Hea eeskuju omamine on terveks nooreks täiskasvanuks kasvamise oluline osa. Kuna mõnel teismelisel pole elus kvaliteetseid eeskujusid, võivad nad täiskasvanueas varases staadiumis navigeerimiseks vajada mentorit või juhendajat. Kui tunnete kutset oma kogukonna teismelist juhendada, võite kasutada positiivset suhtumist ja tugevat moraalset alust, et juhtida neid elus õiges suunas.
1
Õppige oma juhendatavat tundma läbi lõbusate tegevuste. Võite minna välja sööma, korvpalli mängida või pargis aega veeta. See peaks olema lõbus aeg teile mõlemale, seega valige tegevus, mis teile mõlemale meeldib. Võite minna filmi vaatama, suunduda kaubanduskeskusesse, külastada mängusaale või sõita rattaga mööda linna.
2
Looge oma juhendatavaga usaldust, pidades oma sõna. Veenduge, et ilmuksite kohtumistele õigel ajal, järgige oma kavandatud tegevusi ja vastake nende sõnumitele nii kiiresti kui võimalik. Kui jääte kunagi hiljaks või peate tühistama, suhtlege oma mentiiga niipea kui võimalik. Samuti peaksite veenduma, et menii teaks, et olete sellel pikamaareisil. Kui teismeline arvab, et sa lähed üles ja lähed varsti lahku, siis tõenäoliselt ei usalda ta sind eriti.
3
Pidage kinni järjepidevast ajakavast. Proovige oma juhendatavaga regulaarselt aega veeta, et saaksite nendega vestelda ja vaadata, kuidas neil läheb. Eelistatav on kord nädalas, kuid saate seda mõlema vajaduse järgi ümber lülitada. Proovige nendega kindlal päeval aega veeta, et seda oleks lihtne meeles pidada. Näiteks võite neile järele tulla igal neljapäeval pärast kooli, et minna aega veetma.
4
Laske teismelisel oma tegevustes valida. Küsige oma mentiilt, mida neile meeldib teha, et saaksite valida tegevuse, mida nad ootavad. Kui õpite neid rohkem tundma, võite hakata soovitama tegevusi, mis neile meeldivad. Kui neile meeldib sport, vaadake oma piirkonna kohalikke meeskondi. Kui nad armastavad jäätist, viige nad teeäärsesse uude jäätisepoodi.
5
Ärge suruge oma juhendatavat end avama. Kui teie mentii ei taha teiega veel rääkida, pole sellest midagi. Proovige lasta oma suhtel loomulikult areneda, selle asemel, et sundida midagi, mis võib muutuda pingeliseks. Võib kuluda kuu (või isegi kauem), enne kui teie mente hakkab teid usaldama ja see on okei. Laske neil minna omas tempos.
6
Hoidke oma mentiiga regulaarselt ühendust. Suhte jätkamine on sinu, mitte teismelise asi. Veenduge, et teil oleks tema telefoninumber ja alternatiivne viis, kuidas vajadusel nendega ühendust võtta. Kui nad elavad koos vanema või eestkostjaga, hankige ka tema telefoninumber.
7
Olge nende sõber, mitte nende vanem. Sa ei peaks selle inimese elus tingimata autoriteet olema. Selle asemel peaksite olema keegi, kelle poole nad saavad oma probleemidega pöörduda nagu sõbraga. Püüdke neid mitte norida ega nendega maha rääkida; selle asemel pakkuge hoolivat nõu. Teismeliste elus on juba palju autoriteete. Kui proovite olla teine, ei usalda nad teid tõenäoliselt nii palju.
8
Kuulake tähelepanelikult kõike, mida teie mentiil öelda on. Saate tähelepanelikult kuulata, hoides silmsidet ja esitades järelküsimusi. Isegi kui teie juhendatav lihtsalt räägib teile, kuidas koolis läks, peaksite alati olema kaasatud ja kuulama. Näiteks kui nad räägivad teile rangest õpetajast, võite öelda: “Kas te arvate, et ta on range, nii et te töötate. või kui nad räägivad teile kaklusest, mis neil oli oma emaga, võiksite öelda: “Miks sa arvad, miks see ta nii vihaseks ajas?
9
Kinnitage nende mõtted ja tunded. Teismelised kogevad palju ja teie juhendatav võib soovida teile rääkida koolist, tööst või suhetest. Proovige neile öelda, et see, mida nad läbi elavad, on normaalne, ja andke nõu, kui nad seda küsivad. Näiteks kui teie mentii on eelseisva testi pärast mures, võite öelda: “On normaalne, et olete testi pärast närvis. Püüdke meeles pidada, et õppisite selle nimel nii kõvasti kui suutsite.” Või kui neil on koolis sõbraga probleeme, võite öelda: „Sõprussuhetes on palju tõuse ja mõõnasid. Siiski pole kunagi lõbus sõbraga tülitseda.â€
10
Seadke realistlikud eesmärgid ja ootused. Istuge maha ja rääkige oma juhendatavaga sellest, mida nad teiega koos saavutada tahaksid. Võib-olla tahavad nad saada paremaid hindeid või kandideerida kolledžitesse või saada osalise tööajaga tööd. Andke neile teada, et teete kõik endast oleneva, et aidata neil saavutada oma eesmärke, ükskõik kui väikesed. Veenduge, et eesmärgid oleksid realistlikud. Kui teie mentii seab endale ülikõrged ootused, proovige need realistlikumaks rääkida.
11
Kontrollige regulaarselt, kuidas nad on saavutanud. Pärast seda, kui teie ja teie juhendatav on oma eesmärgid määratlenud, plaanige nendega ühendust võtta 2–3 kuu ja 5–6 kuu pärast. Küsige, mida nad on seni saavutanud ja millised on nende tulevikuplaanid. Näiteks kui teie juhendatav soovis saada paremaid hindeid, küsige neilt nende aruandekaarti ja seda, kuidas neil praegu kõigis tundides läheb. Või , kui nad soovivad kolledžisse astuda, küsige neilt, kuidas nende kandideerimine läheb ja kuhu nad on seni kandideerinud.
12
Säilitage positiivne suhtumine. Isegi kui teie juhendatav jääb maha või läheb rajalt kõrvale, on oluline näha hõbedast vooderdust. Kui olete heitunud või vihane, teeb see teie mentii enesetunnet ainult hullemaks. Püüdke meeles pidada, et teie mentii võib tegeleda asjadega, mis ei ole tema kontrolli all, näiteks häiritud koduelu või pingelised peresuhted.
13
Tähistage oma juhendatava saavutusi. Proovige teha sellest suur asi, kui teie juhendatav täidab ühe oma eesmärkidest. Viige nad välja sööma, korraldage väike pidu või ostke neile kingitus, et tunnustada kogu nende rasket tööd. Mõnel noorteorganisatsioonil on ka spetsiaalsed tseremooniad, et tõsta esile oma juhendatava saavutusi.