Võib-olla olete avalikus kohas ja teie laps põhjustab stseeni, pannes teid peatuma ja endalt küsima: “Kas mu laps on jõmpsikas?” Isegi kui teie laps käitub jõhkralt, on üsna lihtne rakendada mõnda taktikat, et tema käitumist saada. kontrolli all. Kohandage, kuidas reageerite nende halvale käitumisele ja reageerite konstruktiivsemalt. Jõustage oma lapsega distsipliini ja seadke prioriteediks järjepidevus. Kiidake oma last, kui ta teeb asju õigesti, ja ta käitub kohe aupaklikult.
1
Ignoreeri jonnihooge. Kui laps mõistab, et tegutsemine selle nimel, mida ta soovib, ei tööta, lõpetab ta (lõpuks) tegevuse. Nende käitumise ignoreerimine on üks viis näidata oma lapsele, et tema karjumine ei mõju teile. Lahkuge ruumist, teesklege, et te ei kuule neid, ja üldiselt ärge reageerige nende käitumisele.
2
Õpetage neid mitte segama. Juhendage oma last mitte segama vahele, kui olete keset ülesannet või räägite kellegagi, olgu see siis isiklikult või telefoni teel. Kui teil on midagi pooleli ja teie lapsel on küsimus, paluge tal kannatlikult oodata ja te vastate neile niipea kui võimalik. Õpetage oma last ütlema: “Vabandage, kui tal on vaja midagi öelda. Tehke oma ootused selgeks. Öelge näiteks: “Ma tahan, et te mängiksite pargis, kui ma räägin teie tädi Martyga siin pinkidel. Palun ärge segage meid, kui just pole hädaolukorda.â€
3
Öelge oma lapsele, millal olete hõivatud. Teie lapsel võib olla raskusi teie piiride austamisega, kui olete millegi keskel. Kui teie laps kipub teie tähelepanu eest pakkumisi tegema, kui olete hõivatud, öelge selgelt, et olete hõivatud ega suuda teda rahuldada. Öelge oma lapsele enne tähtaega, et teete midagi muud ja ta ei tohi teid segada. Näiteks öelge: “Me läheme täna teie lastearsti juurde. Kui ma temaga räägin, ärge püüdke ma tahan, et sa istuksid vaikselt ja mängiksid oma mänguasjaga.â€
4
Rahustage oma last, kui tal on igav. Julm käitumine ilmneb sageli siis, kui teie lapsel on igav. Kinnitage oma lapsele, et ta saab ise teha asju, sealhulgas valida tegevust, kui tal on igav. Julgustage õrnalt, et leida või luua uus tegevus. Öelge: “Vean kihla, et teiesugune tark laps suudab luua ilusaid kunstiteoseid. Kas saate mulle näidata, mida loote, kui olete lõpetanud?â€
5
Valmistuge rasketeks olukordadeks, mis võivad teie lapse vallandada. Võib esineda konkreetseid olukordi, mis võivad teie lapse tõrjuda. Õppige nende käivitajaid ette nägema ja nende käitumisest eelnevalt rääkima. Andke neile teada, mida kavatsete teha ja milline käitumine pole vastuvõetav. Näiteks kui lähete mänguasjapoodi kingitust välja valima, öelge: “Te ei saa sellel reisil mänguasju. Kui leiate midagi, mis teile meeldib. , lisage see oma sünnipäeva- või jõulusoovide nimekirja.â€Samuti saate oma lapsega raskeid olukordi harjutada, et tal oleks nendega mugavam. Näiteks kui teie laps ajab toidupoes jonni, kui ta soovib, et te ostaksite. neile suupisteid, harjutage neid toidupoodi viima ja mitte midagi ostma.
6
Järgige oma reegleid järjekindlalt. Seadke oma lapsele piirangud ja ärge painutage ega kõiguta nende peal. Olge reeglite jõustamisel järjekindel, isegi kui olete väsinud või hõivatud. Teie laps hakkab nägema, et mõtlete äri ja järgite loodud reegleid ja piiranguid. Näiteks kui ütlete oma lapsele, et majas pallidega mängimine toob kaasa ajalõpu, pange ta kohe ajalõpu, kui märkate. nad viskavad palli ümber. Ärge kuulake õigustusi ega vabandusi. Kui teil on kindel ajakava, järgige seda. Lapse järjepideva ajakava järgimine võib aidata tema ootusi hallata.
7
Lõpetage läbirääkimised. Teie laps võib hakata teiega läbirääkimisi pidama, et midagi saada või isegi võimu üle kaubelda. Kui ütled midagi oma lapsele, mõtle seda tõsiselt. Ärge lubage neil endaga läbi rääkida, vastasel juhul võib kõik muutuda lahinguks. Näiteks kui ütlete oma lapsele, et on õhtusöögi aeg ja ta palub veel viis minutit mänguaega, öelge: “Kõik pereliikmed peavad olema kl. õhtusöögilaud nüüd, mis tähendab, et ka sina.â€Kui olete juba ei öelnud, kuid teie laps jätkab surumist, öelge: “Ma olen juba ei öelnud. Teate, et vastus kehtib ja seda ei saa arutada. Kui teie laps ärritub, laske tal olla ärritunud seni, kuni ta järgib teie reegleid.
