Reaktsiooni- või vastusedokument nõuab, et kirjutaja analüüsiks teksti ja seejärel töötaks välja sellega seotud kommentaarid. See on populaarne akadeemiline ülesanne, kuna see nõuab läbimõeldud lugemist, uurimist ja kirjutamist. Saate õppida, kuidas kirjutada reaktsioonipaberit, järgides neid kirjutamisnõuandeid.
1
Mõista reaktsioonipaberi eesmärki. Reaktsiooni- või vastusepaberid määratakse nii, et pärast teksti lugemist mõtleksite hoolikalt läbi, mida te tekstist tunnete või arvate. Kui kirjutate vastusepaberit, peate hindama teksti tugevaid ja nõrku külgi ning seda, kas ja kui hästi tekst saavutab oma eesmärgi. Reaktsioonipaber ei ole lihtsalt paber, kus avaldate oma arvamust. Need paberid nõuavad teksti hoolikat lugemist, mis ületab pinnapealse tähenduse. Peate vastama kaudsetele ideedele ning täpsustama, hindama ja analüüsima autori eesmärki ja põhipunkte. Paljudel juhtudel saate reaktsioonidokumentide kirjutamisel kasutada esimeses isikus “mina”. Kui vastate tekstile, varundage oma ideid tekstist pärinevate tõenditega koos oma ideede, tekstide ja üldiste kontseptsioonide seostega. Kui teil palutakse nõustuda või mitte nõustuda, peate esitama veenvad tõendid selle kohta, miks te nii tunnete. Kui vastate mitmele tekstile, peate analüüsima, kuidas need tekstid on omavahel seotud. Kui vastate ühele tekstile, peaksite selle tõenäoliselt siduma üldiste kontseptsioonide ja teemadega, mida olete tunnis arutanud. Sama ülesande võib anda ka filmidele, loengutele, väljasõitudele, laboritele või isegi klassiaruteludele. Reaktsioonidokument on mitte teksti kokkuvõte. Samuti ei märgita: “Mulle meeldis see raamat, sest see oli huvitav” või “Ma vihkasin seda, sest see oli igav”.
2
Mõelge välja, mida ülesanne küsib. Enne töö alustamist peate täpselt välja selgitama, mida teie õpetaja või professor otsib. Mõned õpetajad soovivad, et te reageeriksite lugemist analüüsides või hindades. Teised õpetajad tahavad personaalset vastust. Veenduge, et saate aru, millist reaktsiooni ülesanne nõuab. Kui te pole kindel, paluge õpetajal selgitada, mida ta ülesandelt ootab. Teil võidakse paluda reageerida tekstile mõne muu teksti valguses. Kui see on nii, siis soovite oma kirjutamisel kasutada tsitaate mõlemast tekstist. Teil võidakse paluda tekstile klassi teemade valguses reageerida. Näiteks kui loete raamatut soorollide sotsioloogia tunnis, soovite lugeda, kommenteerida ja reageerida selle põhjal, kuidas soorolle raamatus kirjeldatakse. Teil võidakse paluda tekstile isiklikult reageerida. See on harvem, kuid mõnikord soovib õpetaja lihtsalt teada, kas olete teksti lugenud ja selle üle mõelnud. Sel juhul peaksite keskenduma oma arvamusele raamatu kohta.
3
Lugege teile määratud tekst kohe pärast selle määramist. Reaktsioonipaberi täitmiseks ei pea te lihtsalt lugema, avaldama oma arvamust ega andma paberit sisse. Reaktsioonipaber sünteesib tekstid, mis tähendab, et võtate loetud teabe ja koondate selle kokku, et saaksite analüüsida ja hinnata. Peate andma endale aega lugemiseks, kuid mis veelgi olulisem, loetu seedimiseks, et saaksite ideid kokku panna. Üks suurimaid vigu, mida õpilased teevad, on lugemise ja reageerimisega viimase minutini ootamine. Reaktsioon on läbimõeldud kaalutlus pärast mitmekordset lugemist ja uuesti lugemist. Võimalik, et peate teksti mitu korda uuesti läbi lugema. Esiteks lugema ja tutvuma tekstiga, seejärel uuesti mõtlema ülesande ja oma reaktsioonide peale.
4
Kirjutage oma esialgsed reaktsioonid üles. Kui olete esimest korda läbi lugenud, kirjutage üles oma esmased reaktsioonid tekstile. Tehke sama mis tahes järgneval lugemisel. Proovige pärast lugemist lõpetada mõni järgmistest lausetest: Ma arvan, et…, Ma näen, et…, Ma tunnen, et…, Tundub, et… või Sisse minu arvamus…
5
Märkige teksti lugemise ajal. Teksti uuesti läbi lugedes lisage sellele märkused. Märkuste tegemine teksti veeristele võimaldab teil hõlpsasti leida tsitaate, süžeejooni, tegelaste arengut või tekstile reageeringuid. Kui te ei suuda põhjalikult märkmeid teha, on ühtse reaktsioonipaberi loomine keerulisem.
6
Küsimus lugedes. Teksti lugedes tuleb hakata tekstis kahtluse alla seadma. Siit algab teie materjali hindamine ja teie reaktsioon. Mõned küsimused, mida tuleks kaaluda, on järgmised: Milliseid probleeme või probleeme autor käsitleb? Mis on autori peamine mõte? Milliseid seisukohti või oletusi autor teeb ja kuidas ta seda toetab? Mis on tugevad ja nõrgad küljed? Kus on argumendiga probleeme?Kuidas tekstid seostuvad? (kui on mitu teksti) Kuidas seostuvad need ideed klassi/üksuse/jne üldiste ideedega?
