Lastel, kellel on lapsepõlves kõneapraksia ja muud motoorsed kõnehäired, võib teatud sõnade, silpide ja helide kõlamine olla keeruline. Kuigi on olemas mitmesuguseid terapeutilisi tavasid, mis võivad neid aidata, on Kaufmani kaardid väga tõhus vahend, mis aitab lastel häälekamaks saada. Kaartidel on kasutatud rõõmsaid kunstiteoseid, et kujutada erinevaid tavalisi objekte, mis sisaldavad tülikaid helisid ja kombinatsioone. Tagaküljel olevate sõnade mitme erineva lähendusega julgustavad nad lapsi järk-järgult õppima helisid, silpe ja sõnu, et nad saaksid arendada tõhusamaid keeleoskusi. Kui te pole neid kunagi varem kasutanud, võib protsess olla pisut intiimne, kuid aja ja kannatlikkusega saate aidata mõjutatud lapsel sisukama suhtluse poole liikuda.
1
Määrake lapse kõne raskused. Kaufmani kaartidega töötamise alustamiseks peate teadma, millist komplekti taset kasutada. See tähendab, et tuleb mõista, milliseid täishäälikuid, kaashäälikuid ja silbivorme laps on juba õppinud. Lastele mõeldud Kaufmani kõnepraktika testi kasutatakse sageli lapse taseme määramiseks. Tulemuste täpsuse tagamiseks on kõige parem lasta lapsele testi läbi viia logopeed. Terapeudil võib olla ka mõni muu lapse testimise meetod, mida nad eelistavad.
2
Valige sobiv Kaufmani ravikomplekti tase. Kui olete aru saanud, mis on lapse kõneprobleemid, saate valida sobiva kaardikomplekti, mis aitab tema raskusi lahendada. Kaufmani kaarte on kahel tasemel: põhi- ja kõrgtasemel. Igaüks neist on suunatud konkreetsete kõnehelide käsitlemisele, et aidata lapsel funktsionaalset ja väljendusrikast keelt arendada. Kaufmani ravikomplekti 1 peetakse põhitasemeks ja see on mõeldud 2–8-aastastele lastele. See on suunatud põhihelide sünteesile, nagu /m, t, b, d, h, n, w ja p/. Kaufmani ravikomplekti 2 peetakse kõrgtasemeks ja see on mõeldud 4–10-aastastele lastele. Selle eesmärk on sünteesida helid nagu /f, g, k, l, s ja sh/. See segab ka /s, r ja l/ helisid. Kui valite kodus kasutamiseks Kaufmani kaardid, on kõige parem konsulteerida logopeediga. Kuna nad saavad hinnata teie lapse kõneraskusi, saavad nad kõige paremini kindlaks teha, milline Kaufmani kaardikomplekt toimiks.
3
Jagage komplekti kaardid komplektideks. Kaufmani ravikomplektid sisaldavad 250–285 kaarti. Kui eeldate, et ta läbib kõik kaardid ühe istungiga, saate lapsele üle jõu. Selle asemel jagage kaardid väiksemateks, paremini hallatavateks 10–20 kaardist koosnevateks komplektideks, millega saate enne pausi pidamist töötada. Parem on alustada väiksemate kaardikomplektidega, kuni saate teada, milline summa lapse jaoks kõige paremini sobib.
4
Lugege kaardid lapsele ette. Kui tutvustate lapsele esmakordselt Kaufmani kaarte, on kõige parem alustada aeglaselt. Näidake neile kaarti, millel on objekti joonis, ja lugege lapsele sõna ligikaudsed jooned. Te ei pea laskma neil alguses helisid kordama; lubage neil lihtsalt luua seost kujutise ja sõna või heli vahel.Igal Kaufmani kaardil on loetletud sellel kujutatud sõnale mitu ligikaudset lähenemist. Need on loetletud järjestikku raskuse järjekorras, kusjuures kõige lihtsam heli on loendi lõpus. Kui loete lapsele kaarte esimest korda ette, võite lihtsalt lugeda täissõna ja seejärel lihtsaima ligikaudse häälduse loendi allosas. nimekirja, et vältida nende ülekoormamist. Teiste ligikaudsete hinnangute juurde saate edasi liikuda tulevastel seanssidel.
