Universaalse alghariduse saavutamine on üks ÜRO kaheksast aastatuhande arengueesmärgist. Olulisi edusamme on tehtud juba 2000. aastal, vaid 83% lastest õppis algkoolis. 2015. aastaks oli see kuni 91%. Kuigi universaalne algharidus ei ole eesmärk, mida inimene saab üksi saavutada, on see saavutatav. Lõppude lõpuks on enamikus arenenud maailmas universaalne algharidus kohustuslik. Saate aidata seda eesmärki saavutada, toetades programme, mis aitavad eesmärki edendada, saades tõhusaks advokaadiks ja töötades selles valdkonnas.
1
Uurimisprogrammid ja agentuurid. On palju ÜRO, valitsus- ja valitsustevahelisi programme, mis töötavad aktiivselt universaalse alghariduse nimel. Kui teate, millised asutused on selles valdkonnas kõige aktiivsemad, olete paremini valmis toetama eesmärki edendavaid programme. Mõned suuremad organisatsioonid on järgmised: ÜRO tütarlaste haridusalgatus (UNGEI) on ÜRO agentuur, mis keskendub naiste haridusele, sest naised ja tüdrukud kogu maailmas on koolita jäänud palju tõenäolisemalt kui mehed ja poisid. UNGEI teeb koostööd üksikute riikide agentuuridega, pakkudes tehnilist tuge koolide kavandamisel ja rahastamisel.Abriendo Oportunidades (Avavad võimalused) on veel üks ÜRO algatus, mis seekord asub Guatemalas ja mis keskendub kooliealiste tüdrukute haridusele ja juhendamisele. Global Education Cluster on peamine ÜRO agentuur, mis tegeleb konfliktipiirkondades viibijatele hariduse andmisega seotud raskustega. Selle eesmärk on muuta haridusressursside pakkumine humanitaarabi andmisel tavapäraseks tavaks (praegu see ei ole).
2
Anneta. Kui olete leidnud eraagentuurid, kes jagavad teie nägemust, on kõige lihtsam viis neid aidata annetada. Teie annetus võib olla rahaline või mitterahaline. On kümneid, kui mitte sadu era mittetulunduslikke rühmitusi, kes aitavad haridust arenevates piirkondades. Osalist kõrgelt hinnatud mittetulundusühingute loendit näete aadressil http://campaignforeducationusa.org/members.
3
Hääletage mittesõjalise välisabi suurendamise poolt. ÜRO-l ei ole sõltumatut võimu üksikisikute maksustamiseks. Panused ÜRO seatud eesmärkide saavutamiseks määravad riigid kindlaks ja makstakse välja ÜRO kaudu. Kui kuulete terminit “välisabi”, on see üldsõna, mis kirjeldab igat liiki abi, sealhulgas abi aastatuhande arengueesmärkide saavutamisel. Kuigi te ei saa täpselt valida, kuhu välisabi suunatakse, siis enamik mittesõjalist välisabi Aidake vähemalt kaudselt saavutada hariduslikke eesmärke. Näiteks alatoitumus, vaesus ja haigused on peamised põhjused, miks ükski laps ei käi põhikoolis.
4
Toetada jõupingutusi sõjaliste konfliktide vähendamisel. Kui 15 aasta taguse ajaga võrreldes käib algkoolis rohkem lapsi, siis konfliktipiirkondades elavate laste puhul on olukord vastupidine. Konfliktipiirkondades on koolist väljasolevate laste osakaal kasvanud 36%-ni 30%-lt, mis on piisavalt suur, et näidata seost tänapäeval peetud sõdade ja haridusteenuste katkemise vahel. Seetõttu peaks olema selge, et ” sõjalised lahendused – globaalsetele probleemidele ei ole lahendused kooli registreerimise probleemidele, olenemata nende muudest eelistest.
