Kui olete vanem, kelle lapsel on õppimis- või tähelepanuhäired, olete üks nende parimaid edu saavutamise vahendeid. Vanemate advokaadina saate teada tõhusate viiside kohta, kuidas oma lapse õpikeskkonda parandada. Kuna õppimis- või tähelepanuhäiretega lapsed võivad kvalifitseeruda spetsiaalsetes programmides või õppekavades, on oluline end nende seaduslike õiguste osas harida.
1
Osalege kohalikul töökojal või veebikursusel erihariduse seaduste kohta. Kohalikud kogukonna kolledžid või ülikoolid pakuvad sageli töötubasid erihariduse seaduste, programmide ja ressursside kohta. Registreeruge ühte neist või osalege veebis. Mõned programmid võivad pakkuda sertifikaati, samas kui teised on lihtsalt informatiivsed. Vaadake ringi, et leida teie eesmärkidele vastav programm. Kui teil pole aega terves programmis osalemiseks, võite leida lühikese seminari, mis annab ülevaate eripedagoogika seadustest.
2
Lugege ameeriklaste puuetega inimeste seaduse (ADA) seadusi. Lapsevanema advokaadiks saamiseks ei pea teil olema õigusteaduse tausta, kuid peaksite õppima tundma föderaalseid kodanikuõiguste seadusi. ADA on laiaulatuslik seadusandlus, mis kaitseb kõiki puuetega inimesi koolides, töökohtadel või avalikes kohtades, näiteks restoranides või pargis, diskrimineerimise eest. Kui teie laps osaleb väljaspool kooli koolivälistes tegevustes, näiteks laagrites, spordimeeskondades või klubides, Samuti on laps kaitstud diskrimineerimise eest.
3
Uurige puuetega inimeste hariduse seadust (IDEA). Kui teie lapsel on puue, mis nõuab koolis edu saavutamiseks erihariduse omandamist, kvalifitseeruvad nad IDEA teenustele. Pärast hindamist ja sobivusnõuete täitmist töötate koos kooliga, et luua oma lapsele individuaalne hariduskava (IEP). IDEA tagab, et koolid peavad pakkuma eriharidusteenuseid teile tasuta.
4
Mõistke individuaalse hariduskava (IEP) tähtsust. IEP on juriidiline dokument ja leping teie lapse kooliga teie lapse hariduse kohta. See dokument on tegevuskava, mis kirjeldab, milliste teenuste ja programmidega teie laps suhtleb. Olete kaasatud selle kohandamisse oma lapsele ja hindate ümber, kas plaani teatud aspektid toimivad. Juba 3-aastased lapsed saavad IEP-i, kui nad vastavad nõuetele.
5
Lugege rehabilitatsiooniseaduse paragrahvi 504 eeliste kohta. See on veel üks kodanikuõigusi käsitlev seadusandlus, mille eesmärk on vältida puude alusel diskrimineerimist. Selle asemel, et koostada oma lapsele kirjalik õppekava, võite arutada oma lapse jaoks 504 plaani. Plaan võib kirjeldada majutusvõimalusi või teraapiaid, mida kool teie lapsele pakub.504 plaanid koostatakse sageli lapse jaoks, kes ei pruugi erihariduse saamiseks kvalifitseeruda, kuid vajab siiski koolilt tuge ja teenuseid.
6
Kui vajate täiendavat abi, palkage erivajadustega jurist või advokaat. Lihtne on tunda end ülekoormatud juriidiliste aspektide, lapse haridusmeeskonnaga töötamise ja lapse enda vajaduste pärast. Kaaluge mõnel juhul eripedagoogika alase koolituse saanud värbamist, kui:Teie lapse kool ei hinda tema puuet.Teie lapse kool ei tööta individuaalse haridusprogrammi (IEP) loomise nimel.Kool keeldub abistamast, kuna neil puuduvad vahendid või rahastamine. .Teie laps on ikka veel hädas edu nimel, isegi kui tal on IEP. Teie laps on koolist peatatud või välja arvatud.
7
Hoidke hinnangud ja õppekavad ühes kohas. Teil võib tunduda, et olete ümbritsetud paberimajandusega, nii et see võib aidata hoida hariduskausta. Salvestage kõik oma lapse hinnangud, soovitused, lapse lühike elulugu ning teave tema diagnoosi ja ravi kohta. Nii saate lihtsalt anda oma lapse tugipersonali direktorile kogu vajaliku teabe. Kaaluge oma lapse foto lisamist kausta. See muudab teie lapse inimlikuks ja tuletab tugipersonalile meelde, et teie laps on midagi enamat kui kaustas olevad andmed.
