Mis tahes akadeemilise uurimistöö uurimismetoodika osa annab teile võimaluse veenda oma lugejaid, et teie uurimus on kasulik ja aitab teie uurimisvaldkonda kaasa. Tõhus uurimismetoodika põhineb teie üldisel lähenemisviisil – olgu see siis kvalitatiivne või kvantitatiivne – ja kirjeldab adekvaatselt teie kasutatud meetodeid. Põhjendage, miks valisite need meetodid teiste asemel, seejärel selgitage, kuidas need meetodid teie uurimisküsimustele vastused annavad.
1
Esitage oma uurimisprobleem uuesti. Alustage oma uurimismetoodika jaotist probleemide või küsimuste loetlemisega, mida kavatsete uurida. Lisage oma hüpoteesid, kui need on kohaldatavad, või see, mida kavatsete oma uurimistööga tõestada. Kaasake oma ümbersõnastamisel kõik aluseks olevad oletused, mida teete, või tingimused, mida peate iseenesestmõistetavaks. Need eeldused annavad teavet ka teie valitud uurimismeetodite kohta. Üldiselt märkige testitavad muutujad ja muud tingimused, mida kontrollite või eeldate, et need on võrdsed.
2
Määrake oma üldine metoodiline lähenemine. Teie üldine lähenemisviis on kas kvalitatiivne või kvantitatiivne. Mõnikord võite kasutada ka mõlema lähenemisviisi kombinatsiooni. Selgitage lühidalt, miks valisite oma lähenemisviisi.Kui soovite uurida ja dokumenteerida mõõdetavaid sotsiaalseid suundumusi või hinnata konkreetse poliitika mõju erinevatele muutujatele, kasutage andmete kogumisele ja statistilisele analüüsile keskenduvat kvantitatiivset lähenemist.Kui soovite hinnata inimeste seisukohti või arusaamist konkreetsest probleemist, valige kvalitatiivsem lähenemine.Võite ka need kaks kombineerida. Näiteks võite vaadata peamiselt mõõdetavat sotsiaalset suundumust, aga ka intervjueerida inimesi ja saada nende arvamusi selle kohta, kuidas see trend nende elu mõjutab.
3
Määrake, kuidas andmeid kogusite või genereerisite. See metoodika jaotise osa annab lugejatele teada, millal ja kus te oma uuringu läbi viisite ning millised põhiparameetrid pandi paika, et tagada teie tulemuste suhteline objektiivsus. Näiteks kui viiksite läbi küsitluse, kirjeldaksite jaotises sisalduvaid küsimusi. küsitlus, kus ja kuidas küsitlus läbi viidi (nt isiklikult, veebis, telefoni teel), kui palju küsitlusi levitati ja kui kaua pidid teie vastajad küsitluse täitma. Lisage piisavalt üksikasju, et teie uuringut saaks korrata teised teie valdkonnas, isegi kui nad ei pruugi saada samu tulemusi, mida te saavutasite.
4
Esitage ebatavaliste meetodite taust. Eelkõige sotsiaalteadustes võite kasutada meetodeid, mida tavaliselt ei kasutata või mis ei tundu teie uurimisprobleemiga sobivat. Need meetodid võivad vajada täiendavat selgitust. Kvalitatiivsed uurimismeetodid nõuavad tavaliselt üksikasjalikumat selgitust kui kvantitatiivsed meetodid. Põhilisi uurimisprotseduure ei ole vaja üksikasjalikult selgitada. Üldiselt võite eeldada, et teie lugejatel on üldine arusaam ühistest uurimismeetoditest, mida sotsiaalteadlased kasutavad, nagu küsitlused või fookusgrupid.
5
Tsiteeri allikaid, mis aitasid kaasa metoodika valikule. Kui kasutasite kellegi teise tööd, et aidata teil oma metoodikat meisterdada või rakendada, arutage neid töid ja seda, kuidas nad teie enda töösse panustasid või kuidas teie töö nende omadele tugineb. Oletagem näiteks, et viisite läbi küsitluse ja kasutasite mõnda muud uurimistööd, mis aitavad teie küsitluses küsimusi koostada. Te mainiksite neid allikatena.
6
Selgitage andmete kogumise valikukriteeriume. Kui kogute esmaseid andmeid, määrate tõenäoliselt sobivusparameetrid. Esitage need parameetrid selgelt ja andke oma lugejatele teada, miks te need parameetrid määrate ja kuidas need on teie uurimistöö jaoks olulised. Kirjeldage konkreetselt uuringus osalejaid ja loetlege kõik kaasamis- või välistamiskriteeriumid, mida kasutasite osalejate rühma moodustamisel. Põhjendage oma valimi suurust , kui see on kohaldatav, ja kirjeldage, kuidas see mõjutab seda, kas teie uuringut saab üldistada suurematele populatsioonidele. Näiteks kui viiksite läbi küsitluse 30 protsendiga ülikooli üliõpilaskonnast, võiksite neid tulemusi potentsiaalselt rakendada üliõpilaskonnale tervikuna, kuid võib-olla mitte teiste ülikoolide üliõpilastele.