5
Paluge lapsel korrata kaartidel olevaid esimese silbi helisid. Kui olete last kaartidel olevate piltide ja sõnade või helidega kurssi viinud, on tal aeg hakata ise helisid tegema. Hoidke kaarte üleval ja lugege sõna lihtsaimat ligikaudset teksti. Laske lapsel seda oma võimaluste piires korrata.
6
Premeerige last pärast iga kaardikomplekti täitmist. See protsess võib lastele pettumust valmistada, mistõttu on oluline neid motiveerida. Pärast seda, kui laps on kaardikomplekti läbi töötanud, andke talle väike preemia ja kaartidest puhkus. Kui preemia on neile meeldinud, saate liikuda järgmise kaardikomplekti juurde. Preemia peaks olema lihtne, näiteks lemmikmänguasja või -mänguga mängimine. Veenduge, et laps mõistab, mis on preemia, enne kui hakkate lapsega töötama. kaardid, et neil oleks see motivatsiooniks meeles.
7
Korrake protsessi. Lapseea kõneapraksiaga võib laps vajada kuni 3000 helikombinatsiooni või sõna produktsiooni, et arendada selle konkreetse heli jaoks vajalikku lihasmälu. See tähendab, et peate kasutama lapsega kaarte järjepidevalt ning töötama samade häälikukombinatsioonide ja sõnade kallal, kuni nad neid valdavad. Kui kasutate kaarte kodus, rääkige oma logopeediga, kui sageli peaksite oma last võtma. töötage nendega.Kaarte läbi töötades proovige liikuda kõnes ligikaudsetes suundades, et laps jõuaks õige sõna ütlemisele lähemale. Töötage siiski aeglaselt. Te ei taha lapsele meelehärmi tekitada, oodates, et ta teeks midagi, milleks ta pole valmis.
8
Paluge lapsel teha kaardile mälu järgi helisid. Kui laps suudab teie õhutusel tegelikku sõna edukalt korrata, on aeg tegeleda spontaanse meeldetuletusega. Hoidke kaarti üleval ja laske lapsel sõna või mõni ligikaudne sõna öelda, ilma et te seda kõigepealt ütleksite. See on kõneraskustega laste jaoks sageli kõige keerulisem osa. Oluline on olla kannatlik ja anda lapsele aega sõna või ligikaudse sõna meelde tuletamiseks. Kui lapsel on probleeme teatud sõnade või ligikaudsete sõnadega, korrake seda tema jaoks. Pange need kaardid siiski kõrvale, et saaksite need lisatöö jaoks välja tuua.
9
Pakkuge iga eduka kaardikomplekti järel eripreemiat. Kuna spontaanne meenutamine võib olla väga raske, on eriti oluline hoida lapsi motiveeritud. Pärast iga kaardikomplekti täitmist peaksite neile andma eripreemia. Näiteks selle asemel, et lasta neil lihtsalt teatud mänguasjaga mängida, võite lasta neil kiikedel õue minna. Suunake preemia kindlasti lapsele. Oluline on teada, millised on nende eelistatud tegevused, et leida parim viis nende premeerimiseks.
10
Minge üle täiustatud komplektile, kui laps on selleks valmis. Jätkake lapsega töötamist, kuni ta mäletab kõiki kaartidel olevaid sõnu. Kui nad on komplektis olevate kaartidega kindlad, võite liikuda edasi täiustatud komplekti. Kui nad juba töötavad täiustatud komplektiga, pidage nõu logopeediga, et näha, milliseid samme edasi teha. Pärast seda, kui laps on Kaufmani täiustatud komplekti lõpetanud, on sageli järgmine samm seansside lõpetamine ilma kaartide või piltideta.