5
Levitage sõna sõprade ja kaaslaste seas. Sõprade, kolleegide ja perega rääkimine takistustest ülemaailmsel registreerimisel võib teid ette valmistada tõsisemaks propageerimiseks. Selgitage oma ringis olevatele inimestele alghariduse tähtsust ja seda, kui lähedal on rahvusvaheline üldsus probleemi lahendamisele. Isegi kui nad ei hooli sellest probleemist nii palju kui teie, peaksid nad kohtumisest eemalduma, mõistma, miks see probleem on oluline, kuid siiski lahendatav. Nagu alati, kohandage oma atraktiivsus konkreetse inimese jaoks. Mõelge nende kogemustele ja kaastundele, et teie kaastunne sisse vajuks. Kujutage näiteks ette, et teie sõber on inimene, kes on uhke selle üle, et on ise tehtud.’’ Isegi kui teile on oluline universaalne algharidus mingil moel, mida nemad ei huvita, võib panna nad sellest probleemist hoolima. Rääkige oma sõbraga olematu põhihariduse lainetusmõjust inimese elule. Võite avada, öeldes umbes nii: “Teil on õnnestunud välja minna ja palju saavutada, mis on päris erakordne. Kuid kas te kujutate ette, kui raske see oleks olnud, kui te poleks teadnud korrutustabeleid, teaduslikku meetodit ega lugemist? Kas te oleksite suutnud saavutada seda, mida olete suutnud saavutada, kui te poleks seda teinud?â€Uut arvamust on lihtsam mõjutada kui nende meelt muuta. Proovige rääkida võõrastel teemadel või lähenedes uutele teemadele võõral viisil.
6
Kasutage sotsiaalmeediat. Twitter, Instagram, Facebook ja muud sotsiaalmeedia platvormid on odav viis tõsta teadlikkust mis tahes tüüpi probleemidest. Suhteliselt vähese vaevaga saate jõuda suure vaatajaskonnani. Lisaks on alati võimalus, et probleem levib (mäletate KONY 2012?). Kasutage sotsiaalmeediat artiklite, videote ja meemide reklaamimiseks, mis käsitlevad ebapiisava alghariduse põhjustatud probleeme ja algatusi selle peatamiseks. Mõnikord on sotsiaalmeedia haare suurem kui selle mõju (mäletate KONY 2012?). Kuigi see on odav viis sõnumi edastamiseks, ei tekita sotsiaalmeedia iseenesest muutusi. Tegelikult võib liigne sotsiaalmeediale lootmine muuta teie aktivistid “slaktivistideks” või inimesteks, kes vajutavad sõnumi levitamiseks pidevalt nuppu “jaga”, kuid ei tee midagi muud.
7
Muutke oma arvamus meediaks. Saate oma propageerimise sammu edasi viia, luues sisu, mis keskendub universaalse alghariduse saavutamisele. “Sisu loomine tähendab lihtsalt mis tahes tüüpi meedia loomist, näiteks hostimist või taskuhäälingusaadete, ajaveebi ja vlogide loomist. Kuigi oma ajaveebi, taskuhäälingusaate või YouTube’i kanali loomine on töömahukam, on see ainus viis, kui soovite sõnumite üle täielikku kontrolli. Lisateabe saamiseks vaadake jaotisi Alustage oma taskuhäälingusaadet ja Alustage ajaveebi.
8
Liituge olemasoleva rühmaga. Kui liitute juba loodud grupiga, võimendatakse sõnumit vastavalt grupi tugevusele. Isegi kui ohverdate sõnumi üle kontrolli, aitab grupp anda teile usaldusväärsust ja juurdepääsu, mida te tavaliselt ei saa. Lisaks esimeses osas kirjeldatud abiagentuuridele ja programmidele on selle probleemi lahendamisele pühendunud mitmed eraüksused, nagu jesuiitide pagulasteenistus, raamatud Aafrika jaoks, RESULTS, School Girls Unite ja United Methodist Church of Church ja Ühiskond. Öeldes: “Ma toetan rühma nimega RESULTS, mis tegeleb ülemaailmse vaesuse ja haridusressurssidega. Soovin, et te teaksite mõnda asja, mida me teeme,” on palju parem kõla kui “Te teate, mida ma arvad?
