuua.Käitage oma esialgne hüpotees ja märkige, kas usute seda endiselt või on teie läbiviidud uurimus hakanud teie arvamust muutma. et vastus võib siiski olemas olla ja et edasised uuringud võiksid antud teemale rohkem valgust tuua.
10
Esitage küsimus. Selle asemel, et anda lugejale järeldus, palute lugejal teha järeldus. See ei pruugi sobida igat tüüpi uurimistööde jaoks. Enamikul teadusartiklitest, näiteks tõhusast haiguste ravist, on teave konkreetse argumendi põhjendamiseks juba artiklis. Hea näide artiklist, mis võib esitada lugejale küsimuse lõpus, on sotsiaalne probleem, nagu vaesus või valitsuse poliitika. Esitage küsimus, mis puudutab otseselt paberi keskmest või eesmärki. See küsimus on sageli sama küsimus või mõni selle versioon, millest võisite uurimistööd alustades alustada. Veenduge, et küsimusele saab vastata teie töös esitatud tõendite põhjal. Soovi korral saate vastusest lühidalt kokku võtta pärast küsimuse esitamist. Kuid võite jätta ka küsimuse rippuma, et lugeja saaks vastata.
11
Tee ettepanek. Kui lisate oma järeldusele üleskutse tegevusele, võite anda oma lugejale soovituse edasise uurimistöö jätkamiseks. Isegi ilma tegevusele kutsumata saate oma lugejale soovituse anda. Näiteks kui te kui kirjutate sellisel teemal nagu kolmanda maailma vaesus, saate lugejal probleemi lahendamisel aidata mitmel viisil, ilma et peaksite tingimata rohkem uurima. Veel üks näide on see, et ravimiresistentse tuberkuloosi ravi käsitlevas artiklis võiksite soovitada annetamist. Maailma Terviseorganisatsioonile või teadusfondidele, kes töötavad välja selle haiguse jaoks uusi ravimeetodeid.
12
Vältige “kokkuvõtteks” või sarnaste ütluste ütlemist. Siia kuuluvad “kokkuvõttes” või “lõpetuseks”. Need ütlused kõlavad kirjutamisel tavaliselt jäigad, ebaloomulikud või tühised. Pealegi on sellise fraasi nagu “kokkuvõtteks” kasutamine järelduse alustamiseks liiga lihtne ja kipub viima. nõrgale järeldusele. Tugev järeldus võib jääda iseseisvaks, ilma et seda selliseks märgitaks.
13
Ärge oodake oma lõputöö esitamisega järelduseni. Ehkki võib olla ahvatlev lõputöö salvestada, et luua oma paberile dramaatiline lõpp, loob see paberi, mis tundub vähem ühtne ja organiseerimatum. Esitage sissejuhatuses alati peamine argument või väitekiri. Uurimistöö on akadeemilise teema analüütiline arutelu, mitte müsteerium. Hea ja tõhus uurimistöö võimaldab lugejal jälgida teie põhiargumenti algusest lõpuni. Seetõttu on parim tava alustada oma artiklit sissejuhatus, mis toob välja teie peamise argumendi, ja lõpetage töö järeldusega, mis esitab teie väitekirja uuesti kordamiseks.
14
Jäta uus teave välja. Uus idee, uus alateema või uued tõendid on liiga olulised, et neid kuni järelduseni salvestada. Kogu oluline teave tuleks esitada töö sisus. Toetavad tõendid laiendavad teie töö teemat, muutes selle üksikasjalikumaks. Järeldus peaks ahendama teemat üldisema punktini. Järeldus peaks võtma kokkuvõtte ainult sellest, mida olete oma töö sisus juba öelnud. Võite soovitada täiendavat uurimistööd või üleskutset tegutseda, kuid te ei tohiks esitada uusi tõendeid ega faktid järelduses.
15
Vältige paberi tooni muutmist. Teie uurimistöö toon peaks olema kogu töö vältel ühtlane. Kõige sagedamini toimub toonimuutus siis, kui akadeemilise tooniga uurimistöö annab emotsionaalse või sentimentaalse järelduse. Isegi kui töö teema on teie jaoks isiklikult oluline , siis ärge oma referaadis nii palju märkige. Kui soovite oma referaadile anda humanistlikuma kallaku, võite alustada ja lõpetada oma referaadi loo või anekdoodiga, mis annaks teie teemale lugejale isiklikuma tähenduse. See toon peaks olge siiski kogu paberi ulatuses järjepidev.
16
Ärge vabandage. Ärge tehke väiteid, mis vähendavad teie autoriteeti või avastusi. Vabandavad avaldused sisaldavad fraase nagu “Ma ei pruugi olla ekspert” või “See on ainult minu arvamus.” Selliseid väiteid saab tavaliselt vältida, kui hoiduda kirjutamast esimeses isikus. Vältige avaldusi esimeses isikus. Esimest isikut peetakse üldiselt mitteametlikuks ja see ei sobi uurimistöö formaalse tooniga.