7
Eristage oma uurimistööd meetodite nõrkustest. Igal uurimismeetodil on tugevad ja nõrgad küljed. Arutage lühidalt valitud meetodite nõrkusi või kriitikat, seejärel selgitage, kuidas need on ebaolulised või ebaolulised teie konkreetse uurimistöö jaoks. Teiste uurimistööde lugemine on hea viis võimalike probleemide tuvastamiseks, mis erinevate meetodite puhul tavaliselt tekivad. Märkige, kas teil on uurimistöö käigus tegelikult mõni neist levinud probleemidest kokku puutunud.
8
Kirjeldage, kuidas ületasite takistused. Takistuste ületamine uurimistöös võib olla teie metoodika üks olulisemaid osi. Teie probleemide lahendamise võime võib suurendada teie lugejate usaldust teie uuringu tulemuste vastu. Kui teil tekkis andmete kogumisel probleeme, selgitage selgelt, milliseid samme võtsite, et minimeerida probleemi mõju teie tulemustele.
9
Hinnake muid meetodeid, mida oleksite võinud kasutada. Eriti kui kasutate meetodit, mis tundub teie konkreetse teema jaoks ebatavaline, lisage arutelu muude meetodite üle, mida teie uurimistöö jaoks tavaliselt kasutatakse. Selgitage, miks otsustasite neid mitte kasutada. Mõnel juhul võib see olla sama lihtne kui väita, et kuigi ühe meetodi abil tehti palju uuringuid, ei kasutatud teie meetodit ühtegi, mis põhjustas probleemi mõistmise lünga. Näiteks võib olla mitu dokumenti, mis pakuvad konkreetse sotsiaalse suundumuse kvantitatiivset analüüsi. Ükski neist dokumentidest ei uurinud aga tähelepanelikult, kuidas see suundumus inimeste elusid mõjutas.
10
Kirjeldage, kuidas te oma tulemusi analüüsisite. Teie analüüs sõltub üldiselt sellest, kas teie lähenemisviis on kvalitatiivne, kvantitatiivne või nende kahe segu. Kui kasutate kvantitatiivset lähenemist, võite kasutada statistilist analüüsi. Kvalitatiivse lähenemisviisi korral märkige, millist teoreetilist vaatenurka või filosoofiat kasutate. Sõltuvalt teie uurimisküsimustest võite segada kvantitatiivset ja kvalitatiivset analüüsi – nii nagu võiksite kasutada mõlemat lähenemisviisi. Näiteks võite teha statistilise analüüsi ja seejärel tõlgendada seda statistikat konkreetse teoreetilise objektiivi kaudu.
11
Selgitage, kuidas teie analüüs sobib teie uurimistöö eesmärkidega. Lõppkokkuvõttes peaks teie üldine metoodika suutma anda vastuseid teie uurimisküsimustele. Kui see ei sobi hästi, peate oma metoodikat kohandama või oma uurimisküsimust ümber kujundama. Oletagem näiteks, et uurite kolledžihariduse mõju peretaludele Ameerika maapiirkondades. Kuigi saate teha intervjuusid kõrgharidusega inimestega, kes kasvasid üles peretalus, ei annaks see teile pilti üldisest mõjust. Kvantitatiivne lähenemine ja statistiline analüüs annaksid teile suurema pildi.
12
Tehke kindlaks, kuidas teie analüüs vastab teie uurimisküsimustele. Seostage oma metoodika oma esialgsete uurimisküsimustega ja esitage oma analüüsi põhjal pakutud tulemus. Kirjeldage konkreetselt, mida teie leiud teie uurimisküsimuste kohta paljastavad. Kui teie uurimisküsimustele vastates on teie leiud tõstatanud muid küsimusi, mis võivad vajada täiendavat uurimist, öelge need lühidalt. Siia saate lisada ka kõik oma meetodite piirangud või küsimused, mis olid ei vastanud teie uurimistöö kaudu.
13
Hinnake, kas teie leide saab üle kanda või üldistada. Võimalik, et saate oma leiud üle kanda teistesse kontekstidesse või üldistada neid laiematele elanikkonnarühmadele. Ülekantavus võib sotsiaalteaduslikes uuringutes olla keeruline, eriti kui kasutate kvalitatiivset lähenemist. Üldistamist kasutatakse sagedamini kvantitatiivsetes uuringutes. Kui teil on hästi kavandatud valim, saate oma tulemusi statistiliselt rakendada suuremale populatsioonile, kuhu teie valim kuulub.