7
Vabakirjutamine. Alustage oma reaktsioonide ja autori ideede hinnangute vaba kirjutamisega. Proovige sõnadesse panna, mida autor teie arvates üritab teha ja kas nõustute või ei nõustu. Seejärel küsige endalt, miks, ja selgitage, miks te selliseid asju arvate. Vabakirjutamine on suurepärane viis ideede paberile panemiseks ja esialgsest kirjutaja blokist üle saamiseks. Kui olete lõpetanud, lugege uuesti läbi, mida olete just kirjutanud. Tehke kindlaks, millised on teie kõige tugevamad ja veenvamad reaktsioonid. Seadke oma punktid tähtsuse järjekorda.
8
Otsustage oma nurga üle. Reaktsioonipaberid peavad olema kriitilised ja omama teksti hinnangut. Vastasel juhul teete loetu kokkuvõtte. Pärast vaba kirjutamist otsustage, milline on teie nurk. Jätkake ühtse reaktsiooni kujundamisel endalt samu küsimusi. Mõelge, miks autor on kirjutanud artikli või loo nii, nagu ta on kirjutanud. Miks ta asju sellisel viisil üles ehitas? Kuidas on see seotud välismaailmaga?
9
Määrake oma väitekiri. Nüüd, kui olete oma vabakirjutamise lõpetanud ja oma nurga leidnud, saate sellest nüüd argumendi vormida. Mida huvitavat on teil just loetu kohta öelda? Alustage selgitamist, miks see, mida te ütlesite, on huvitav ja oluline. See on teie reaktsioonipaberi tuum. Võtke kõik oma seisukohad, arvamused ja tähelepanekud ning ühendage need üheks väiteks, mida te tõestate. See on teie lõputöö. Teie lõputöö on üks väide, mis selgitab, mida te teksti kohta analüüsite, kritiseerite või tõestate. See sunnib teie reaktsioonipaberit keskenduma.
10
Korraldage oma paber. Teie töö peaks järgima essee põhivormingut. See vajab sissejuhatust, põhilõike ja järeldusi. Iga põhilõik peaks teie väitekirja otseselt toetama. Igas põhilõigus peaksite reageerima teksti erinevale osale. Korraldage oma reaktsioonid mõneks levinud teemaks, et saaksite need lõikudeks kirjutada. Näiteks kui reageerite mõnele raamatu teemale, saate lõigud jagada nii, et seade, antagonist ja kujundlikud kujundid teemasid edukalt edastavad. või ebaõnnestunult.
11
Koguge hinnapakkumisi. Kui olete oma ideed lõikudeks korraldanud, peate leidma tsitaadid, mis teie seisukohti toetavad. Peate oma väiteid toetama tekstist pärinevate tõenditega. Vaadake oma annotatsioonidest tsitaate, mis toetavad teie väitekirja. Koostage lõigud, mis tutvustavad tsitaate, analüüsige neid ja kommenteerige neid.
12
Struktureerige oma lõigud. Teie lõigud peaksid alati algama teemalausega. Seejärel peate otsustama, kuidas oma lõiku üles ehitada. Võite alustada sellest, mida autor ütleb, ja järgida seda oma reaktsiooniga. Või võite alustada autorist ja seejärel jälgida, kuidas teie reaktsioon vastandub. Üldiselt soovite kõigepealt alustada sellest, mida autor ütleb, ja järgida seda oma reaktsiooniga. Hea viis lõigu struktureerimiseks on: detail, näide/tsitaat, kommentaar/hinnang, kordamine.
13
Kirjutage oma tutvustus. Veenduge, et sissejuhatavas lõigus oleks kirjas teksti nimi, autor ja töö fookus. Soovi korral võite lisada ka avaldamisaasta ja väljaande, millest see võeti. Samuti on hea lisada teksti teema ja autori eesmärk. Sissejuhatuse viimane lause peaks olema teie lõputöö.
14
Oma seisukoha võtmiseks lugege uuesti läbi oma reaktsiooni lõigud. Kuigi enamik reaktsioonidokumente ei küsi konkreetselt teie isiklikku arvamust, peaksite teksti kritiseerima, analüüsima ja hindama, mitte jääma faktide juurde. Otsige kohti, kus kriitika asemel lihtsalt teatate, mida tekstid ütlevad. või tekstis öeldu hindamine.
15
Selgitage teksti suuremat mõju klassile, autorile, publikule või endale. Üks hea viis teksti analüüsimiseks ja hindamiseks on siduda see teiste ideedega, mida olete tunnis arutanud. Kuidas see tekst on võrreldes teiste tekstide, autorite, teemade või ajaperioodidega? Kui teil on palutud avaldada avaldus oma isikliku arvamuse kohta, võib järeldus olla parim koht selle sisestamiseks. Mõned õpetajad võivad lubada teil põhilõikudes avaldada isiklikke arvamusi. Kontrollige esmalt kindlasti õpetajaga.
16
Redigeerige selguse ja pikkuse huvides. Kuna reaktsioonipaberid on tavaliselt lühikesed, ei taha te, et need oleksid pikad. Need võivad ulatuda 500 sõnast kuni 5 leheküljeni. Lugege oma ülesanne hoolikalt läbi, et järgite juhiseid. Selguse huvides lugege läbi. Kas teie laused on selged? Kas olete oma seisukohti toetanud ja täielikult argumenteerinud? Kas on mõni koht, kus sa segadusse ajad?
17
Kontrollige oma dokumenti ja õigekirja. Tõestage lugedes grammatikavigu. Otsige jooksvaid, fragmente, verbi ajaprobleeme ja kirjavahemärke. Kontrollige õigekirja.
18
Küsige endalt, kas vastasite ülesandele adekvaatselt. Kontrollige oma ülesannete juhiseid. Veenduge, et olete järginud oma õpetaja juhiseid. Kui tegite, on see esitamiseks valmis.