8
Õppige lugema oma lapse IEP-i. Kui teie lapse hindamine on näidanud, et ta vastab eriprogrammidele, paneb kool kokku tugimeeskonna, kes koostab teie lapse jaoks plaani. IEP põhiosad hõlmavad järgmist: õpilase teave ja IEP meeskond. Praegune haridussoorituse tase, mis hõlmab oskusi, väljakutseid, käitumist jne. Iga-aastased eesmärgid ja eesmärgid eesmärkide saavutamiseks Programmi aruandlus, mis annab teada, kuidas meeskond teiega suhtleb Teenused, mis võivad hõlmata teraapia, individuaalne juhendamine või suveprogrammid Täiendavad abivahendid ja teenused, nagu majutus ja abitehnoloogia Osalemine, mis kirjeldab, kuidas teie laps kaasatakse klassi üldharidusse Vanema nõusolek
9
Osalege oma lapse meeskonnaga IEP koosolekutel. Kohtute oma lapse IEP meeskonnaga, et tutvuda teie lapse jaoks tehtud IEP-ga. Pärast seda kohtute vähemalt kord aastas, et vaadata üle plaani eesmärgid ja eesmärgid. Kavandage koosolekul arutada oma lapse väljakutseid ja tugevusi klassiruumis, oma lapse edusamme eesmärkide saavutamisel ja lapsele pakutavate teenuste tõhusust. Kui IEP osad ei tööta, tehke meeskonnaga koostööd, et plaan üle vaadata. Näiteks kui teie laps ei täida hariduslikku eesmärki, võiksite lisada uue tugiteenuse, mis võiks teda aidata. Tutvuge oma kooli psühholoogiga ja tehke temaga tihedat koostööd. Need võivad olla suurepärane teabeallikas ja materjalid, mis aitavad teil oma lapse vajaduste kohta rohkem teada saada.
10
Kui soovite täiendavat abi, palkage IEP advokaat. Kui tunnete endiselt väljakutseid oma lapse IEP-i või tugipersonali kohtumiste tõttu, küsige abi. Paluge teistel vanematel suunata IEP advokaat või uurige kohalikest koolidest, et näha, kas keegi nende tugipersonalist saab teid aidata. Kuna paljud neist advokaatidest võtavad tasu, rääkige advokaadiga oma lapse olukorrast, hariduslikest eesmärkidest ja sellest, kas advokaat sobib. Enamik advokaate teeb tasuta konsultatsioonitelefonikõne. Seejärel peate arutama, kui palju nad konkreetsete teenuste eest tasu võtavad.
11
Olge oma lapse jaoks tugev hääl. Ärge tundke, nagu teil poleks oma lapse hariduses sõnaõigust. Vanemate kaitsjana peaksite rääkima, et väljendada seda, mis on teie arvates teie lapse jaoks parim. Püüdke olla otsene ja konkreetne, austades samal ajal töötajate võimeid. Näiteks selle asemel, et öelda: “Minu lapsel peab testide sooritamisel olema ruumid,” öelge: “Ma soovin, et mu lapsel oleks lühemad eksamid või rohkem aega. teste tegema.” Kaaluge oma lapsele täiendava juhendamise hankimist, et aidata tal klassiga jõuda. Mida varem saate oma lapsele täiendava toetusega sekkuda, seda suurem on tema eduvõimalus.
12
Olge oma väljakutsete ja murede suhtes aus. Lihtne on arvata, et teil peaksid olema kõik vastused ja jõud, et oma lapse haridusteed korraldada, kuid on hea mõista, et peate inimestele teada andma, kui teie laps vajab abi. Rääkige oma lapse tugimeeskonnaga avameelselt raskustest, mida te läbi elate ja mis tahes raskustest, mis teie lapsel võib olla seoses oma haridusplaaniga. Kui te ei tunnista, et teie lapsel on endiselt kooliga probleeme, siis tugipersonal seda ei tee. suutma teha olulisi muudatusi, mis võiksid teie last aidata.
13
Pöörduge tugipersonali poole, kui teie laps on edukas. Andke oma lapse tugipersonalile teada, mis töötab. Selline positiivne suhtlus võib tugipersonali julgustada ja motiveerida. Nende õnnestumiste arutamiseks ei pea te koosolekut kokku leppima. Selle asemel saatke töötajatele e-kiri, et tänada neid teie lapsele pühendumise eest.
14
Töötage oma lapse koolis vabatahtlikuna. Registreeruge oma lapse klassiruumis töötamiseks, et näidata õpetajale, et olete oma lapse haridusele pühendunud. Samuti toetate oma last ja näitate talle, et olete tema õppimiskogemusest huvitatud. Kui teie lapse klassiruum ei vaja vabatahtlikku, uurige, kas teised klassid vajavad täiendavat abi. Vabatahtlik töö teises klassis võib aidata teie lapsel sellesse klassi jõudes kohaneda.
15
Esitage kaebus, kui arvate, et kool ei järgi ADA-d. Enne kaebuse esitamist kaaluge eriharidusega juristi või advokaadi palkamise eeliseid. Seejärel kirjutage oma kaebus ja saatke see USA haridusministeeriumile. Kui arvate, et laager või klubi rikub ADA, võtke ühendust USA justiitsministeeriumiga.