8
Vältige enda liigset seletamist. Kui leiate end selgitamast, miks teie laps peaks midagi tegema, võib ta hakata seda taktikat teie vastu kasutama. Selle asemel, et selgitada, miks nad peavad midagi tegema, öelge lihtsalt, mida nad peavad tegema, ja jätke tähelepanuta kõik pärast seda toimuvad arutelud. Näiteks kui ütlete oma lapsele: “Korista oma tuba, muidu ei leia te asju üles” € lihtsalt öelge: “Peate oma toa enne õhtusööki koristama ja minema minema. See peatab igasugused vastused, näiteks: “Aga ma leian oma asjad hästi üles!”
9
Selgitage oma lapsele õiget suhtlemisviisi. Ärge rääkige oma lapsele, et ta on jõmpsikas või käitub jõhkralt. Lapsele ütlemine, et ta on jõmpsikas, ei aita tal muuta oma käitumist ega teada, mida konkreetselt muuta on vaja. Olge konkreetne selles, millist käitumist soovite, et teie laps kohandaks ilma teda solvamata. Öelge näiteks: “Kui sa midagi tahad, võid ilusti küsida. Millegi nõudmine ei toimi.â€
10
Premeerige positiivset käitumist. Lapsele altkäemaksu andmine halva käitumise eest ei takista tal valesti käitumast. Selle asemel pöörake rohkem tähelepanu sellele, millal nad hästi käituvad, ja premeerige seda käitumist. Võite pakkuda tegelikke preemiaid (nt magustoit või rohkem mänguaega) või anda neile suulisi kiitusi. Näiteks öelge: “Ma nägin, et jagasite oma mänguasju oma väikevennaga. Olen teie üle nii uhke ja teie küpseks muutute. .â€
11
Andke privileege ainult siis, kui need on välja teenitud. Seadke oma lapsele sisse premeerimissüsteem, et ta saaks privileege teenida selle asemel, et neid automaatselt saada. Selliseid asju nagu ekraaniaeg, väljasõidud ja mängukohtingud saab teenida hea käitumisega. Näiteks alustage kleebiste tabelit käitumisviisidega, mida soovite näha, nagu mänguasjade ärapanemine, jagamine, rahuliku hääle hoidmine (mitte karjumine) ja majapidamistööde lõpetamine. Iga kleebis võib tähistada 15 minutit televiisorit või muud teie määratud tasu.
12
Kinnitage nende tundeid, mitte käitumist. Kui teie laps lööb teist last, öelge talle, et vihane olla on okei, aga löömine pole okei. Lapsed peaksid õppima, et emotsioonid on korras, kuid see, kuidas nad tunnetele reageerivad, on nende enda otsustada ja te eeldate neilt head käitumist. Öelge näiteks: “Ma võin öelda, et te ei saanud oma tahtmist ja see muudab tunnete end vihasena. Vihane on okei, kuid teise lapse pihta mänguasjade loopimine ei ole okei. Laske oma lapsel kogeda oma halva käitumise tagajärgi. Näiteks kui ta lõhub mõne mänguasja, kui ta on ärritunud , ärge asendage. See õpetab neile, et nende tegudel on tagajärjed.
13
Õpetage oma last olema tänulik. Õpetage oma lastele, kui oluline on öelda “aitäh” ja tunda tänulikkust. Virisemise või kurtmise asemel saavad lapsed õppida erinevaid viise oma emotsioonide näitamiseks, eriti kui nad hakkavad õigesti käituma. Näiteks õpetage oma last väljendama tänu, kui keegi kingib neile midagi, isegi kui see pole see, mida nad tahtsid. Näiteks öelge: “Ma tean, et te ei saanud seda mänguasja, mida tahtsite, aga kas saate tänada oma tädi ja onu, et nad teie sünnipäeval teile mõtlesid ja teid ostsid. kingitus.â€
14
Pakkuge võimalusi empaatiavõime arendamiseks. Kui laps on jõmpsikas, siis see tähendab sageli, et laps on endasse kinni jäänud ega arvesta teistega. Lapsed peavad mõistma, et teistel inimestel on tundeid, ja õppima arvestama teiste tunnetega, mitte ainult enda omadega. Aidake oma lapsel empaatiat arendada, modelleerides nende suhtes empaatiat. Andke neile võimalus harjutada empaatiat vabatahtlikuna tegutsedes, teisi aidates ja tunnetest rääkides. Rääkige teiste inimeste kogemustest ja küsige oma lapselt, kuidas teised inimesed end tunda võivad. Kui teie laps käitub teise lapse suhtes halvasti, rääkige oma lapsega tema käitumisest. Näiteks öelge: “Mis sa arvad, kuidas Erica tundis, kui sa teda lõid? Kas sa arvad, et ta tahtis lüüa? Kas sulle meeldib, kui inimesed sind löövad? See on õige, see pole lõbus. Palun ära löö.†½