Stimming pakub autistidele sensoorset stimulatsiooni. See võib aidata toime tulla liiga suure või ebapiisava sensoorse sisendiga, rahustada neid, kui nad on stressis, võimendada keskendumist ja aidata neil väljendada oma tunnet. Siit saate teada, kuidas julgustada häid stiimuleid ja mõista nende stimuleerimist.
1
Tunnistage, et kõik ergastavad siin ja seal. Alati, kui te tempot liigute, juustega askeldate, pliiatsit hammustate või käsi pigistate, ärritate. Stimmimine on autistlikel lastel sensoorsete probleemide tõttu nii vajalikum kui ka märgatavam.
2
Kaitske last negatiivsuse eest. Mõned inimesed võivad olla teistsuguste inimeste suhtes hukkamõistvad või julmad ning pilkavad või karistavad last, kes näib olevat puudega. See kahjustab lapse heaolu. Tunnistage, et igaüks võib olla ebasõbralik. Klassikaaslased, vanemad, õpetajad ja isegi terapeudid võivad autistlikele lastele öelda ja teha kohutavaid asju. Õpetage oma lapsele, et on vale, kui inimesed teda nii kohtlevad. Kinnitage neile, et neil on lubatud erineda ja see ei ole nende süü, kui keegi teine neid halvasti kohtleb. Kiusamist põhjustavad inimesed, kes otsustavad olla kiusajad, mitte sellest, et ohver on nemad ise. Õpetage oma lapsele, et ta võib teha, mida tahab, kui ta on turvaline ja austab teiste inimeste tundeid. (Löömine pole okei. Edasi-tagasi õõtsumine on.)
3
Pöörake tähelepanu lapse emotsioonidele. Kui teie laps kiusab oma tunnete tõttu, proovige see tunne ära tunda ja sellele asjakohaselt reageerida. Mõelge emotsionaalsele ergutamisele nagu näoilmele, mis on nende jaoks viis midagi väljendada. Siin on mõned näited, kuidas vastata: “Noh, sa näed täna elevil välja! Kas sa lehvitad, sest oled põnevil vanaema nägemisest?””Kas kõik on korras? Sa näed välja õnnetu.””Tommy, Lulu teeb seda häält, sest ta on ärritunud . Palun lõpetage sattumine tema isiklikku ruumi.”
4
Õppige lapse enda ainulaadseid stimmimismustreid. Erinevalt näoilmetest ei ole stiimulid universaalsed ja võivad erinevate inimeste jaoks tähendada erinevaid asju. Pange tähele lapse individuaalseid stiimuleid. Nad võivad anda teile vihjeid selle kohta, kuidas neil läheb, ja isegi enne nende algust ilmutada märke lähenevatest kokkuvarisemistest. Siin on mõned üksikute stiimulite näited: Noa lehvitab kätega, kui ta tunneb, et ta on ülekoormatud. Rachel teeb sammu alati, kui ta sügavasse mõttesse langeb. Tema vanemad teavad, et tavaliselt järgneb sellele eksprompt teadusprojekt, ja uurivad tema koolis teadusprogramme. Jamal hammustas näppe, kui ta oli mures, kuni isad aitasid tal näritavate ehete juurde suunata.
5
Otsige mänguasju, mis suurendavad keskendumisvõimet ja rahustavad ennast. Saate neid veebist osta, ise valmistada või tavalisi esemeid, nagu taskulambid ja nöörid, uuesti kasutada. Hoidke mänguasjade kasti ligipääsetavas kohas, kust teie laps saab hõlpsasti kõike, mida ta vajab. Rahulikumaks väljasõiduks paluge lapsel kaasavõtmiseks karbist välja võtta stimmimänguasi. Kirjutage üles, kust te iga stimmimänguasja leidsite. juhuks, kui need purunevad või lähevad valesti.
6
Mõõdukas hüperaktiivsus treeninguga. Kui laps stimmeerib nii palju, et ei suuda keskenduda, siis vajab ta rohkem liikumist. Minge mänguväljakutele, seadke sissesõiduteele korvpall, minge basseinidesse, tehke perega jalutuskäike ja hankige tagahoovis sportimiseks palju spordivarustust. Võimalik, et tasub soetada võimalusel oma õue kiige või mänguväljaku komplekt.
7
Siit saate teada, kuidas kahju tekitavaid stiimuleid ümber suunata. Sellised manipulatsioonid nagu hammustamine, peaga löömine ja päikesesse vahtimine kahjustavad teie lapse tervist. Saate rääkida oma lapse ja tema terapeudiga, kuidas tema vajadusi vähem kahjustaval viisil täita.
8
Aktsepteerige sotsiaalselt ebatavalisi stiimuleid oma lapse stiili osana. Teie laps võib imelik välja näha ja ta näib avalikult puudega. See ei tähenda, et sa oled halb lapsevanem, see tähendab, et sul on puudega laps. Õppige lõõgastuma ja lõpetage muretsemine selle pärast, kas teised mõistavad teie või lapse üle kohut. Teie laps saab endiselt elada edukat ja õnnelikku elu. Andke oma lapsele teada, et tema käitumine tundub veider, kasutades neutraalset hääletooni, et teha selgeks, et te ei häbene. “Enamik 13-aastaseid ei kanna topiseid toidupoodi. Kui see teid häirib, võiksite minna oma kastist mõne muu stiimulimänguasja hankima. Kuid teistsugune olla on okei ja mulle sobib mõlemal viisil. vali.”Ärge kunagi proovige oma käitumist muuta ainult sellepärast, et see on teile piinlik. Kui see nii on, võib see olla teie ise, kes peab muutuma, et teisi aktsepteerida.
9
Julgustage enne majast lahkumist stimmeerimist. Kui teate, et sündmus tuleb raske, proovige avaldada lapsele sügavat survet (tihedad kallistused, raskusega tekid, massaaž, asjade virnastamine jne). Tegevus võib aidata liigset energiat eelnevalt vabastada, kui see on teie lapse jaoks sageli probleem. Abiks võib olla ka kiikumine ja kiikumine. Mõelge välja, millised sensoorsed tegevused võivad neid rahustada või energiat põletada, olenevalt nende individuaalsetest vajadustest ja eelistustest.
10
Leidke stimmides ilu. Stimmimine on üks asju, mis muudab teie lapse ainulaadseks. See aitab neil maailmaga ühenduse luua ja muudab nad eriliseks. Armasta stiime ja armasta last.