Suurepärane struktuur, mida saab kasutada essee kirjutamiseks, on TEXAS-vorming. See on Uus-Meremaa kvalifikatsioonisüsteemis tegelikult vajalik. See on ka suurepärane viis essee ülesehitamiseks. Paljud inimesed aga ei tea, kuidas seda kasutada. Kui teil on mõni tund koolis vahele jäänud, võib see artikkel aidata teil järele jõuda.
1
Sõnastage oma argument. Oma essee planeerimisest pole kahju. Tavaliselt antakse teile eksamiolukorras selle tegemiseks varupaber. Teid hinnatakse, kui eksamineerija näeb, et järgisite mingit planeerimisprotsessi. Kui teil on oma ideed, koostage umbkaudne esseeplaan, milles kirjeldate üksikasjalikult, kuhu oma argumendid esitate ja milliseid näiteid selle toetamiseks kasutate. Kui olete selle teinud, võite alustada tegeliku essee kirjutamist.
2
Sissejuhatus. See on viierealine lõik, mis ütleb lugejale, millest te räägite. Esimene rida peaks kirjeldama probleemi, mille üle te vaidlete. Mõned näited võivad olla: “Teismelised autojuhid on vastutustundetud” või “Saddam Hussein vääris hukkamist”. Peate lugejale ütlema, et te sellest räägite, enne kui sellest tegelikult räägite. Peate meeles pidama ka järgmist: mainige oma individuaalseid punkte. Kuid proovige neid mitte kirjeldada. Nende lühidalt mainimine on hea. Natuke, lühike lause, mis pole päris teemasse puutuv, on kohustuslik. Ärge tehke oma tutvustust liiga pikaks. Püüdke hoida viis rida, kõige rohkem seitse. Ülerahvastatud teede kohta kirjutatud essee algas järgmiselt: “Ummikud on Uus-Meremaal muutunud probleemiks. Selle põhjuseks on ülerahvastatud teed ja see on tõsine probleem sellistes keskustes nagu Auckland. Probleemi lahendamiseks on tehtud mitmeid valitsuse algatusi, nagu rohkem teid, parem liikluskorraldus ja rohkem ühistransporti. Kuid ma ei usu, et need on parimad lahendused.” Pange tähele, kuidas esimene rida köidab lugejate tähelepanu. Seejärel jätkan üksikasjalikumalt, paljastades tegeliku probleemi, millest ma räägin. Seejärel mainin valitsuse algatusi (nalja) ja panen siis oma kolm põhipunkti ilmumise järjekorras välja. Lõin lõigu välja, väljendades oma seisukohta. Teie sissejuhatus peab olema alateadlik sisuleht. Lugeja peab enne sinna minekut teadma, kuhu te lähete. Levinud viga, mida inimesed esseede kirjutamisel teevad, on see, et nad ütlevad: “Selles essees räägin ma…” Teid märgitakse selle eest peaaegu kindlasti. Olge selle fraasi asendamisel kujutlusvõimeline.
3
Keha lõigud. See on koht, kus te vaidlete. Neid peaks olema vähemalt kolm. Rohkem on hea, kuid kui lähete liiga kauaks, võib aeg otsa saada. Siin tuleb tõesti mängu TEXAS. TEXAS tähistab järgmist: T – Topic. Siin märgite, millest lõigus räägite. See peab olema ainult üks rida, täpselt niipalju, et täpsustada, millest räägite.E – tähendab Explain. Siin kirjeldate oma teemat üksikasjalikumalt, andes lugejale selle kohta rohkem teavet. Siin sobib üks rida, kuid kaks on teie märgi jaoks kasulikumad. X – tähistab näidet. See on koht, kus teie lõik läheb kripeldama. Peate kasutama tõelist näidet. Kui otsite vastust kirjandusele, vajate tõelist tsitaati. Kui kirjutate ametlikku esseed, saate sõna “tõeline” lahtisema tõlgendusega pääseda. Teid hinnatakse tingimata teie tsitaadi sisu järgi, kuid rohkem selle järgi, kuidas te seda oma argumendi toetamiseks kasutate. A – tähendab Analysis. Siin arutlete, kuidas teie näide teie argumenti toetab. Kaks rida on siin hea panus, mida rohkem näitate, kui palju saate oma eeskujust aru, seda parem. Alustage julgelt sõnadega “See näitab, kuidas…” või “Siin me näeme…” Teid ei tohiks eriti maha märkida, kuid teid märgitakse originaalsema lingi jaoks.S – seisab Kokkuvõtteks. See tähendab sageli oma teemalause kordamist jaatavama grammatikaga. Sõnade ümberpaigutamine ei tee ka kunagi haiget.Pane kõik see kokku ja saad TEXASe lõigu. Lõik, mis püüab tõestada teede ülerahvastatust, võib olla järgmine:”Uus-Meremaa teed on tõsiselt ülerahvastatud. Kõigil on auto ja kõik kasutavad seda. See on toonud kaasa rahvarohkeid tänavaid ja ummikuid. 2006. aastal avaldatud valitsuse raport näitas, et liiklusummikud on viimase 10 aasta jooksul kasvanud 20%. See on otsene liiga paljude autode tagajärg teedel ja valitsus tunneb selle pärast muret. Kui valitsus on mures, peaksime seda ka meie olema. Uus-Meremaa teed on liiga ülerahvastatud.”Pange tähele, kuidas mu näide ei olnud täpne; sellest hoolimata sain selle lõigu teenetekoha. Teenete pälvimise põhjuseks oli see, et ma ei kasutanud keerulisemat lõiguvormi TEXAXAS. See on lihtsalt koht, kus lisate täiendava näite ja analüüsi. TEXAXAS ei ole tipptaseme saavutamisel ülioluline komponent, kuid see aitab. Tegelik põhjus, miks ma selle lõiguga teenete sain, oli see, et kasutasin teises lauses üldistust. Proovige neid vältida, markeritele need ei meeldi. Mul oleks parem olnud, kui oleksin kõigi asemel öelnud “Enamikul inimestel on auto…”.
4
Kokkuvõte. See sarnaneb sissejuhatusega, kuna seal on üsna lahtine struktuurikood. Peate oma põhipunktid kokku võtma, võimalusel mainides näiteid. Peaksite proovima essee lõpetada, sidudes selle katkendliku joonega, nagu ma tegin selles järgmises näites. See puudutas seda, kas edu spordis seisneb võitmises või mitte. Sain sellega suurepärase tulemuse.” Kokkuvõttes on edu võitmine. Need kaks sõna on samad. Ja ikkagi, miks peaksite sporti tegema, kui te ei kavatse võita? Kes eelistaks kaotada kui võita? Halvustav termin “Kaotajat” ei sajata edukate peale. Edu on võit, nii et kui te ei võida, siis te kaotate.” Vaatamata minu siinsele “suurepärasele” hindele oleksin saanud paremini hakkama. Kui ma oleksin siin mainitud punktide kinnitamiseks kasutanud essee varasemaid näiteid, oleks mul läinud palju paremini. Pange tähele, kuidas ma küsimusi kasutasin. Eksamineerijatele see meeldib, küsimusega lõpetamine jätab lugeja mõtlema. Kuigi see ei pruugi teile lisahindu saada, annab see eksamineerijale teie esseest parema ülevaate. Pange tähele ka seda, kuidas ma veidi retoorilise avalduse abil ära sidusin. See toob kogu essee mõju ühe tabamusena koju, jättes lugejale teada, mis minu argument oli. TEXASe essee kirjutamine pole keeruline, sellega saab hakkama igaüks. Ühe kaevu kirjutamine on trikk.