Teadusringkondades on palju arutatud küsimust, kas kogelemisel on erinevad põhjused. Üldiselt on kujunenud üldine konsensus, et põhjuseid võib olla rohkem kui üks, kuid arvatakse, et need kõik on peamiselt füüsilised. Kuigi lapsepõlves esinevad emotsioonid ja keskkonnategurid võivad probleemi halvendada või paremaks muuta, näivad kogelemise peamised põhjused olevat seotud sellega, kuidas aju töötab inimese kõne ajal.
Mõned uuringud näitavad, et kogelevad inimesed kannatavad suure tõenäosusega mitmesuguste emotsionaalsete probleemide käes. Aastate jooksul on olnud palju teadlasi, kes on loonud otsese seose nende emotsionaalsete raskuste ja kogelemisprobleemide vahel. Paljude ekspertide seas otsustati üldiselt, et need emotsionaalsed häired olid pigem kogelemisprobleemiga üleskasvamisega seotud sotsiaalsete probleemide tagajärg, mitte kogelemise tegelikest põhjustest.
On tõendeid, mis viitavad sellele, et emotsionaalsed raskused võivad samuti süvendada juba esinevat kogelemise probleemi. Isegi inimestel, kes on saanud kogelemise ohjeldamiseks teraapiat, võivad mõned probleemid uuesti areneda, kui nad muutuvad närviliseks, kartma või vihaseks. Mõne inimese jaoks on kogelemisteraapia üks peamisi aspekte õppimine emotsioone kontrollima, et nad suudaksid säilitada head sujuvat kõnemustrit.
Samuti on tekkinud küsimusi selle kohta, kas kogelemise üheks põhjuseks võib olla hooletusse jätmine või laste väärkohtlemine. Laias plaanis ei viita tõendid üldiselt sellele, et see nii on, kuid eksperdid on tuvastanud võimaliku seose. Paljudel lastel on elu jooksul probleeme kogelemisega, kuid enamik neist õpib lõpuks ilma raskusteta rääkima. Võimalik, et keerulises keskkonnas kasvanud lapsed ei saa kogelemisprobleemidest ülesaamiseks vajalikku hoolt. Seega, kuigi nende kogelemisprobleemide päritolu ei pruugi olla seotud nende kasvatusega, võib probleemide tõsidus olla.
Olenemata kogelemise põhjustest toimivad ravimeetodid üldiselt paremini, kui neid rakendatakse noorematele lastele. Vanematel inimestel on kogelemisprobleemidest sageli palju raskem üle saada, kuigi on ka edulugusid ja tavaliselt suudavad inimesed mingil määral paraneda. Mõnikord on nooremate laste ravimisel põhiteraapiaks see, et vanemad muudavad oma igapäevaseid kõnemustreid täielikult, et laps saaks neid kuulates paremini sujuvalt rääkima õppida. Täiskasvanutel hõlmab kogelemise ravi sageli seda, et inimene õpib rääkima täiesti erineva lähenemisviisi.