9
Pöörduge võimul olevate inimeste poole. Viige oma sõnum inimestele, kellel on võim teha soovitud muudatusi. Rahvusvahelisel jõupingutusel algharidusega tegelemisel on palju erinevaid otsustajaid ja palju võimalusi nendega suhtlemiseks. Näiteks: võite kirjutada kirja kohaliku ajalehe toimetajale, kongresmenile, senaatorile, linnapeale või muule poliitilisele tegelasele. Andke neile teada, kui lähedal on ÜRO liikmesriigid universaalse alghariduse eesmärgi saavutamisele ja kuidas välisabi suurendamine võib probleemile tõsise löögi anda. Toetage diplomaatilisi jõupingutusi rahulepingute vahendamisel või lihtsalt tõstke esile grupi pingutused, kuhu kuulute. Alustage veebis petitsiooni esitamist ja avaldage see sotsiaalmeedias. Kui arvate, et teie enda häälest ei piisa, võimendage seda. Mõnikord pole muutused võimalikud enne, kui valitud ametnikud mõistavad, kui palju inimesi mõni probleem huvitab. Kui kogute piisavalt allkirju, võib paberkoopia väljatrükkimine olla väga dramaatiline žest. Suur paberipakk on visuaalselt muljetavaldavam kui mõne tuhande allkirjaga PDF.
10
Ole vabatahtlik. “Vabatahtlik turism tähendab turismikogemuse kavandamist vabatahtliku tegevuse ümber ja see on kasvav rahvusvaheliste reiside sektor. Selle asemel, et teie puhkus keerleks meelelahutustegevuse ümber, keskendub see teenindustegevusele. Kuigi vabatahtlik turism on heade kavatsustega, ei ole see ravi kõik maailma probleemide heaks. Kui see jätab põliselaniku töölt ära, võib see isegi rohkem probleeme tekitada kui lahendab. Veenduge, et teil on oskused, mis võivad teie vastuvõtva riigi elanikele tõeliselt kasulikud olla (tõenäoliselt neil on kogu vajalik kvalifitseerimata tööjõud). Lisateavet tuhandete vabatahtliku turismi võimaluste kohta leiate aadressilt http://www.voluntourism.org/traveler-start.html.
11
Hakka õpetajaks välismaal. Õpetajateta pole haridust, seega on põhikooli õpetamine arengumaades kõige praktilisem viis universaalse alghariduse toetamiseks. Selleks on mitu võimalust: enamik välismaistest õpetajatest on inglise keele õpetajad ja enamik inglise keele õpetajaid on sertifitseeritud õpetama inglise keelt võõrkeelena (TEFL). TEFL-i sertifitseerimiseks pole ühtegi akrediteerivat asutust ja nii veebis kui ka ülikoolilinnakutes on sadu programme, mis pakuvad sertifitseerimist. Kursusele kandideerijad vajavad aga tavaliselt bakalaureusekraadi. Kui soovite õpetada mõnda muud ainevaldkonda, võite vaadata tööpakkumisi piirkonnas, kuhu soovite minna, või sirvida International Educatori veebipõhist tööpakkumiste tabelit. Loendi leiate aadressilt http://www.tieonline.com/.
12
Töötage mittetulundusühingus, mis töötab konfliktipiirkonnas. Kuna kõige kiiremini kasvav koolita laste populatsioon on konfliktipiirkondades, siis piirkond, kus inimene saab kõige rohkem mõju avaldada, on konfliktipiirkonnas. Konfliktipiirkondades töötab palju kõrgelt hinnatud mittetulundusühinguid, sealhulgas Mercy Corps, International Rescue Committee, International IDEA, Peace Brigades International ja Peace Direct. Muidugi on igal töökohal oma spetsiifiline kvalifikatsioon, kuid palju töökohti välismaale. mittetulundusühingud otsivad inimesi, kellel on magistrikraad, võõrkeeleoskus ja välismaal töötamise või elamise kogemus.